一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名 ： 李同 學(xué)

成績(jī)概況：均分87、托福：105 ??ACT：32

就讀學(xué)校：成都七中萬(wàn)達(dá)

錄取專業(yè)：心理學(xué)

留學(xué)層級(jí)：高中

錄取結(jié)果：堪薩斯大學(xué)?University of Kansas 全獎(jiǎng)加honor program錄取

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、 硬性條件不錯(cuò)；學(xué)生比較有個(gè)性，有自己的想法

2 、 從小學(xué)到高中一直堅(jiān)持做公益；喜歡閱讀

劣勢(shì)分析

學(xué)生的軟性方面不足，沒有參加過比較有亮點(diǎn)的項(xiàng)目

家里預(yù)算不足，目標(biāo)就是定的60后的學(xué)校，以獎(jiǎng)學(xué)金為主

三、 申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生是單親家庭，出國(guó)的費(fèi)用由母親一個(gè)人支付，所以申請(qǐng)全獎(jiǎng)是學(xué)生的目標(biāo)。所以在定校的時(shí)候我們就以獎(jiǎng)學(xué)金為主，可能綜合排名就不會(huì)那么靠前，畢竟靠前的學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)吸引學(xué)生。根據(jù)我們美國(guó)部強(qiáng)大的案例庫(kù)，給學(xué)生推薦了部分的文理學(xué)校和堪薩斯大學(xué)。最終拿到了三所文理學(xué)院的半獎(jiǎng)和堪薩斯大學(xué)的全獎(jiǎng)及菁英項(xiàng)目。在寫文書素材的時(shí)候，學(xué)生一定要有自己獨(dú)特的見解和想法，這樣的素材才會(huì)奪人眼球。