一、學生背景

學生姓名：朱同學

成績概況：均分90+，無雅思成績

就讀學校：遼寧省阜新市阜蒙縣

錄取學校：渥太華卡爾頓公立教育局12年級

留學層級：高中

家庭情況背景：學生是單親家庭，父親去世，家里只有母親一人，所以擔保人只有母親。孩子母親是信封佛教，由于宗教問題很難拿到許可證，由于留學才辦理的營業(yè)許可證。營業(yè)許可證的持有時間非常短，并且個體的銀行流水單很單薄。大部分的出入單據無正規(guī)發(fā)票。孩子象想要申請加拿大渥太華公立就讀高中二年級，根據加拿大使館要求擔保金需要在90萬以上。學生家里準備80萬左右擔保金，并且一部分是來自親朋好友借款，一部分來自貸款。家里輔助資產只有一套房子，無車。

二、申請診斷分析

劣勢分析：

學生家里只有母親一人，學生的國內擔保力比較差。

家里雖然擁有兩個個體，但是營業(yè)執(zhí)照成立時間很短，并且資金流水很差，后續(xù)擔保能力比較弱。輔助資產少，只有一套房產。

80萬擔保金來自于親戚借款，與銀行貸款，無資金歷史，資金來源解釋不出來。

三、申請思路及專家分析

然學生家里只有母親一人擔保，個體流水也是很差。并且學生家里輔助資產很少，只有一套房產，但是通過與文案溝通解釋學生家長有宗教信仰的背景而且由于中國的特殊化，要求很嚴格才能開設宗教性質的建筑，充分解釋了個體營業(yè)許可證成立時間短。并且通過大量的學生家長佛教得演講和佛堂的照片，渲染了家長佛教背景的真實性，大大提供簽證官對于學生家長的宗教背景的信服。使得學生最終7天后順利獲簽。在簽證期間，學生與家長和顧問老師，文案老師的溝通配合是很重要的，文案老師經驗豐富，設計合理的簽證方案，都是獲簽的重要要素！

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