我想學(xué)日語，但是我沒什么耐心，請問要怎么堅持下去呢？其實我想說的是，耐心這個東西都是要慢慢培養(yǎng)的，學(xué)日語有一點很重要就是興趣，一般主動說想學(xué)日語的人，都是對他有興趣或有所求的，再加上一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有好的學(xué)習(xí)榜樣，自然就有耐心堅持學(xué)下去了。所以，興趣是最好的老師，雖然這句話很俗，但是說得很對。

為了方便同學(xué)們的學(xué)習(xí),下面昂立日語小編給大家?guī)砣照Zn2考試詞匯，希望對考試的童鞋有幫助

日語能力考試N2級核心詞匯必備——副詞：

ABAB型的副詞

あちこち——相反的，顛倒的，言行不一的;(代)處處，到處いきいき——活潑，栩栩如生，生動いちいち——逐一，逐個;全部いよいよ——終于，到底;越加，更加;確實，果真;關(guān)鍵時刻いらいら——焦急，焦躁，坐立不安;刺痛うろうろ——徘徊，無目標(biāo)的走來走去;心神不定，急得團團轉(zhuǎn)おのおの——各個，各自かたがた——一方面，不管怎樣，無論如何しばしば——屢次，再三，一再じょじょに——慢慢地，漸漸地，徐徐地すきずき——各有所好せいぜい——至多，充其量;盡力，盡可能ぞくぞく——心情激動;渾身發(fā)冷;(続々)連續(xù)，繼續(xù)，不斷それぞれ——各個，各自，每個そろそろ——就要，不久;漸漸地，逐漸;安靜而緩慢地たびたび——屢次，多次，再三たまたま——偶爾，有時;碰巧，偶然だんだん——逐漸，漸漸ちかぢか——最近，不久;直接，近距離地つぎつぎに——依次，順次，陸續(xù)，接連不斷地

っと型副詞

きっと——一定，必然さっき剛剛，剛才ざっと——大致，粗略すっと——輕快地;順利地;細(xì)長筆直地ずっと——一直;更...... そっと——靜靜;悄悄地;不觸及，照原樣たった——只，僅僅どっと——許多人一起發(fā)聲音;突然大量增加;突然病重もっと——更加，進(jìn)一步やっと——終于，好不容易，勉勉強強

~り型副詞

あまり——不大......不怎么......(接否定);很...... かなり——相當(dāng)，很，頗ずらり——一長排，一長隊つまり——總之，歸根結(jié)底，也就是說ぴたり——突然停止，緊緊貼著やはり——依然，仍然;也，同樣;果然;到底還是あんまり——"あまり的口語" いきなり——突然，冷不防うっかり——稀里糊涂，不注意がっかり——失望，頹喪，精疲力竭ぎっしり——擠得匯成商學(xué)院的，裝的匯成商學(xué)院的ぐっすり——熟睡貌，酣睡こっそり——悄悄的，偷偷的，暗暗的

日語N2常用詞匯

順接

だから因為......所以......(下文可用命令，意志勸誘等)その結(jié)果 其結(jié)果(口語，書面語都行，但是比較生硬)したがって 從而，因而(書面語，不強調(diào)理由，強調(diào)結(jié)果)そのために 為此，因此(強調(diào)理由，不能用命令，意志，勸誘等)それで 因為......所以......(承上啟下)ゆえに 因為......所以......(書面語，多用于寫論文)から 主觀原因理由ので 客觀原因理由し 強調(diào)后項內(nèi)容的理由之一是......

逆接

上下文內(nèi)容相反しかし "但是"，語氣強烈だけど けど 然而，但是，可是(多用于口語)けれども然而，但是，可是(書面語)ところが可是，然而(下文不用意志動詞，不用推量命令勸誘等結(jié)句)だが但是，可是(書面語)

與預(yù)想內(nèi)容相反

それなのに、のに盡管......卻...... 多用于表示不滿，指責(zé)等語氣，不能使用命令勸誘意志等それが可是，但是 不用于書面語，多用于表示感到意外それにしては照......來說卻...... 用于實際與預(yù)想差距很大的時候それにもかかわらず盡管那樣可是......承認(rèn)前面的內(nèi)容，但提出自己相反的意見或判斷でも可是，不過それでも盡管如此可是......ところが然而......可是......ところで即便......即使......それにしても即使如此......どころか非但......連......ながら(も)雖然是......但是......つつ(も)與ながら(も)同意，書面語ものの、というものの雖然......但是..... 表示按道理該這樣，但事實卻不是這樣ものを卻，可是和のに類似くせに、そのくせ明明……卻(責(zé)難語氣)からといって雖說……

日文考級，有部分童鞋們都會覺得單詞很容易忘記，聽力聽不清，這跟平常的鍛煉是密不可分，下面小編給大家?guī)?u>日語n1怎么備考?

現(xiàn)行N1級別考試為每年兩次，分別在每年的7月的第一個星期日和12月的第一個星期日。

速記單詞

所謂速記單詞就是拋棄以往背單詞的方式，采用速記法。那么何為速記法。我給大家的方法是：側(cè)重假名，瀏覽詞條。

側(cè)重假名就是背單詞的時候，著重看假名，漢字在文詞部分中是中國學(xué)生最吃虧的一部分，很多同學(xué)只記住了漢字，當(dāng)考試的時候給出假名不給漢字的時候，往往反映不上來導(dǎo)致失分。

針對各類詞匯的記憶方法我的總結(jié)是：動詞為主，副詞記牢，形容貼切，巧記名詞。動詞為主就是主要方向放在動詞上，副詞記牢就是因為很多副詞沒有漢字只有假名而且還有很多假名類似但是意思不同的詞匯，要記牢。形容貼切是指形容詞和形容動詞再記憶之上要高準(zhǔn)其形容的對象。巧記名詞，名詞是有一定讀音規(guī)則的不能死記硬背，所以要掌握好規(guī)則。

掌握一定的詞匯量是提高日語聽力的前提條件

必須掌握一定量的常用單詞，這是提高日語聽力的前提條件。日語學(xué)習(xí)中我們不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會有這樣的一種狀況，例如老師提問的時候單獨說出一個單詞，學(xué)生就能很快的聽出來是什么并能很快的說出中文意思，但是把這個詞放在一個長句子中，學(xué)生通常就就聽不出來了，或者需要很長的反應(yīng)和思考時間，原因就在于學(xué)習(xí)者聽力能力的不足。因此，詞匯量的積累是提高日語聽力尤為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

在上面的如何正確發(fā)音中，我們提到日本的NHK廣播，那么在聽之前，建議大家實現(xiàn)準(zhǔn)備好一張紙和一桿筆，日語新聞開始后，就必須認(rèn)認(rèn)真真，集中精力去聽，周圍環(huán)境最好要安靜，每聽到一個自己熟悉的單詞，就立刻用紙和筆記錄下來，這樣邊聽邊寫，有三大好處：第一個是練習(xí)聽力，第二個是溫習(xí)單詞，第三個，可以培養(yǎng)聯(lián)想猜測的能力。如此一來，不僅訓(xùn)練了語感，對詞匯量的積累和增加也非常有幫助。

有了一定的詞匯量之后，結(jié)合日語各類考試的學(xué)習(xí)時數(shù)和詞匯量，從日語能力考試四級，也就是日語考試最簡單的測試開始聽起，循序漸進(jìn)，建立信心。起點不要太高，起點太高容易失去目標(biāo)。

正確的發(fā)音和一定的詞匯量，是所有外語學(xué)習(xí)的先決條件，日語也不例外，就聽力而言，打好上述兩方面的基礎(chǔ)，接下來就可以正式進(jìn)入日語聽力的訓(xùn)練了。