醫(yī)學留學預科生需要避免范以下4個錯誤

醫(yī)學留學預科生需要避免范以下4個錯誤：也許同樣重要的是申請人在他或她的醫(yī)學院申請中反映這些經(jīng)歷的方式。參與社區(qū)服務不僅很重要，而且還要證明您對服務有正確的心態(tài)，并且您從中獲得了正確的教訓。醫(yī)學院申請者在反思他們的經(jīng)歷時會犯一些常見的錯誤。避免以下四個錯誤可以使您的應用程序更令人印象深刻，并且您的社區(qū)服務體驗更有價值：

夸大您的服務影響
不要過度承諾服務內(nèi)容
過分強調(diào)教育
要務實臨床經(jīng)驗

夸大您的服務影響

這種情況發(fā)生得太頻繁了。申請人將他或她的大部分個人陳述或次要論文用于討論他或她對服務對象的生活產(chǎn)生的深遠影響。申請人可能會談論養(yǎng)老院的老人，他不會與任何人交談，然后在預科生花了幾個小時陪伴他之后突然振作起來。

同樣，醫(yī)學院的文章中也有很多關(guān)于單身母親或父親帶著生病的孩子來到診所的故事，只是讓志愿者預科生通過與孩子玩?；蚪逃麄兞私庾约旱慕】祦砼まD(zhuǎn)局面。醫(yī)學院認識到，消除人們面臨的困難是極其困難的，他們并不期望申請人能夠解決這些挑戰(zhàn)。

不要過度承諾服務內(nèi)容

謙遜的志愿者們的經(jīng)歷并非只考慮他們?nèi)绾胃淖兞怂麄兯盏娜说纳睿强紤]他們自己是如何通過服務而成長的。醫(yī)學院論文中的一個常見錯誤是申請者過分強調(diào)他們對個人或社區(qū)的影響，而不考慮預期受益人對他們的影響。

無論您是在街上當?shù)氐氖┲嗨€是在世界另一端村莊的偏遠醫(yī)療診所度過，明智的做法是仔細考慮您是如何從這段經(jīng)歷中成長的，并將重點放在關(guān)于這種增長。

如果您曾與 Habitat for Humanity 合作為貧困人口建造房屋，那么這段經(jīng)歷如何影響您對人們在缺乏適當住房時所面臨挑戰(zhàn)的看法?住房與健康有什么關(guān)系?你從與他人合作以實現(xiàn)共同目標中得到了什么?這項活動如何告知您未來的醫(yī)學抱負?

通過回答這些問題，你表現(xiàn)出了體貼，更有可能給醫(yī)學院留下深刻印象，而不是讓他們相信，因為你，一個家庭才有了頭頂。

過分強調(diào)教育

許多參與與健康相關(guān)的社區(qū)服務活動的學生喜歡談論他們在教育他們所服務的人群獲得更好的健康方面所發(fā)揮的關(guān)鍵作用。無論是教孩子們鍛煉的必要性，還是與患有糖尿病的老人談論在無家可歸者診所堅持胰島素治療方案的重要性，通常都有一種過于幼稚的假設，即人們——尤其是社會經(jīng)濟背景較低的人——沒有受過教育，并且通過告知他們，可以影響他們的健康結(jié)果。

這種假設可能帶有判斷性，特別是如果暗示那些窮人或弱勢群體根本不知道更好，我們必須教他們。這也不是一個準確的假設，因為不良的健康習慣并非純粹是由于缺乏知識，而是有時是環(huán)境造成的。

市中心只喝蘇打水的孩子可能會受到同齡人的影響，并且無法負擔更健康的選擇。同樣，不堅持他的胰島素治療方案的老人不一定不知道胰島素的有效性，但他可能無法負擔他的胰島素治療方案或不愿意分享他正在經(jīng)歷阻止他堅持的副作用。

簡而言之，人類行為非常復雜，受多種因素驅(qū)動，其中之一可能是缺乏知識。假設教育是解決有需要的社區(qū)面臨的許多健康挑戰(zhàn)的靈丹妙藥，而不考慮其他因素，這是幼稚和簡單化的。

要務實臨床經(jīng)驗

我們讀了太多文章，其中預科生從國外宣教旅行或在當?shù)乇茈y所的志愿者活動歸來時感到“謙卑”。他們說，在看到東非或中美洲偏遠村莊的孩子們的困境后，他們對自己生活中的一切充滿感激和感激。

這不會向論文讀者傳達你關(guān)心你想服務的人的福祉的信息，但他們的困境有助于提醒你，你的情況要好得多。感恩并沒有錯，但是當您目睹他人的痛苦時，這不應該是您與醫(yī)學院分享的外賣。更進一步，討論這種接觸教會了您關(guān)于服務不足的社區(qū)面臨的挑戰(zhàn)以及它對您的職業(yè)目標產(chǎn)生的影響。

大多數(shù)參與社區(qū)服務的預科生都是出于正確的原因參與其中——渴望回饋。但通常是為了讓招生委員會相信他們是獨一無二的，他們忘記了促使他們服務的核心原因，而是專注于可能損害他們申請的常見陳詞濫調(diào)。帶著一點謙遜和真誠，你可以避免這些陳詞濫調(diào)，表現(xiàn)出對服務的深思熟慮，并給你的論文讀者留下深刻印象。

【微語】留學之際，愿你帶著希望與夢想揚帆起航，歸來時，熠熠生輝。