學(xué)生張同學(xué)，2017 年屆高中畢業(yè)生，就讀于重慶巴蜀中學(xué)普通理科班。學(xué)生從小英文能力很強(qiáng)，也非常熱愛學(xué)習(xí)外語。因此，家長決定將孩子送出國讀書。2016 年 9 月，張同學(xué)和父母第一次到訪留求藝重慶分公司咨詢了解出國的相關(guān)事宜。當(dāng)我第一次和他們交談的時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)留學(xué)的情況幾乎一無所知，沒有確定留學(xué)國家，沒有確定專業(yè)，也沒有確定什么時(shí)候出去。經(jīng)過徐上清老師對(duì)他們耐心的分析各個(gè)國家的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)對(duì)比，以及文理工商幾個(gè)專業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展情況，孩子家長最終決定將張同學(xué)于 2017 年 9 月送去加拿大讀理科。

在聊天過程中，我發(fā)現(xiàn)家長對(duì)孩子未來畢業(yè)后的發(fā)展及其重視。于是我也告知家長，“加拿大 80% 的專業(yè)都提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以通過學(xué)校的平臺(tái)找尋合適在雇主，在畢業(yè)前累計(jì) 6 個(gè)月左右的帶薪實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且畢業(yè)之后優(yōu)秀的學(xué)生可以重返公司繼續(xù)工作?！蓖瑫r(shí)，我還告訴家長“帶薪實(shí)習(xí)的工作由學(xué)校提供，學(xué)生和公司做雙向面試選擇”。家長也意識(shí)到，只是單純的拿到一個(gè)海外的文憑已 經(jīng)解決不了就業(yè)的需要，但是如果擁有海外的工作經(jīng)驗(yàn)不管是回國發(fā)展還是留在加拿大工作對(duì)于自身都是一個(gè)非常強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。

2017 年 5 月，不負(fù)眾望，在 留求藝留學(xué) 的幫助下，張同學(xué)成功的拿到了加拿大滑鐵盧大學(xué)數(shù)學(xué)系（帶薪實(shí)習(xí)）的錄取通知書。家長和學(xué)生非常感激留求藝。因?yàn)槭俏覀儙秃⒆舆x擇了合適的國際和學(xué)校，同時(shí)也解決了孩子未來就業(yè)的問題。