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該如何提高學(xué)習(xí) 英語 興趣

兒童時期是學(xué)習(xí)語言的最佳時期，為了不讓孩子輸在起跑線，許多家長紛紛報了少兒英語班，可上課時間畢竟有限，一些家長表示如果能充分利用課下時間幫助孩子學(xué)英語對孩子英語提高會有很大的好處，畢竟語言學(xué)習(xí)就是要多接觸，那么對于家長來說，該如何系統(tǒng)幫助孩子學(xué)英語呢?以下是小編為你整理的該如何提高學(xué)習(xí)英語興趣

對一時開不了口的孩子要從多聽錄音入手。首先家長可以用幾句話介紹一下故事(或者電影)，如果有圖讓孩子看插圖，這樣孩子就會清楚課文(電影)大概講的是什么事情。然后提出一些引導(dǎo)性問題，為孩子確立聽力訓(xùn)練目標，比如“你知道這個故事發(fā)生在哪里嗎?”“人物都有誰?”“具體發(fā)生了什么事情?”“結(jié)局是什么?”提問后家長播放音頻或者朗讀故事，在可能的情況下要使用手勢和模擬動作。從一開始就要訓(xùn)練孩子不做任何準備去聽，也不通過翻譯。讓孩子適應(yīng)英語語音，并理解他們聽到的內(nèi)容。家長針對提出的問題，讓孩子試著回答，以檢查孩子是否理解。

在聽錄音的后家長要鼓勵孩子進行模仿。對于一些沒有任何英語基礎(chǔ)的家長來說，和孩子一起學(xué)英語也是個很好的選擇，可以也擇與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，這樣既活潑有趣又激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

家長也可以用簡單的英語和孩子對話交流，只要孩子能把意思說明白的，不要追究語法正確與否，更不要給他講語法知識。他積累的越多，會說的就越多。孩子太小，往往學(xué)了后面忘了前面。您可以記錄下孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，并及時與老師交流，以便幫助孩子及時解決問題。

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學(xué)習(xí)英語的基本要求

瘋狂地熱愛“難單詞”!記?。哼@個世界上沒有難單詞，只有重復(fù)不夠的單詞!不信就試一試：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的會計師。compliment，贊美，Thankyouforyourcompliment。謝謝你的贊揚。瘋狂收集和掌握成語。英語的一個難點就是習(xí)慣用語，也可以稱為習(xí)語。

第一句不能脫口而出，堅決不學(xué)第二句!這又是一個偉大的習(xí)慣。剛開始的時候，進度可能比較慢，但一定要堅持，因為這樣做會為自己打下堅實的基礎(chǔ)!

每天爭取幫助一個對英語感興趣，或激勵一個開始操練英語!要做到這一點，你就必須自己先做出榜樣!而且自己要取得一定的成績才能說服別人!

每天都贊揚自己的記憶力，自己的語言模仿能力，自己的天賦!不要給自己的負面思想留下任何空間!從今天開始養(yǎng)成這個習(xí)慣!

把每天堅持朗讀英語當成訓(xùn)練自己意志力的一個辦法。這種訓(xùn)練一舉兩得：既讓自己變得更有意志，而且順便講了一口流利的英語!

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少兒英語該怎么學(xué)

幼兒時期是學(xué)習(xí)一門語言的最佳時間段。尤其是3—6歲時，孩子更容易接受語言及其所攜帶的文化元素。在這一時期，孩子的記憶力好，無論什么內(nèi)容基本都能全部吸納，非常有利于詞匯量的積累，提高他們語言表達的流暢性。少兒英語對小學(xué)英語有著很好的鋪墊作用，從小學(xué)英語的孩子，語言基礎(chǔ)扎實，輕松與小學(xué)學(xué)習(xí)接軌。

孩子學(xué)外語不是從學(xué)習(xí)字母、單詞入手，而是首先誘發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，讓孩子積累較大量聽的經(jīng)驗，在能聽懂的基礎(chǔ)上培養(yǎng)口頭表達能力。

一些科學(xué)合理的方法對這種教學(xué)非常有利。比如用活動反應(yīng)法，說簡單的英文單詞讓孩子做出相對應(yīng)的動作：eye,ear,nose,引導(dǎo)孩子做出指向眼，耳，鼻的動作。孩子反復(fù)按指令動作表示，逐漸會用英語表達，在自然而然的動作活動過程中學(xué)產(chǎn)單詞，孩子會極有興趣，也符合孩子愛動愛玩的心理。

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堅持加以輔導(dǎo)

我們應(yīng)該對孩子多加輔導(dǎo)，如果我們不具備這樣的條件，也可以讓孩子參加一些課程學(xué)習(xí)，提高他們的信心。

英語是一門比較重要的學(xué)科，包括中考、高考都是很重要的，我們應(yīng)該注意提高孩子學(xué)習(xí)英語的認識。

我們應(yīng)該注意學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子能夠堅持一種好的學(xué)習(xí)方式，主動學(xué)習(xí)，讓基礎(chǔ)打牢，學(xué)習(xí)更加扎實。

學(xué)習(xí)英語應(yīng)該注意循序漸進，一些知識肯定要由淺入深的，所以，不要過于急躁，正所謂水到渠成。

我們應(yīng)該讓孩子每天堅持聽說讀寫，不要只會讀不會寫，更不要只能寫不會說，否則，就失去了學(xué)習(xí)英語的意義。

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家長如何陪孩子看 英語 繪本

好的繪本，有詩一樣的文字，童話一樣的圖畫，不僅能夠幫助孩子學(xué)習(xí)語言，還能培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還可以幫助家長與孩子建立積極的親子關(guān)系。那家長如何陪孩子看英語繪本呢?接著往下看吧。

一，引導(dǎo)音圖結(jié)合和內(nèi)容理解

3歲以上的孩子，母語越來越強勢，聽英語時，孩子時常會問：“什么意思啊?”其實家長大可不必擔心孩子的理解力，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子根據(jù)圖畫和聽到的詞句推斷故事大意的能力，幫孩子建立簡單單詞的音和義之間的聯(lián)系。這個階段不僅不要強迫孩子識別 和記憶單詞，更不要逐個翻譯單詞和句子，以免孩子對中文翻譯產(chǎn)生依賴，從而影響英語的整體輸入和英語思維的養(yǎng)成。讓孩子通過圖畫感知和理解整體句子比把句子分解為單詞更有利于培養(yǎng)孩子的語感和語用能力。孩子的聽覺潛力是不可限量的。有規(guī)律地聽英語有聲故事，對孩子進行英語聽力積累很有好處。當家長感到孩子確實在理解上有困難，閱讀興趣受到了影響時，可以適當?shù)赜弥形闹v圖，但不要將英語句子翻譯成中文。

二，引導(dǎo)閱讀習(xí)慣

家長要教孩子正確的拿書姿勢，從右到左翻書，愛護書，讀一本書要先看封面，通過封面猜測全書的主要內(nèi)容，幫助孩子形成閱讀是生活中重要組成部分的觀念，養(yǎng)成每天花固定的時間來讀書的好習(xí)慣。

三，引導(dǎo)專注能力

哪怕這份“專注”持續(xù)的時間很短，也要潛移默化地讓孩子感知到閱讀繪本時要專注。

四，引導(dǎo)觀察與思考

主要是引導(dǎo)孩子觀察圖片。讓孩子通過觀察圖中有什么，觀察角色的動作和表情，思考、猜測后面將發(fā)生什么等等，建立聽到的聲音和圖片展示的意義之間的關(guān)聯(lián)。

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家長教孩子看英語繪本技巧

大聲閱讀

在嬰兒期的時候就可以嘗試給孩子讀繪本了，讓孩子坐在你的腿上，當你說話時，他聽著你的聲音、看著你的臉，學(xué)習(xí)聽到的聲音、韻律和語言模式。

慢慢讀

要給孩子充分的時間來消化故事里的內(nèi)容、詞匯和觀點。而且如今越來越多的繪本，會把大量的信息隱藏在圖畫與書本結(jié)構(gòu)當中，文字退居到一個相對合適的位置，不占用過多的空間和注意力，專心為兒童的聽覺服務(wù)。

培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣

堅持每天都閱讀，每天都要抽出一定的時間和孩子一起閱讀。這將會幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。

讓孩子享受閱讀

不要只認為閱讀是只能在家中或是學(xué)校里做的事，家長可以安排一次外出閱讀，帶孩子去咖啡廳，點一杯熱巧克力，然后一起來閱讀。

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家長英語差如何陪孩子看英語繪本

一、不用擔心您的口音會誤導(dǎo)孩子

首先，家長們來想一想，我們給才幾歲的孩子讀英語繪本最主要的目的是什么，是讓他學(xué)會單詞，還是去跟老外對話?

都不是，其實是讓孩子早期就能感受到另一種語言的魅力，培養(yǎng)出最基本的語感，從而對將來的英文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

系統(tǒng)的英文學(xué)習(xí)將來等孩子上小學(xué)中學(xué)以后，可以交給學(xué)校，畢竟我們家長也不是英語老師。

對于發(fā)音不準怕誤導(dǎo)孩子，這也大可不必擔心。就像我們這一代人的父母大多都說方言，但即使和普通話差別再大，也不影響我們能比較好地掌握普通話發(fā)音啊。

比如，在美國這類的英語國家，很多移民家庭父母帶的口音更重，但大多都不會影響孩子的口音。

二、要把握好中英文繪本的比重

對于年齡還比較小的孩子，中文繪本已經(jīng)在幫助孩子建立語言體系和思維邏輯能力的過程中，這種時候盲目加入過多的英語環(huán)境會讓孩子感到困惑和遲疑，會打亂孩子的語言構(gòu)建過程。

所以，加入英語繪本要把握好比重，否則可能導(dǎo)致孩子兩種語言一起學(xué)，結(jié)果哪個都沒學(xué)好。

三、做好中英文翻譯的準備

對于連中文都聽不懂的嬰兒，直接念英文就好了，這個時候孩子不需要明白故事的意思，單純地感受英文的語感和韻律就行了。

如果寶寶比較大了，已經(jīng)能夠聽得懂中文了，但是英語聽不懂，這時候就需要家長做好翻譯，念一句英文再翻譯一句中文。