留學(xué)二三事

徐州日語培訓(xùn)班排名一覽

發(fā)布：留學(xué)二三事時(shí)間：2025-07-23 06:39 點(diǎn)擊：364

櫻花日語培訓(xùn)班，4-8人小班模式滾動(dòng)開班，中外教合理搭配，語法和聽力口語并重，考證與實(shí)用結(jié)合，師資力量雄厚，課程形式多樣化，助教全程跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)難題，完善的教務(wù)管理體系，及時(shí)安排學(xué)生補(bǔ)課及轉(zhuǎn)班。學(xué)習(xí)語言最怕的就是學(xué)成了啞巴，有的只會(huì)寫不會(huì)說，那么學(xué)這一門語言意義在哪里呢？所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語的前期就要打好日語口語的基礎(chǔ)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)化。櫻花國(guó)際日語，服務(wù)于你學(xué)日語的各個(gè)階段，快速入門，進(jìn)階不再是困擾。櫻花國(guó)際日語讓你輕松掌握日語技能！

櫻花日語培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

日式小班教學(xué)

1－4人的中外教小班讓您深入接觸日語的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語會(huì)話。
量身定制課程

櫻花國(guó)際有12個(gè)不同的日語級(jí)別，根據(jù)學(xué)員日語基礎(chǔ)，我們?yōu)閷W(xué)員量身定制課程，每一名學(xué)員都可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保穩(wěn)定的進(jìn)度和持續(xù)的動(dòng)力。
便利的地理位置

櫻花國(guó)際日語在交通非常便利的地點(diǎn)設(shè)立中心。每位學(xué)員可以很方便的到櫻花日語任何一家高質(zhì)量的學(xué)習(xí)中心就讀學(xué)習(xí)相關(guān)日語知識(shí)。
各方認(rèn)可

櫻花國(guó)際日語的全套教學(xué)體系全部由日本引進(jìn)。獨(dú)特的教學(xué)體系，得到了日語能力考試（JLPT）的主辦方---日本*交流基金會(huì)的認(rèn)可。
日語活動(dòng)地帶

對(duì)每一位考生制定詳細(xì)的留學(xué)全程規(guī)劃和考試全程規(guī)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天每小時(shí)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
東京學(xué)習(xí)和文化體驗(yàn)

在櫻花國(guó)際日語學(xué)習(xí)到一定的語言基礎(chǔ)后，安排學(xué)員前往日本東京，在櫻花的日本東京分校，體驗(yàn)東京生活，學(xué)習(xí)更純正的日語。

獲取一對(duì)一**規(guī)劃

日語閱讀：日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分享簡(jiǎn)單的中日對(duì)照閱讀（2）

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)日語的過程中要時(shí)刻檢查自己的不足，學(xué)習(xí)過的東西要經(jīng)常復(fù)習(xí)，反復(fù)的復(fù)習(xí)才能將自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)。日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本次給同學(xué)們分享一篇簡(jiǎn)單的日語閱讀，通過閱讀同學(xué)們可以直觀感受到自己的日語哪里需要學(xué)習(xí)。

大地震に備えるには、建物を鉄やコンクリートで固めるのがよいのか、それとも柳のように揺れを吸収する方がよいのか。関東大震災(zāi)の直後、建築界でそんな議論が起きた?！溉釀傉摖?zhēng)」と呼ばれた?！　?br/>
關(guān)東大地震后,在建筑界引發(fā)了這樣的爭(zhēng)論:預(yù)防大地震,是該用鋼鐵和混凝土進(jìn)行加固好,還是像柳枝一般能夠吸晃動(dòng)比較好。此爭(zhēng)論被稱之為"柔剛爭(zhēng)論"?！　?br/>

地震にからむ論爭(zhēng)は戦後もあった。総ガラス張りのビルが東京や大阪に建ち始めた１９５０年代、「地震が心配だ」「いやガラスの持つ不安感は蕓術(shù)性を高める」と応酬が続く。こちらは「不安感論爭(zhēng)」と命名された?！?br/>
在戰(zhàn)后也有關(guān)于地震方面爭(zhēng)論。東京、大阪在開始修建整面墻鑲有玻璃的上世紀(jì)50年代, "地震真令人擔(dān)心""鑲有玻璃墻的大樓其不安全感提升了藝術(shù)性"這樣不同意見的爭(zhēng)論一直持續(xù)著。而此舉被命名為"不安感之爭(zhēng)論"。

建築評(píng)論家の宮內(nèi)嘉久氏によると、不安感論爭(zhēng)の象徴となったのは、皇居わきに建った米出版社リーダーズ？ダイジェストのビルだった。ガラス面が大きく、柱が細(xì)く見える。建築學(xué)者や建設(shè)省技官らが「一度揺すってみないと安全かどうかわからない」などと盛んに*した。　　

據(jù)建筑評(píng)論家宮內(nèi)嘉久先生介紹,不安感爭(zhēng)論的象征是,皇宮旁邊修建的美國(guó)出版社讀者文摘大樓。此樓看起來玻璃墻面很大,而柱子非常細(xì)小。建筑學(xué)者和建設(shè)部的技術(shù)官員們強(qiáng)烈批評(píng)到"不試著搖晃一次,怕是無法明白其安全性吧。"　　

設(shè)計(jì)したのは、チェコ生まれの建築家アントニン？レーモンド氏である。戦前と戦後に計(jì)４４年間日本で暮らし、関東大震災(zāi)も體験した?！傅卣黏藦?qiáng)い」と評(píng)された建築家には心外な非難で、晩年に出版した自伝でもなお憤慨している?！　?br/>
設(shè)計(jì)此大樓的是捷克出生的建筑家安東尼。雷蒙東先生。戰(zhàn)前和戰(zhàn)后一共在日本生活了44年,也體驗(yàn)了關(guān)東大地震。對(duì)于一位被公認(rèn)為"耐震性強(qiáng)"的建筑師而言,受到如此意外的指責(zé),他在晚年出版的自傳中依然十分憤慨?！?br/>

レーモンド氏に師事した建築家ふたりの回顧展を見て回った。東京？上野の東京蕓術(shù)大で２５日まで開催中の吉村順三展と、２３日に東京駅で始まった前川國(guó)男展である。

筆者參觀了師從雷蒙東先生的兩位建筑師的回顧展。這是在東京。上野的東京藝術(shù)大學(xué)展期至25日的吉村順三的展會(huì),以及從23日開始在東京站舉辦的前川國(guó)男展會(huì)。

吉村氏は生前「大震災(zāi)を見て建築家を志した」と語っている。前川氏も建物の頑丈さには終生こだわり続けた。どちらの會(huì)場(chǎng)でも、設(shè)計(jì)図や模型に顔を近づけて見入る人々のまなざしが印象に殘った。戦前から日本の建築界が耐震や免震にどれほど心を砕いてきたのか改めて思いを致した。

吉村先生生前說過"看到大地震之后就立志要成為建筑師"。前川先生也畢生致力于建筑物的堅(jiān)實(shí)牢靠。不論在這兩個(gè)會(huì)場(chǎng)中的哪一個(gè),人們湊近設(shè)計(jì)圖和模型仔細(xì)端詳作品的目光都給筆者留下了深刻的印象。此刻,筆者也不禁再次地想到"從戰(zhàn)前開始,日本的建筑界為了解決耐震和免震,不知投入了多少的心血啊。"

找一篇簡(jiǎn)單的日語閱讀文章就可以快速的察覺到自己在日語學(xué)習(xí)上有哪些地方不熟練，沒有學(xué)透徹，日語閱讀對(duì)于想要考試的同學(xué)來說一定需要多多練習(xí)。日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外語全面提升同學(xué)們的日語能力，真正讓同學(xué)們掌握如何使用日語。