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旅波留學(xué)中心

杭州托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

發(fā)布：旅波留學(xué)中心 時(shí)間：2025-08-24 18:47 點(diǎn)擊：541

  • 托福培訓(xùn)班

    新航道托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    小班式培訓(xùn)班,留學(xué)托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),詳情課程請(qǐng)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)客服

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托福是由美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社（ETS）舉辦的英語(yǔ)能力考試，全名為“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托福”，新托?？荚嚥捎谜鎸?shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

新航道托福培訓(xùn)班

1.對(duì)這一階段的托?？忌鷣?lái)說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備的比較充分，在平時(shí)的練習(xí)中，錯(cuò)題率也大大的降低了，但是想要沖擊90分以上高分仍然具有一定的難度，具體表現(xiàn)為：

在閱讀理解的分析方面，能夠自如運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)順利閱讀中長(zhǎng)篇的文章，但在某些題目的練習(xí)方面尚欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧，容易造成不必要的丟分。

2.在口語(yǔ)和寫(xiě)作的表達(dá)中能運(yùn)用部分中高級(jí)語(yǔ)匯及復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行修飾和堆砌，表達(dá)流暢，觀(guān)點(diǎn)清晰，然而一些修飾性語(yǔ)句的使用仍然顯得有些牽強(qiáng)和生硬，感覺(jué)不太自然。

3.針對(duì)這幾沖情況，老師將會(huì)通過(guò)別具一格的特色趣味課堂為學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)高效優(yōu)質(zhì)課堂的視聽(tīng)盛宴，用英語(yǔ)課堂特殊的感染力，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中扎實(shí)學(xué)會(huì)高級(jí)詞匯和語(yǔ)法的替換使用技巧，在課后練習(xí)的點(diǎn)評(píng)中充分掌握相應(yīng)的使用方法，切實(shí)提高英語(yǔ)綜合能力水平！

課程推薦：雅思6-6.5分起步課程、新托福90分基礎(chǔ)課程、新托福精英強(qiáng)化課程。

托福培訓(xùn)學(xué)習(xí)班

托福精品培訓(xùn)班(爭(zhēng)100分+)

適合人群

1.學(xué)前托?？荚嚦煽?jī)?cè)?0分左右

2.沒(méi)有考過(guò)新托福考試，經(jīng)內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試符合以上標(biāo)準(zhǔn)者

3.高中英語(yǔ)成績(jī)，有志沖擊世界名校的高中生

4.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)在讀生

5.大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)500分以上，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)480分以上的大學(xué)生/研究生

6.原先通過(guò)四六級(jí)，且在英語(yǔ)環(huán)境中工作達(dá)1年以上的工作人士

課程內(nèi)容

新托福透析+學(xué)科詞匯+新托福聽(tīng)力+新托福閱讀+新托?？谡Z(yǔ)+新托福寫(xiě)作+?？?講評(píng)

課程特色

1.針對(duì)新托福聽(tīng)力及閱讀詞匯量要求大的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)科詞匯進(jìn)行惡補(bǔ)。

2.策略及技巧導(dǎo)向的四大模塊，令學(xué)員以短時(shí)間適應(yīng)托福套路，熟悉考試范圍及考點(diǎn)

3.高比例專(zhuān)職名師配備，高比例海歸團(tuán)隊(duì)

4.固定班型作業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)

5.小班化教學(xué)，互動(dòng)性極高

托福閱讀備考攻略

  • 托福詞匯的積累

    托福詞匯的積累

    也許很多備考生會(huì)認(rèn)為詞匯的積累并不是什么技巧，但在托福閱讀中，想要能擁有快速的閱讀速度，詞匯量必須達(dá)到5000以上。否則，即便是再精妙的技巧，也只是紙上談兵，沒(méi)有任何用處。所以，詞匯量是在探討技巧前一道**的門(mén)檻。

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  • 合理的閱讀方法

    合理的閱讀方法

    在閱讀托福文章時(shí)候，會(huì)有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡(luò)中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是，萬(wàn)變不離其宗的就是主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位，找到文章的主題脈絡(luò)。

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  • 解題的訓(xùn)練

    解題的訓(xùn)練

    對(duì)于選擇題，多數(shù)考生在答題中還是會(huì)采用排除法。但是實(shí)際上，這樣的方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。所以在解題訓(xùn)練的過(guò)程中，我們還是應(yīng)該習(xí)慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后，帶著自己的答案在選項(xiàng)中尋找答案。

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托福聽(tīng)力提升

1.托福聽(tīng)力筆記技巧：記關(guān)鍵詞

所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是**基本的方法。至于找關(guān)鍵詞的方法，大家可以結(jié)合平時(shí)的聽(tīng)力練習(xí)邊聽(tīng)邊嘗試自己記錄下一些可能是關(guān)鍵詞的詞匯，做完題目后再結(jié)合題目中涉及的關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)比，逐步培養(yǎng)自己對(duì)于關(guān)鍵詞的敏感度，這樣找關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性就能逐漸提升了。

2.托福聽(tīng)力筆記技巧：記邏輯詞和短語(yǔ)提示

邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。

3.托福聽(tīng)力筆記技巧：用縮寫(xiě)簡(jiǎn)寫(xiě)符號(hào)換詞減少記錄時(shí)間

托福聽(tīng)力記筆記關(guān)鍵是速度。托福聽(tīng)力素材的語(yǔ)速往往是比較快的。因此，考生要懂得如何在簡(jiǎn)化自己的筆記的同時(shí)讓自己看得明白清楚?？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。當(dāng)然，每個(gè)人記縮寫(xiě)和符號(hào)的方式都有區(qū)別，為了避免考生記不住別人給的縮寫(xiě)符號(hào)，小編還是建議大家在準(zhǔn)備過(guò)程中按照自己的思路做縮寫(xiě)和符號(hào)，**好整理在一起以方便之后查找和回顧。




好的教學(xué)系統(tǒng)，自然配好的監(jiān)管系統(tǒng)

從入學(xué)測(cè)試到學(xué)習(xí)規(guī)劃、階段測(cè)試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反饋、考前輔導(dǎo)等，朗閣的教學(xué)服務(wù)體系都將全程監(jiān)督，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效果
科學(xué)規(guī)劃

抽查單詞

檢查作業(yè)

實(shí)時(shí)反饋

階段測(cè)試

心里疏導(dǎo)

針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)量化每天的單詞量，背誦內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查，加深單詞記憶教師課后**時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺，尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)

  • 托福培訓(xùn)

    建議先試聽(tīng)一節(jié)課再報(bào)名

    托福培訓(xùn)班

    雅思培訓(xùn)班

    出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)班

    可以申請(qǐng)一節(jié)免費(fèi)試聽(tīng)課

    點(diǎn)擊了解詳情

考試資訊

　　想要取得托福寫(xiě)作的高分希望大家一定要重視托福寫(xiě)作高分范文的積累，多多了解一下托福寫(xiě)作技巧是什么，深圳環(huán)球教育小編為您提供托福作文范文及其翻譯，本篇是關(guān)于兒童創(chuàng)造力的托福作文范文。

　　Technology has made children less creative than they were in the past. Do you agree or disagree? Use specific reasons and details to support your answer.
　　現(xiàn)代科技使孩子的創(chuàng)造力不如從前了。你是否同意這一觀(guān)點(diǎn)？請(qǐng)用具體的理由和事例來(lái)說(shuō)明。
　　I do not believe that technology has made children less creative than they were in the past. Technology is only a tool but creativity is a way of thinking and, to my mind, if children are less creative than before then it is because of their education. In fact, there is no doubt that technology has greatly expanded not only the creative opportunities that children have, but also the number of children who have access to these opportunities.
　　Technology expands creative opportunities by offering new expressions of creativity, such as blogs, and new ways to do things in addition to the traditional ways. For example, the development of computers has created new ways of making art and new types of art, but children still have pencils and paper to create art in the traditional way. Furthermore, technology makes these creative opportunities available to much more people, for example through the Internet. Admittedly, technology has created more opportunities for children to waste time; for instance, computers can also be used to play computer games. However, in my mind, we cannot blame technology for the bad choices that children make.
　　Technology is just a tool and, like any tool, it can be used productively or unproductively. Technology cannot give children a creative and innovative spirit. Creativity comes from parents and teachers; if children are encouraged to think independently and to ask questions, a creative spirit will develop. If children are less creative than they were in the past, it is because they have not received the right guidance and supervision. Children must be encouraged to be creative by the education system and then taught how to use technology effectively to express their creativity. Without proper guidance, it is easy for children to develop bad habits and use technology in an unproductive way.
　　深圳環(huán)球教育資深老師認(rèn)為，托福范文必須琢磨透才能真正起到作用，所以深圳環(huán)球教育為您提供關(guān)于兒童創(chuàng)造力的托福作文范文的翻譯，希望給各位學(xué)子有所啟發(fā)。
　　我不認(rèn)為現(xiàn)代科技使孩子的創(chuàng)造力不如從前了?？萍贾皇且环N工具，而創(chuàng)造力是一種思維方式。我認(rèn)為如果孩子的創(chuàng)造力不如過(guò)去了，那該歸咎于他們所接受的教育。而實(shí)際上，現(xiàn)代科技不僅極大地增加了孩子擁有的創(chuàng)新的機(jī)遇，還讓更多的孩子可以得到創(chuàng)新機(jī)會(huì)。
　　科技通過(guò)提供新的創(chuàng)新方式例如博客和不同于傳統(tǒng)的處事方法，擴(kuò)展了創(chuàng)新的機(jī)遇。就如電腦的發(fā)展創(chuàng)造了新的藝術(shù)制作方法和新的藝術(shù)形式，但是孩子依然可以運(yùn)用傳統(tǒng)的紙和筆創(chuàng)造藝術(shù)。此外，現(xiàn)代科技使更多的人可以接觸到創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)。必須承認(rèn)的是，科技也讓孩子有了更多機(jī)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。例如，電腦可以用來(lái)玩電腦游戲，然而我認(rèn)為，我們不能因?yàn)楹⒆铀龅腻e(cuò)誤選擇而指責(zé)現(xiàn)代科技。
　　科技僅僅是一項(xiàng)工具，同任何其他工具一樣，它也可以被積極利用或消極利用?？萍疾荒芙o孩子以創(chuàng)新的精神。因?yàn)閯?chuàng)新來(lái)自家長(zhǎng)和老師，如果孩子被鼓勵(lì)去獨(dú)立思考，勇于發(fā)問(wèn)，創(chuàng)新思想也會(huì)因此得以發(fā)展。如果孩子不如以前有創(chuàng)造力，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有得到正確的引導(dǎo)和督促。我們必須通過(guò)教育系統(tǒng)去鼓勵(lì)孩子創(chuàng)新，這樣他們才能學(xué)會(huì)如何有效地使用科技表達(dá)自己的創(chuàng)意。如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子會(huì)很容易養(yǎng)成不好的習(xí)慣，并利用科技消極行事。
　　深圳環(huán)球教育認(rèn)為，所謂托福作文，就是文章要‘撰’出來(lái)，更要‘鉆’進(jìn)去，才能寫(xiě)出好文，妙文。既不拘泥俗套，又惟妙惟肖。托福作文若如此修煉，不但事半功倍，且暗合英文思維表達(dá)，更符合**方要求,深圳環(huán)球教育小編希望本篇關(guān)于兒童創(chuàng)造力的托福作文范文能給大家有所啟發(fā)。

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