挪威卑爾根藝術設計學院，藝術音樂設計院系（Kunst Musikk Design，KMD）的新大樓剛落成，一批學生就搬了進去。其中一名學生在一間淋浴間擺上了一架鋼琴。

按照設計方建筑事務所 Sn?hetta 的說法，KMD 的每位學生都能擁有自己的工作室，并按照自己的意愿來布置，這樣能激發(fā)他們的創(chuàng)造性。

“建筑在被使用以前，只是一座紀念碑”，Sn?hetta 的創(chuàng)始人 Kjetil Tr?al Thorsen 表示，“它需要人們將它變成一項工具?！?/p>

KMD 于 1996 年建立，盡管它的校史遠不如卑爾根素來悠久的藝術教育史來的豐富——這座城市的第一間藝術學校出現(xiàn)在 1772 年，但它來頭不小，由卑爾根兩大藝術機構合并而成，是全城第二大文化建筑，建筑面積 14800 平方米。

整棟建筑的外立面是回收的鋁質板。設計師有意呈現(xiàn)出大小不一、貼合度深淺也不一致的拼圖。挪威多雨的氣候還會使它們表面自然氧化，增加顏色和紋理的變化。

建筑依據(jù) passivHaus 環(huán)境標準而建，需要很少的能源就能維持舒適的室內環(huán)境：根據(jù)季節(jié)不同，建筑內的溫度將在 15 至 25 度之間浮動。

passivhaus 是個源自德國的概念，它定義的建筑僅通過外殼的遮陽和隔熱，就能營造出健康舒適的居住環(huán)境，如室內二氧化碳維持在 1000 ppm 以下；夏天維持在25 度以下，在冬天維持在 20 度以上。

KMD 建筑內部大都保持著半成品的狀態(tài)，這一方面為了環(huán)保，一方面則方便讓學生自行進行未來設計。

這種方式被稱為“冗余模型”（reunancy moel），是一種考慮到未來狀況的設計方法。

整棟建筑的核心元素是固定的，但內部空間能根據(jù)未來學生的數(shù)量和需求被重新改建。

“我們正在為未知做準備”，Thorsen 說。

設計師將建筑當成了一件教育工具。他們專注在材質上，希望能幫助學生們了解到藝術與成品的過程。

比如，建筑內壁由 14 萬片松木組成。這種木材的好處是，當釘子頂上又拔起后，它們能自動“愈合”釘口。

樓梯則是裸露的混凝土，卑爾根多雨的天氣通過上面留下的水漬一覽無遺。金屬樓梯踏板在澆筑過程中留下的“失誤”也被留下來，呈現(xiàn)出一種粗糲的感覺。

這段不加修飾的樓梯井也成了最佳的作品展示空間。KMD 將收集校友作品，將這里被作為一個畫廊。

KMD 學院沒有按照學科提供固定課程，他們更鼓勵學生在復合課程中追求更多元的實踐。

學校所在的位置曾經(jīng)是卑爾根的工業(yè)區(qū)，出產(chǎn)起重機。其中一臺起重機還被保留在這里。它被懸掛在大廳正上方，一旦校內有比較重的物料和藝術作品需要搬運，它就可以派上用場。

學校內巨大的工具間可供學生使用，里面擁有包括 3D 打印機在內的最新儀器。

KMD 還特別注重與城市公眾的連接。這棟建筑的入口面朝一個公共廣場，于是這里形成了一條“文化軸”。

除了廣場上一座低矮的咖啡館以外，沒有建筑物阻擋視線。這個咖啡館也是一個社區(qū)空間，學校會在這里組織面向學生和當?shù)鼐用竦闹v座。

而面向廣場的工作室外立面由玻璃制成，還形成了懸箱式的突出窗戶，相當于學生向公眾展示作品的窗口。

此次校舍建成共花費 11 億克朗（合人民幣 9.16 億元），完全由國家財政撥款。所有學生，包括海外留學生，除了每學期支付 700 元人民幣注冊費，只需要在獲得學位后支付一半的生活津貼即可。