?一、學生背景

學生姓名：游同學

成績概況：GpA: 92、IELTS：7.0

所學專業(yè)：加拿大安大略省高中OSSD

就讀學校：加拿大倫敦國際學院

錄取專業(yè)：Rotman Commerce

留學層級：本科

錄取結(jié)果：University of Toronto多倫多大學

二、申請診斷分析 優(yōu)勢分析

1、高一高二在國內(nèi)的外國語學校讀的，12年級在加拿大中學完成的，整個中學都有良好的語言環(huán)境及英文重點，使學生擁有的扎實的英語基礎，12年級入學時即考出雅思7分的成績；在加拿大一年的12年級學習，讓學生的英語表達更加地道；國內(nèi)良好的學科基礎直接為12年級優(yōu)秀的成績提供了保障；

2、在國內(nèi)時是學生干部，組織能力溝通能力強，工作效率高；在加拿大讀12年級時參加了很多項目的比賽，還有很多社團活動等，比較活躍，在各項活動中頻繁獲獎。劣勢分析 學生在國內(nèi)讀完高二后才到加拿大讀高中12年級，相當于國內(nèi)高三，9月份入讀高三；10月份OUAC開放進行申請，但是還沒有12年級的成績，更不能保障12年級有優(yōu)秀的成績。未知性比較大。

三、申請思路及專家分析

? 由于學生知道加拿大是一個非教育產(chǎn)業(yè)化的國家，學歷認可度非常高，對于留學生畢業(yè)后的去留問題、工簽問題、移民問題都處于各個留學國家中最包容最歡迎最寬松的狀態(tài)，所以對于加拿大大學本科的申請非常向往，并且在很早就做了決定，但她也深知申請相對來講要求很高競爭很激烈，所以在高二上學期時和父母一起來公司做了系統(tǒng)咨詢當即決定簽約辦理，決定讓我們提供專業(yè)的指導。

? 游同學學習努力，性格開朗，英語基礎好，為了降低申請加拿大名校的難度，顧問建議讓游同學12年級到加拿大攻讀，用認可度更高的加方成績申請加拿大大學。這個計劃在申請中學12年級時便形成了，這樣申請大學主要的兩個提交為12年級成績和雅思成績。為了讓12年級成績更有優(yōu)秀的保障，學生在國內(nèi)時便在顧問的指導下參與的北美中學學科課程的培訓，提前熟悉12年級課程，打好基礎。在雅思考試方面，顧問也指導學生提前進行了熟悉和報班強化，在離境前就考出了雅思7.0的成績。這樣學生申請名校的條件已經(jīng)達到一個，學生到達加拿大后只需要專心學好6門4U課程即可。

? ?根據(jù)學生當時的學術背景和家庭情況以及學生愛好，學生在順利入讀加拿大12年級后，在OUAC即將開通前，顧問挑選了加拿大商科排名排在前茅的幾所大學，比如多大，UBC，西大等等，并查詢了詳細的專業(yè)特色，課程設置，申請要求等等方面供學生選擇，經(jīng)過多次溝通學生確定了大學。隨后公司對于學生的申請進行全面的操作。在此期間，顧問老師也就申請的細節(jié)與學生進行詳細溝通，對于一些額外的申請和視頻錄制也給予了指導；并及時上傳了學生不斷更新的高中成績。經(jīng)過高端網(wǎng)申老師和項目中心外聯(lián)老師的申請及和大學的多次溝通，學生最終被加拿大排NO.1的多倫多的大學Rotman Commerce錄取。有了這樣高大上的平臺，再加上游同學的努力，相信她一定會有更好的突破！

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