個(gè)人成功案例展示
判斷中介好不好中要的指標(biāo)就是經(jīng)驗(yàn),檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)多不多,足不足的時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)就是成功案例的豐富性。金吉列全國49家分公司每年送生占全國自費(fèi)出國留學(xué)的1/4左右,總有適合你的。你的案子在這里就是個(gè)非常普通有章可循的。...
案例一 M同學(xué)約翰霍普金斯大學(xué)金融碩士
1、學(xué)生背景 :
本科院校:東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
所讀專業(yè):會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)
平均分: GpA3.54
語言成績:雅思7.0
研究生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考試:
GMAT690 申請學(xué)位:碩士
2、Offer詳情:
Johns Hopkins University 約翰霍普金斯大學(xué)金融碩士MS In Finance
3、案例詳情:
? ? 【優(yōu)劣勢分析】優(yōu)勢:學(xué)生本科院校為省重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),本科背景相對較好,而且本科為會(huì)計(jì)學(xué)與金融專業(yè)跨度不大,都屬于美國商科體系。修過相關(guān)金融背景課程。語言成績較為優(yōu)異,尤其是口語非常流利。劣勢:沒有相關(guān)領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)相對較少。GMAT成績競爭力不夠 4、院校申請過程: 留求藝?yán)蠋熃拥綄W(xué)生時(shí),學(xué)生當(dāng)時(shí)是大三下學(xué)期即將放假。黃老師第一時(shí)間意識(shí)到時(shí)間緊迫,因?yàn)橹挥邪肽曜笥业臏?zhǔn)備時(shí)間了。所以抓緊利用學(xué)生放假的時(shí)間進(jìn)行大量的查校和選校溝通工作,得知學(xué)生GpA3.54時(shí),黃老師不愿意因?yàn)闀r(shí)間緊迫而降低申請?jiān)盒5囊?。而是給學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃,包括什么時(shí)候初考雅思、要達(dá)到多少分等,GMAT也同步進(jìn)行。指導(dǎo)學(xué)生報(bào)了2個(gè)培訓(xùn)班,在課余時(shí)間去學(xué)習(xí)雅思和GMAT。終于在申請截止日期前2個(gè)月考出了滿意的分?jǐn)?shù)。關(guān)于文書方面,一起討論學(xué)生詳細(xì)的活動(dòng)經(jīng)歷,從寫作思路到文書結(jié)構(gòu)直至成文修改。非常感謝彼此配合默契,最后學(xué)生也十分滿意。
案例二 J同學(xué) 美利堅(jiān)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué) BS
一、學(xué)生背景:
國內(nèi)院校:國內(nèi)普通高中
平均成績:GpA80
語言成績:托福60+
二、Offer詳情:
American University 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)有條件錄取
三、案例詳情:
【優(yōu)劣勢分析】
? ?優(yōu)勢:學(xué)生GpA不算高但是還行基本達(dá)到本科錄取的最低線,學(xué)生在校期間參加社團(tuán)活動(dòng)特別多,而且課余愛好學(xué)習(xí)街舞、象棋、書法繪畫等。參加過國際性義工、曾在海外游學(xué)。
?劣勢:學(xué)生英語口語表達(dá)欠佳,托福成績一直沒法提高。四、申請過程 學(xué)生在高二時(shí)接觸到留求藝?yán)蠋?,?dāng)時(shí)是爸爸先過來為學(xué)生咨詢,爸爸稱因?yàn)橛信笥训淖优诿绹?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/9443.html" target="_blank">薩福克大學(xué)學(xué)商科,目前拿到了3年的OpT,在美國順利找到了滿意的工作,希望自己孩子也可以有不錯(cuò)的未來。孩子英語尤其是口語不好,比較害怕出國留學(xué)。父子雙方還沒有確定到底要不要去美國留學(xué)。黃老師細(xì)心為J同學(xué)還有爸爸解釋了美國的錄取制度,比如雙錄取、橋梁課程、國際大一以及直錄等。另外還舉例說明了以往類似學(xué)生的情況,建議一邊學(xué)習(xí)托福一邊申請。而且對于申請?jiān)盒7至巳齻€(gè)檔次:沖刺院校、居中院校、匹配院校。考到合適的托福,可以選擇直錄,如果沒有特別好的分?jǐn)?shù)就選擇雙錄取 或者橋梁去國外學(xué)習(xí)一段時(shí)間語言,順便熟悉國外教學(xué)模式和文化。J同學(xué)采納了黃老師的建議。在申請中重點(diǎn)在文書中突出學(xué)生的軟性背景優(yōu)勢,雖然中途有變更專業(yè)申請,將原定申請的會(huì)計(jì)學(xué)修改變?yōu)榻?jīng)濟(jì)學(xué),沒有考到目標(biāo)托福85分,但最終還是獲得了美利堅(jiān)大學(xué)的有條件錄取。學(xué)生可以去華盛頓特區(qū)學(xué)習(xí)也非常開心。
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