最近接到很多家長(zhǎng)咨詢關(guān)于韓國(guó)大學(xué)如何上課的問題，以我在韓國(guó)多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，下面為大家介紹一下韓國(guó)大學(xué)上課的形式和內(nèi)容。因?yàn)槲耶厴I(yè)于國(guó)際通商專業(yè)，以商科為例介紹給大家。

首先，老師在第一節(jié)課的時(shí)候，并不是馬上開始上課，而是先介紹自己，介紹教授自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，因?yàn)楹芏嘟淌诙加泻Ｍ鈱W(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，教授會(huì)把自己看到的，了解到的介紹給學(xué)生，以增進(jìn)了解。然后是介紹他這門課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，考試形式，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，韓國(guó)大學(xué)老師有很大的自主權(quán)，可以自己安排評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，比如有的老師會(huì)按１００分滿分，出勤率占４０％，期中期末考試占３０％，平時(shí)作業(yè)占３０％，有的老師會(huì)按１００分滿分，出勤率占３０％，期中期末考試占４０％，平時(shí)作業(yè)占４０％。學(xué)生一定要了解教授的考試標(biāo)準(zhǔn)，來確定自己將來成績(jī)的分?jǐn)?shù)。關(guān)于授課方式，教授都會(huì)提前告訴學(xué)生，例如是韓語(yǔ)授課，還是英語(yǔ)授課，以便學(xué)生可以根據(jù)自己的情況決定是否選擇這位教授的課。

正式上課以后，前幾次課，教授一般會(huì)按照教材授課，到了中期，教授會(huì)根據(jù)時(shí)事來分析問題，講述自己的見解，并同時(shí)留下作業(yè)，要求學(xué)生組成小組對(duì)此時(shí)事問題進(jìn)行分析和總結(jié)，同一小組的同學(xué)會(huì)利用課余時(shí)間，探討問題，分解各自的工作，查閱圖書和資料，最后制作成ｐｐｔ。

在下次上課時(shí)，每個(gè)小組將展示自己的成果，發(fā)表ｐｐｔ，教授和其他學(xué)生可以提出疑問。在做小組作業(yè)的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的溝通能力，語(yǔ)言能力，合作能力，表達(dá)能力。

因此，在韓國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)得到明顯地提高。學(xué)生的閱歷，人際關(guān)系也會(huì)得到廣泛地?cái)U(kuò)展。