優(yōu)勢(shì)分析

1 、學(xué)生高三成績(jī)中等偏上，綜合成績(jī)是非常不錯(cuò)的。

2 、家長(zhǎng)一直未放棄學(xué)生英語(yǔ)，聽說讀寫四方面能力的提高，利用孩子假期給學(xué)生報(bào)了很多英語(yǔ)培訓(xùn)班，所以學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)非常好。

3 、學(xué)生性格沉穩(wěn)，善于思考和溝通，目標(biāo)感強(qiáng)。

劣勢(shì)分析

1 、學(xué)生讀了兩年高三，對(duì)于申請(qǐng)方向來看，非常不利，學(xué)校有理由懷疑這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

2 、總體的時(shí)間節(jié)奏非常緊張，從自己的目標(biāo)院校墨爾本大學(xué)圣三一學(xué)校來講，申請(qǐng)時(shí)必須雅思達(dá)到 6 分才能遞交，這個(gè)要求對(duì)于國(guó)際生來講，非常嚴(yán)苛和難達(dá)到

1. 墨爾本大學(xué)預(yù)科學(xué)院對(duì)于學(xué)生的綜合考察特別嚴(yán)格，不一定是所有條件達(dá)到，學(xué)校正常錄取你，所以把一切能準(zhǔn)備的工作一定要做足。

申請(qǐng)思路及郭老師分析

學(xué)生高三復(fù)讀了一年，報(bào)考國(guó)內(nèi)的學(xué)校并未達(dá)到自己的期望，高考結(jié)束后，家長(zhǎng)和學(xué)生帶著疑問了解到：通過留學(xué)的途徑可以讓孩子進(jìn)入到頂尖的名校，而且這時(shí)候名校對(duì)于孩子的錄取要求，通過努力還是可以達(dá)的到，家里再三討論，還是決定讓孩子早日進(jìn)入名校，并且接受到最好的西方教育，但是基于時(shí)間特別緊張和孩子無(wú)雅思成績(jī)，孩子未來的目標(biāo)專業(yè)并未確定，但是初步的想法想學(xué)金融，結(jié)合這幾個(gè)要求，老師當(dāng)場(chǎng)定位到澳洲非常頂尖的悉尼大學(xué)，莫納什大學(xué)和阿德萊德大學(xué)，這三個(gè)階層都是從整個(gè)學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃和對(duì)于孩子目前情況的把握，不至于很被動(dòng)，如果孩子在郭老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到我們的目標(biāo)確定分?jǐn)?shù) 6.0 后，再?zèng)_刺墨大，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于郭老師整個(gè)的安排非常配合，家長(zhǎng)按照所有要求給孩子準(zhǔn)備材料，學(xué)生悶頭努力雅思目標(biāo)值，申請(qǐng)和時(shí)間的把握郭老師來掌握節(jié)奏和申請(qǐng)案子的細(xì)節(jié)把控，最終如愿以償拿到了澳洲最傲嬌的墨爾本大學(xué)圣三一的錄取通知書。

從老師個(gè)人的觀點(diǎn)來看： 1. 家長(zhǎng)平時(shí)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行一個(gè)初步判定，早早讓孩子把英語(yǔ)準(zhǔn)備上，這對(duì)于孩子未來以后的路程會(huì)有更多的可選擇性。2. 如果家庭條件允許的情況下越早把孩子送到一些教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展是很有幫助的。比如國(guó)外一些高精尖的專業(yè)，必須要孩子早早接受到才有機(jī)會(huì)去選擇。3. 留學(xué)這條路，如果確定讓孩子走，一定要早早做準(zhǔn)備，早早做規(guī)劃，對(duì)于孩子進(jìn)入理想大學(xué)是非常有利的。

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