一、學生背景

學生姓名： 萬同 學

成績概況： 雅思 6

所在年級： 金融專業(yè)大二在讀

就讀學校： 濟南大學

留學層級： 本科轉學分

錄取結果： 阿爾伯塔 大學，達爾豪斯大學，西安大略大學

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析

1、 高中平時成績不錯

2、 學生的 會考成績不錯

3.?學生高考成績不錯

劣勢分析

1.?申請學校時 還沒有雅思成績

2.?大學成績比較一般

3.?參加校內外活動很少

4.?本科轉學學生需要提供的申請材料更為復雜

三、申請思路及專家分析

針對學生存在的劣勢，我們 指導學生 做了 以下 方面的努力：

1.?針對 學生的所有已有申請材料，針對性的去給學生規(guī)劃申請院校，去分析學校的錄取 成功率，最終有選擇性的給學生挑選了三所學校進行申請。

2.?因為學生申請的時候并沒有雅思成績，而本身學生的英語基礎還不錯，所以建議學生集中精力去考雅思，刷了三次，刷到了 6 分的成績，而這也成為了阿大錄取的關鍵一步。

3.?在申請過程當中，學生下定決心一定要考出雅思，導致大二下學期的課程成績不太理想，為了不影響申請成功率，學生最終并未提供大二下學期的成績單。

4.?我們 在分析學生 的客觀條件，建議 盡量多 參加 校內外 的各種活動，提供給學校較為豐富的申請材料，大大提高了申請成功率。

5.?因為學生在國內已經讀了兩年大學，如果以本科新生的身份去申請，學生過去還需要讀 4 年本科才能畢業(yè)，相當于學生的本科需要讀 6 年才能畢業(yè)。為了縮短學生本科的時長，我們在申請的時候，建議學生提供了本科三個學期每一門課程的中文課程描述，并由我們幫忙操作了課程描述的英文翻譯。最終阿大給轉了接近兩年的學分。學生過去之后，再讀兩年半左右的本科就可以畢業(yè)。相當于，學生最后還是花了 4 年的時間，拿到本科畢業(yè)證學位證。