一、學(xué)生背景 學(xué)生姓名：李同學(xué) 成績(jī)概況：GpA 3.7、托福：免托福、GRE170+157+3.0 所學(xué)專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè) 就讀學(xué)校：威廉瑪麗學(xué)院 錄取專(zhuān)業(yè)：統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè) 留學(xué)層級(jí)：研究生 錄取結(jié)果：Yale University 耶魯大學(xué)

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析 優(yōu)勢(shì)分析 該學(xué)生本科背景比較優(yōu)秀，美本學(xué)生，專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)較好 劣勢(shì)分析 該學(xué)生在大學(xué)期間，參與的課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)較少，性格偏內(nèi)向

三、申請(qǐng)思路及專(zhuān)家分析 ：能夠申請(qǐng)美國(guó)頂尖的學(xué)校，同批競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生在學(xué)術(shù)背景、綜合成績(jī)方面肯定都不相上下，所以如何挖掘?qū)W生亮點(diǎn)，把學(xué)生獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)展現(xiàn)給申請(qǐng)學(xué)校，這就成為我們?cè)谏暾?qǐng)過(guò)程中考慮的重中之重，剛開(kāi)始接觸孩子的時(shí)候孩子整體的背景并不是特別強(qiáng)，GRE分?jǐn)?shù)也沒(méi)有考出來(lái)，后來(lái)在不到兩年的時(shí)間里，孩子成功的申請(qǐng)并進(jìn)入學(xué)校的中國(guó)學(xué)生會(huì)，有了助教的經(jīng)歷，成功發(fā)表了一篇文章，參加兩個(gè)知名公司的實(shí)習(xí)，并且如愿考出理想的GRE分?jǐn)?shù)，同時(shí)在軟性背景方面愈加豐富。美國(guó)學(xué)校錄取我們的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非基于兩點(diǎn)，扎實(shí)的硬件基礎(chǔ)以及豐富的軟性背景，而軟性背景主要是通過(guò)文書(shū)來(lái)體現(xiàn)的，后期文書(shū)溝通的過(guò)程中文書(shū)老師跟學(xué)生進(jìn)行了充分的溝通，在文書(shū)素材上對(duì)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行了充分的體現(xiàn)，最終一舉贏得了耶魯?shù)那嗖A。

四、offer展示

總結(jié)下來(lái)學(xué)生沒(méi)有托福，然而在本科背景下GpA比較優(yōu)秀，專(zhuān)業(yè)課程成績(jī)較好,GpA！GpA!所以同學(xué)們要么有個(gè)好的語(yǔ)言成績(jī)，要么狂刷GpA吧??！

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