一、學(xué)生背景
學(xué)生姓名： 沈同學(xué)
成績(jī)概況： 無(wú)語(yǔ)言，GMAT： verbal 35?76%，quantitative50/88%，total710/92%，analytical writing 4.0/21%，integrate reasoning： 4?37%
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 金融
就讀學(xué)校： 上海師范大學(xué)/韋伯州立大學(xué)2+2項(xiàng)目，雙學(xué)位
錄取專(zhuān)業(yè)： MS in Finance
留學(xué)層級(jí)： 研究生
錄取結(jié)果：
Johns Hopkins University（約翰霍普金斯大學(xué)）
University of Rochester（羅徹斯特大學(xué)）
University of California,San Diego（加州大學(xué)圣地亞哥分校）

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析
優(yōu)勢(shì)分析
1、學(xué)生整體水平較高，有2+2項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)；
2、第二次申請(qǐng)，GMAT分?jǐn)?shù)有很大提升；
3、大二就開(kāi)始做出國(guó)留學(xué)的詳細(xì)規(guī)劃，整個(gè)過(guò)程中，超級(jí)配合，雖然學(xué)校的事情特別多，每天都上忙到22：00-23：00，依然做到及時(shí)溝通，任何反饋都是第一時(shí)間給到我；

劣勢(shì)分析
1、孩子的院校、專(zhuān)業(yè)和GpA都很好，但是GMAT考試出分困難，孩子有些氣餒；
2、專(zhuān)業(yè)類(lèi)實(shí)習(xí)比較欠缺；

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析
1、針對(duì)沈同學(xué)的實(shí)際情況，規(guī)劃時(shí)間節(jié)點(diǎn)，量身定做一套時(shí)間排期，內(nèi)容圍繞保持GpA、參加專(zhuān)項(xiàng)GMAT考試、豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷等展開(kāi)，什么時(shí)間節(jié)點(diǎn)做什么事，需要達(dá)到什么樣的結(jié)果。
2、針對(duì)孩子GMAT出分困難的實(shí)際情況，全程陪伴，做好孩子的心理建設(shè)和輔導(dǎo)；
3、針對(duì)孩子專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)欠缺的情況，借助公司資源，提供背景提升方案，先后安排了中國(guó)銀行分行、上海銀行嘉定支行分公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，且孩子全程表現(xiàn)不錯(cuò)，實(shí)習(xí)評(píng)語(yǔ)很高；
4、制作符合學(xué)生需求和實(shí)際情況的選校報(bào)告，詳細(xì)介紹每所學(xué)校的特點(diǎn)和申請(qǐng)重點(diǎn)，推薦學(xué)生進(jìn)行合理定校，拉開(kāi)檔次申請(qǐng)；
5、針對(duì)院校申請(qǐng)?zhí)攸c(diǎn)，對(duì)文書(shū)進(jìn)行個(gè)性化修改，高端服務(wù)中，文書(shū)老師直接與學(xué)生溝通，材料反復(fù)修改，直至滿(mǎn)意。期間，學(xué)生也及時(shí)提供自己意見(jiàn)。
6、網(wǎng)申遞交后，及時(shí)跟進(jìn)申請(qǐng)進(jìn)度并定時(shí)反饋學(xué)生最新進(jìn)展，第一時(shí)間操作相關(guān)送分。
7、 申請(qǐng)時(shí)間特別早，top 10的約翰霍普金斯大學(xué)（JHU）、羅徹斯特大學(xué) 、加州大學(xué)圣地亞哥分校（UCSD）均是在開(kāi)放申請(qǐng)的第一時(shí)間完成網(wǎng)申遞交，最終均全部拿到錄取，學(xué)生家長(zhǎng)非常滿(mǎn)意！

四、錄取通知書(shū)展示

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