一、學(xué)生背景

學(xué)校：華南師范大學(xué)

專業(yè)：數(shù)學(xué)專業(yè)

標(biāo)化成績：托福102，SAT1380，GpA3.⁵⁵⁄₅

申請類型：本科春季轉(zhuǎn)學(xué)

申請學(xué)校：羅徹斯特大學(xué)、波士頓大學(xué)、東北大學(xué)、威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、普渡大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)

已經(jīng)錄取的學(xué)校：威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校、普渡大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)、匹茲堡大學(xué)

二、申請的分析

優(yōu)勢：學(xué)生托福和SAT分?jǐn)?shù)不錯(cuò)

劣勢：大學(xué)在?？凕c(diǎn)不高，課外活動較薄弱

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三、申請過程**

第一：學(xué)生是一個(gè)主動性強(qiáng)，十分配合申請工作的學(xué)生，對留學(xué)申請的準(zhǔn)備工作提前了一年半。

第二：在學(xué)生活動不豐富的情況下，顧問老師反復(fù)跟學(xué)生做頭腦風(fēng)暴，一點(diǎn)點(diǎn)挖掘，最終確定下來主要的活動，分別體現(xiàn)了學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，愛心，積極心態(tài)和對數(shù)學(xué)專業(yè)的熱愛。

第三：我們申請團(tuán)隊(duì)和學(xué)生討論所有的活動，指導(dǎo)學(xué)生寫文書素材，對于每一個(gè)補(bǔ)充文書也會進(jìn)行討論和修改，直到學(xué)生覺得滿意為止，所以學(xué)生對于材料準(zhǔn)備的認(rèn)真態(tài)度和與申請老師的積極配合對于學(xué)生成功拿到offer具有積極的影響。