從業(yè)多年的經(jīng)驗(yàn)中，我經(jīng)常遇到學(xué)生單獨(dú)來咨詢，或者家長單獨(dú)來咨詢的情況。其實(shí)，出國留學(xué)對(duì)于每一個(gè)家庭而言都是一件大事，需要全家人的認(rèn)可支持與參與。今天，楊老師就給大家詳細(xì)講下一個(gè)家庭，尤其是家長，如何各司其職促進(jìn)孩子成功申請(qǐng)美國夢(mèng)想院校。

家長是學(xué)生申請(qǐng)材料的聯(lián)系者和協(xié)調(diào)者

? ?一般情況下，美國本科留學(xué)申請(qǐng)材料包含網(wǎng)上申請(qǐng)表格、文書、初高中成績單、推薦信、資金證明等。其中成績單是至關(guān)重要的申請(qǐng)材料。然而，開具成績單并非易事。比如，有些學(xué)校只提供一份成績單原件，有些學(xué)校只在三個(gè)信封封口處敲章等等。對(duì)于申請(qǐng)來說，一份成績單原件或者三個(gè)敲章信封肯定是不夠的。但這些往往是可以和教務(wù)處“商量”的。因此，家長要與教務(wù)處溝通，幫助學(xué)生準(zhǔn)備齊全申請(qǐng)材料。

家長是學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”的參與者

? ?所謂“頭腦風(fēng)暴，就美國本科留學(xué)申請(qǐng)來說，是指在文書寫作前的策劃，是由文書顧問主持，學(xué)生參與的挖掘文書寫作素材的過程。有些學(xué)校的申請(qǐng)文書會(huì)問到“家庭背景”。以加州大學(xué)為例，第一個(gè)題目涉及到“escribe the worl you come from”。針對(duì)類似題目，家長往往能夠更深刻理解孩子的成長環(huán)境，受到的教育，孩子過去的經(jīng)歷和今日狀況的聯(lián)系。在今年輔導(dǎo)的申請(qǐng)中，有兩個(gè)家長在學(xué)生“頭腦風(fēng)暴”階段，說到動(dòng)情時(shí)，淚流不止。家長所說的都是對(duì)家庭有重大影響的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的成長至關(guān)重要，而這種“獨(dú)特”的成長環(huán)境，正是美國院校想了解的。我一直相信，“真實(shí)”和“獨(dú)特”是美國本科留學(xué)申請(qǐng)文書的核心。相信讓家長潸然淚下的必定是關(guān)乎學(xué)生成長的即“真實(shí)”又“獨(dú)特”的故事。

家長要輔助學(xué)生設(shè)立合理的留學(xué)申請(qǐng)目標(biāo)

? ?很多學(xué)生把TOp50或TOp30的學(xué)校定為目標(biāo)，覺得去50名之后的學(xué)校讀書，留學(xué)就沒有什么意義了。而實(shí)際情況是，美國TOp200的學(xué)校，在教育質(zhì)量上都是有保障的。甚至有些200名之后的學(xué)校，教學(xué)方面也特別優(yōu)秀。選擇學(xué)校，不要緊盯名次，也要考慮學(xué)校是否真的適合，未來的課業(yè)壓力是否能夠承受等因素。作為家長，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自身的程度，考慮目標(biāo)設(shè)定是否合理。有消息稱，美國名校的退學(xué)率高達(dá)25%。申請(qǐng)只是留學(xué)的起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)。家長必須考慮，即使學(xué)生進(jìn)入了排名較高的大學(xué)，如果因?qū)W習(xí)不適應(yīng)而造成退學(xué)，那將是對(duì)學(xué)生身心巨大的打擊。當(dāng)然，家長在留學(xué)在美國本科留學(xué)申請(qǐng)中的作用絕非以上三點(diǎn)可以概括的。但是家長如果能把以上三點(diǎn)做好，那必將是對(duì)學(xué)生申請(qǐng)很大的幫助。美國本科申請(qǐng)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，參與申請(qǐng)的各方各司其職、積極配合，一定能幫學(xué)生取得最滿意的申請(qǐng)結(jié)果。