出國(guó)留學(xué)，誰(shuí)說(shuō)只屬于在校學(xué)生

? ? ? ? ? ?留求藝留學(xué)資深顧問(wèn)李東老師

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出國(guó)留學(xué)，誰(shuí)說(shuō)只屬于在校學(xué)生？

一提起留學(xué)生，很多人自然而然想起的會(huì)是好好學(xué)習(xí)、天天向上的初高中學(xué)生，或者意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生，很少有人會(huì)想到已經(jīng)步入社會(huì)的年近30，甚至40年齡段的人。這些人有著豐富的人生閱歷，良好的生存能力，和多年的工作經(jīng)驗(yàn)，但他們總會(huì)因?yàn)檫@樣或那樣的原因渴望再次踏入校園，再次豐富人生。

下面就以的真實(shí)成功案例，來(lái)看看那些追逐留學(xué)夢(mèng)想的大齡留學(xué)生們!

為孩子的教育，自己走上留學(xué)路!

陸同學(xué)，36歲，常年從事中國(guó)和加拿大之間的貿(mào)易，精通英語(yǔ)和法語(yǔ)，愛(ài)人也從事非常體面的工作，還有一個(gè)即將步入小學(xué)的孩子，陸同學(xué)可以說(shuō)是衣食無(wú)憂，生活愜意。因?yàn)殚L(zhǎng)期從事加拿大相關(guān)的工作，對(duì)加拿大的基礎(chǔ)教育和社會(huì)發(fā)展接觸很多也非常認(rèn)可，為了孩子未來(lái)能夠接受更良好的教育，陸同學(xué)和愛(ài)人萌生了出國(guó)的想法。但陸同學(xué)的孩子還太小很難達(dá)成留學(xué)目的，并且費(fèi)用也很高昂，所以的專業(yè)老師建議陸同學(xué)本人以留學(xué)生身份先去加拿大進(jìn)修，爭(zhēng)取早日拿到加拿大移民身份，這樣就能實(shí)現(xiàn)孩子日后去加拿大讀書的想法了。陸同學(xué)因?yàn)橛兄己玫恼Z(yǔ)言功底及工作經(jīng)驗(yàn)，很容易成為加拿大的移民選擇對(duì)象，但畢竟出國(guó)意味著放棄國(guó)內(nèi)的一切，夫妻兩個(gè)人也商量了很久，最終為了孩子能夠接受更好的教育，還是堅(jiān)定了出國(guó)留學(xué)的想法。去年陸同學(xué)順利通過(guò)加拿大的簽證申請(qǐng)，相信通過(guò)努力他一定會(huì)在不久的將來(lái)拿到加拿大的移民身份。

兒時(shí)留學(xué)夢(mèng)想終實(shí)現(xiàn)!

郭同學(xué)，30歲，初見(jiàn)郭同學(xué)一身職業(yè)的裝扮非常干練有氣質(zhì)。經(jīng)過(guò)了解，郭同學(xué)是在一家外國(guó)企業(yè)從事人力資源工作，月收入過(guò)萬(wàn)元，所以的老師也很奇怪為什么她要出國(guó)呢?

原來(lái)這源于一個(gè)夢(mèng)想，郭同學(xué)在讀高中時(shí)就對(duì)國(guó)外的教育，文化，習(xí)俗非常感興趣，希望在本科有機(jī)會(huì)去國(guó)外讀書，為了這一夢(mèng)想她努力學(xué)習(xí)文化課和英語(yǔ)，可惜父母很擔(dān)心她年齡小去國(guó)外不安全，所以說(shuō)讓她等本科畢業(yè)后再考慮，等畢業(yè)后父母又給安排了所謂穩(wěn)定的工作，可郭同學(xué)懷揣著一顆想去外面看看的心，這樣可以一眼看到盡頭的生活并不是她喜歡的。所以郭同學(xué)首先放棄了家人給安排的工作，這樣還導(dǎo)致了家庭矛盾，父母十分不理解。好在郭同學(xué)迅速找到了比以往待遇更優(yōu)越，發(fā)展機(jī)也更多的外企工作。當(dāng)家人為此慶幸時(shí)，還不知道這只是郭同學(xué)為了出國(guó)留學(xué)邁出的第一步。通過(guò)幾年的外企工作，郭同學(xué)豐富了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，還積攢了留學(xué)的費(fèi)用，此時(shí)的她開(kāi)始了自己的留學(xué)路，通過(guò)專業(yè)老師的幫助，郭同學(xué)成功申請(qǐng)到了加拿大的知名商學(xué)院，學(xué)成后被世界500強(qiáng)企業(yè)錄用，并找到了可以終身托付的伴侶。

為尋求更好發(fā)展，毅然選擇留學(xué)!

陳同學(xué)，26歲，大專畢業(yè)，從事過(guò)汽車銷售，超市理貨，自己還做過(guò)小買賣，可以說(shuō)一直都不穩(wěn)定，在如此現(xiàn)實(shí)的社會(huì)一直找不到理想的工作，非常后悔當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，哪怕有一技之長(zhǎng)也可以。有一次陳同學(xué)在同學(xué)會(huì)時(shí)遇到了當(dāng)年一起在大專讀書的同學(xué)，這個(gè)同學(xué)在大專畢業(yè)后選擇了去加拿大留學(xué)，畢業(yè)后不單自己拿到了身份，也幫助家人移民加拿大了?？粗瑯訉W(xué)歷的同學(xué)，再看看一無(wú)所有的自己，這種反差可想而知。通過(guò)詢問(wèn)，陳同學(xué)知道去加拿大留學(xué)時(shí)間短、費(fèi)用低，且可以拿到加拿大的身份。陳同學(xué)因此產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的想法，經(jīng)過(guò)多方比較，最終選擇了辦理加拿大留學(xué)。因?yàn)殛愅瑢W(xué)學(xué)歷低，畢業(yè)年限久，還存在過(guò)空檔期，老師給陳同學(xué)做了完善的學(xué)校申請(qǐng)計(jì)劃，語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有時(shí)間規(guī)劃，最終陳同學(xué)成功申請(qǐng)到了加拿大的本科，也開(kāi)始了自己的留學(xué)生生活。