論我在美國上學以后,如何留在美國~
特朗普之前在白宮宣布通過“改革美國移民制度強化就業(yè)”草案,之后宣布的“擇優(yōu)移民”又亮了。...
特朗普 之前 在白宮宣布通過 “ 改革美國移民制度強化就業(yè) ” 草案,之后宣布的 “ 擇優(yōu)移民 ” 又亮了。雖然目前這還是一個草案,最終結(jié)果會是如何也還不得而知,但是我們要知道的是,可能之后高新技術(shù)移民真的會成為一個大趨勢。
眾所周知,在美國就讀 STEM 專業(yè)的留學生們,畢業(yè)后的就業(yè)與簽證申請,可能比其他專業(yè)的學生都要順利很多,所以 STEM 專業(yè)的寶寶們,似乎對這個改革并沒有太擔心。
接著順便和 老師 一起來看看美國留學申請中最熱門的 8 個 STEM 專業(yè)吧 ~
1.計算機系統(tǒng)工程Computer Systems Engineering
計算機系統(tǒng)工程是學習計算機軟件和硬件相結(jié)合的學科,學習內(nèi)容有軟件工程、系統(tǒng)軟件、數(shù)據(jù)通訊、系統(tǒng)設(shè)計、語言處理等等。這個專業(yè)在目前的市場需求量較大,就業(yè)前景廣闊,大部分學生都能成為計算機工程師、 IT 業(yè)的程序師等。
2.環(huán)境科學,環(huán)境健康工程Environmental Sciences & Environmental Health Engineering
環(huán)境科學,環(huán)境健康工程涉及了較為廣泛的環(huán)境科學問題,研究的內(nèi)容是物理和生物化學手段改進自然環(huán)境,所以學習科目也是十分廣泛,除物理、生化等還有大氣科學、地球科學、環(huán)境化學、水文學、土地資源分析等。在就業(yè)前景看來,環(huán)境咨詢師、公司的資源經(jīng)理、政府規(guī)劃專家等都是很好的選擇。
3.化工Chemical Engineering
化學與工程兩種知識的結(jié)合專業(yè),以培養(yǎng)化工工程師為目標的一個專業(yè),目前市場需求也很大,化工在全美工程類專業(yè)需求量排在第三,還是工程專業(yè)收入最高的專業(yè)之一。
4.工業(yè)工程Inustrial Engineering
工業(yè)工程專業(yè)研究的是如何將人類資源和生成資源結(jié)合使其最大限度且有效生產(chǎn)出產(chǎn)品的學科。工業(yè)工程師的目標也是通過對人員、政策、生產(chǎn)過程、技術(shù)的合格管理,來獲得最高的生產(chǎn)率。所以這個專業(yè)的市場需求很大,70% 以上的畢業(yè)生能進入工業(yè)界,成為企業(yè)管理人員或工業(yè)工程師等,平均薪資也較高。
5.機械工程Mechanical Engineering
機械工程是傳統(tǒng)的工程專業(yè),培養(yǎng)學生設(shè)計、開發(fā)、測試和生產(chǎn)各種機械零部件和設(shè)備的能力。這個專業(yè)的學生就業(yè)市場巨大,約 80% 的學生畢業(yè)后進入工業(yè)界工作。
6.航空、航天工程Aerospace,Aeronautical an Astronomical Engineering
航空、航天工程屬于敏感專業(yè),涉及航空航天器以及相關(guān)設(shè)備,如導航設(shè)備與控制,儀表、通訊設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、測試、生產(chǎn)以及相關(guān)新技術(shù)的開發(fā)等等。航空、航天工程專業(yè)的工作市場主要集中在 德克薩斯州 、加利福尼亞州、華盛頓州和佛羅里達州的公司和政府部門。市場需求量中等,主要職業(yè)是航空航天設(shè)計工程師。雖然平均薪水遠遠高于其他工程專業(yè)畢業(yè)生的水平,但外國學生就業(yè)受到一定限制。
7.建筑、環(huán)境設(shè)計Architecture an Environmental Design
建筑專業(yè)是工程和管理學的結(jié)合,培養(yǎng)學生將客戶的設(shè)想和要求轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的細節(jié),并且通過多種環(huán)節(jié)和過程完成工作的能力。畢業(yè)后的主要職業(yè)為建筑師、企業(yè)管理人員。隨著工齡與經(jīng)驗的增加,薪水增長較快。
8.電機、電子工程Electrical & Electronic Engineering
電機工程在美國工程類中是最大的領(lǐng)域,影響著其他工程行業(yè)的發(fā)展,涉及巨大的研發(fā)經(jīng)費、市場利潤,市場需求量巨大,是工程類專業(yè)中需求量排名第 2 位的專業(yè)。70% 以上的學生畢業(yè)后在公司工作,其中的 60% 左右的學生從事電機電子和計算機工程師的專業(yè)工作,其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。
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