英式教育幾大特點(diǎn) :

（樸實(shí)的留學(xué)生分享）

英國(guó)的教育方法 給人 留下很深的印象。可能不同學(xué)校,不同老師,不同的專(zhuān)業(yè)都有自己的教學(xué)特色。但總結(jié)起來(lái)倒是有共同之處

1 、 團(tuán)隊(duì)工作。可能是英國(guó)公司招聘的時(shí)候很看重團(tuán)隊(duì)合作能力,所以在教學(xué)的時(shí)候,也格外注重培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作精神。我所學(xué)的科目幾乎每一科都有小組作業(yè)，大家一起調(diào)查研究，分配任務(wù)，寫(xiě)論文的時(shí)候還要彼此交流來(lái)協(xié)調(diào)和平衡。當(dāng)然合作的同時(shí)也兼顧獨(dú)立性，每人一個(gè)主題。經(jīng)驗(yàn)證明團(tuán)隊(duì)合作越好論文質(zhì)量越高。否則,即使其中一兩人水平很高而整個(gè)小組缺乏溝通各自為政搞出來(lái)的東西也是一盤(pán)散沙。

2 、 個(gè)人展示。不知道別的專(zhuān)業(yè)如何反正學(xué)商科的同學(xué)會(huì)經(jīng)常和ppt（作報(bào)告專(zhuān)用）打交道。這也是在實(shí)際工作中很實(shí)用的一項(xiàng)技能。想起來(lái)很簡(jiǎn)單不就是把寫(xiě)出來(lái)的東西簡(jiǎn)單的歸納然后在臺(tái)上講一遍。不過(guò)具體操作的時(shí)候由于大多數(shù)中國(guó)同胞的英文水平還沒(méi)達(dá)到即想即說(shuō)的水平所以準(zhǔn)備的時(shí)候要花不少時(shí)間熟悉要講的東西。而且按照老師的要求還要有身體語(yǔ)言眼睛要環(huán)顧聽(tīng)報(bào)告的人最好和老師有眼神交流。如果是背出來(lái)的難免少了謂語(yǔ)或者錯(cuò)了時(shí)態(tài)讓老師聽(tīng)的丈二和尚。我們組的一個(gè)女孩有一次做報(bào)告的時(shí)候，錯(cuò)誤百出，說(shuō)的來(lái)的東西我一句沒(méi)聽(tīng)懂老師的表情極其痛苦和迷惘。

3 、 鼓勵(lì)上課發(fā)言提問(wèn)。我一向?qū)儆谏险n不發(fā)言的學(xué)生，以前也沒(méi)覺(jué)得怎么學(xué)習(xí)好就行了發(fā)言不發(fā)言是次要的，中國(guó)有句俗話(huà)：真人不露相嘛。不過(guò)在英國(guó)我特別羨慕那些上課能和老師爭(zhēng)辯討論的同學(xué)因?yàn)槿思矣?想法，先不說(shuō)那些想法是高明還是一般，只要這個(gè)想法是你自己的就很讓人佩服?？荚囍皇莻€(gè)復(fù)習(xí)的結(jié)果，所以在英國(guó)學(xué)習(xí)的時(shí)候我對(duì)成績(jī)不太重視。大多數(shù)中國(guó)學(xué)生習(xí)慣了翻書(shū)找答案。所以課堂上跟老師交流的多半是外國(guó)學(xué)生，黑人學(xué)生做的也比中國(guó)學(xué)生好。閱讀、思考、總結(jié)形成自己的想法是英國(guó)教育的精髓所在吧。

4 、 多看參考書(shū)。新學(xué)期的第一堂課老師會(huì)給每人發(fā)一張書(shū)目列表上面列著這門(mén)課所需要的參考書(shū)，少則 10 來(lái)本多則 20 多本我剛開(kāi)始不知道怎么用這寫(xiě)書(shū)以為每本書(shū)都有從頭到尾的看一遍后來(lái)才知道這些書(shū)會(huì)在寫(xiě)作業(yè)和論 文的時(shí)候派上大用場(chǎng)只看自己想要了解的那部分即可作為理論依據(jù)或是數(shù)據(jù)來(lái)源等等。我有幾篇較好的論文就是因?yàn)榕艿酱笥D書(shū)館找了好多資料內(nèi)容豐富條理清楚而來(lái)的。

5 、 游戲教學(xué)。我的一個(gè)朋友告訴我他們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候班級(jí)就被分成若干小組模擬同一市場(chǎng)的不同的公司爭(zhēng)奪資源競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)每個(gè)人都擔(dān)任不同職責(zé)當(dāng)然具體內(nèi)容我并不清楚只是知道很多公司剛成立由于經(jīng)營(yíng)不善就倒閉了。這樣一來(lái)讓學(xué)生對(duì)公司經(jīng)營(yíng)對(duì)市場(chǎng)、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)有了更加主觀的印象。

6 、 案例教學(xué)?？赡軐W(xué)商科的會(huì)對(duì)案例教學(xué)更熟悉,通常在課堂上老師講過(guò)理論就放一段相關(guān)的錄像,錄像中的案例基本都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的情節(jié)，調(diào)節(jié)了學(xué)生緊繃的大腦神經(jīng)又可以讓學(xué)生對(duì)理論有了更直觀更深刻的理解。記得學(xué)金融學(xué)的時(shí)候老師放過(guò)的一個(gè)案例是一家缺少現(xiàn)金流的英國(guó)小機(jī)械零件配制公司最后掙扎的經(jīng)歷案例中的主人公是工廠的管理人員每天坐在辦公室里接電話(huà)處理各種事務(wù)常常都是在同時(shí)和三個(gè)電話(huà)說(shuō)話(huà)忙的差點(diǎn)崩潰。雖然有訂貨單可是因?yàn)槿鄙佻F(xiàn)金工人發(fā)不出工資他自掏腰包給工人發(fā)了工資最終也沒(méi)能挽救工廠關(guān)閉的命運(yùn)。老師最后總結(jié)說(shuō)對(duì)一個(gè)商務(wù)工作來(lái)說(shuō)現(xiàn)金流通是最重要的不過(guò)錄像中的那個(gè)管理員倒是個(gè)難得的人才。

7 、 注重學(xué)生的調(diào)查研究能力。不管是平時(shí)的小論文，還是畢業(yè)的大論文，光有書(shū)本的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的要進(jìn)行大量的實(shí)際調(diào)查。我寫(xiě)第一篇論文的時(shí)候就和小組其他同學(xué)就跑到當(dāng)?shù)匾粋€(gè)釀酒廠參觀了釀酒廠的運(yùn)做程序包括生產(chǎn)運(yùn)輸賣(mài)點(diǎn)分布等等。通過(guò)酒廠的主頁(yè)研究它門(mén)的銷(xiāo)售策略財(cái)政收入等。

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