學(xué)生背景：本科非藝術(shù)專業(yè)。因從小個人興趣愛好攝影，目前職業(yè)家庭攝影師。

美國攝影專業(yè)雖然要求遞交作品，但申請難度相對不大，所以當(dāng)時給學(xué)生做的院校方案里甚至包括耶魯大學(xué)等的學(xué)生、校友作品來給學(xué)生做指導(dǎo)與參考。

——與學(xué)生聊院校。

攝影專業(yè)就專業(yè)培養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展與機會來看，當(dāng)然還是美國好。尤其是選擇紐約所處的東北部，還有加州地區(qū)的學(xué)校，不論是學(xué)校數(shù)量和學(xué)校設(shè)備，到校友人脈圈都有得天獨厚的優(yōu)勢。

藝術(shù)留學(xué)，學(xué)校環(huán)境是一部分，學(xué)校所處的城市等也是很大的影響因素。在國外，大部分的頂級藝術(shù)類院校以尊重學(xué)生意愿培養(yǎng)，比如羅德島設(shè)計學(xué)院，學(xué)生的藝術(shù)攝影就非常有個性。而商業(yè)攝影涉及到的方方面面其實與藝術(shù)攝影在創(chuàng)作方法上是相通的，即如何圍繞不同的項目主題進行創(chuàng)作。很多攝影家從國外求學(xué)回來都是商拍、藝術(shù)攝影都能做，所以在挑選院校的時候不必太過于考慮所謂的框架。

在與老師選校定校時，學(xué)校課程設(shè)置就可以看出學(xué)校重視的點：

1. 對藝術(shù)、設(shè)計的理解。Seminar研討會是否夠多，是否需要讀大量的藝術(shù)文獻，哲學(xué)、社會、藝術(shù)、設(shè)計，從中理解這些都怎么影響平面設(shè)計，又怎么影響著社會、藝術(shù)。

2. 對設(shè)計師使命感的培養(yǎng)。現(xiàn)在很多產(chǎn)品設(shè)計都是解決各種實質(zhì)性的問題，你想去的學(xué)校是否足夠培養(yǎng)精神、道德、社會，乃至政治層面上，設(shè)計師如何發(fā)揮自己的力量。

3.學(xué)校對學(xué)生思維方式的培養(yǎng)。當(dāng)你有了使命感，又對這個領(lǐng)域有了理解，那么你的思考方式就變了。一是設(shè)計師專有的先橫向再縱向的思考方式，比如教授給你一個生銹的鐵片，說你就以這個為題設(shè)計一本書，學(xué)生下去發(fā)散思維，調(diào)研。不管在品牌還是產(chǎn)品上，這種思維方式都非常有用。另外一個人的思考不會永遠停留在技術(shù)表面層面，你做任何的設(shè)計都會思考他到底有什么“意義”。

再說作品：一個好的攝影項目應(yīng)該在情感共鳴上體現(xiàn)細節(jié)與深度。一幅視覺作品的本質(zhì)是傳達作者的感情和思想，攝影師通過照片表達自己的情緒，如果通過細節(jié)表現(xiàn)跟觀看者實現(xiàn)了同步理解，即順利完成信息的“轉(zhuǎn)碼”和“解碼”，就達到了情感的共鳴和互動，觀看者通過畫面讀懂了作者的情感，而且自己也被這幅畫面激起心中的波瀾，體驗到了同樣的情感并被其打動，這就成功的邁出了「深刻」的第一步。至于社會價值，大多數(shù)攝影作品走不到這一步?；蛟S也不需要走到這一步，畢竟絕大部分人像和風(fēng)景攝影是不需要引發(fā)社會影響。那能走到哪就需要學(xué)生們持續(xù)探索與精進了……

建議申請在選校時考慮以下因素，再做決定：

申請該專業(yè)是否需要遞交相關(guān)攝影作品？

學(xué)?？梢允谟杞o我哪種學(xué)位？

該專業(yè)是更關(guān)注商業(yè)攝影學(xué)還是藝術(shù)攝影？

學(xué)校設(shè)備是陳舊的還是一直處于更新階段？

是否提供公選課？總共有多少科目？是否有相應(yīng)的實習(xí)機會？

學(xué)校附近是否有博物館或美術(shù)館？

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