日語N1級使用教材

　　1、通過N1考試首要的教材是新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級上下冊和中級上下冊。這是命題官方欽定的基本教材。

　　2、語法詳細(xì)梳理以及對應(yīng)習(xí)題推薦：《N1語法800題表格精解》和《日語語法新思維》。

　　3、詞匯方面推薦《日語詞匯速記大全》。

　　4、日語相關(guān)知識講解的書。如《敬語》、《寫作》、《日本風(fēng)情》（漢語日語的都可）、《助詞》、《助動詞》等。我沒買過專門的語法書，而從課文中去掌握語法，看的多了印象深，語法基礎(chǔ)并不差?？技壍脑捹I本《日語能力考試語法對策1-2級》很有用。有條件的話可以在網(wǎng)上看日語新聞等。

　　5、多看原版小說：日本作家成名作，如川端康成的《雪國》等，購買日中對照的書利于理解對照。

　　6、多看一些趣味性強(qiáng)的書，如《日語新干線》、《貫通日語》（現(xiàn)在絕版了）。

　　7、大膽找別人用日語交流，每天說，自言自語也行。

　　8、有英語基礎(chǔ)對學(xué)習(xí)日語很有幫助。比如外來語中大部分來自英語，而且IT等行業(yè)外來語數(shù)量眾多，將來如果想在IT發(fā)展一定要學(xué)好英語。國際貿(mào)易中也有不少外來語，比如リスク（risk風(fēng)險(xiǎn)）、オーダー(order定購)、クレーム(claim索賠)等。

　　學(xué)語言不是孤立的，比較好也了解日本的歷史、地理、文化習(xí)俗、即日本概況等。這樣才能夠更好地去理解日語中的文化內(nèi)涵，比如說お盆、七夕（たなばた）、成人の日、日語的俳句、狂言，川柳（幽默諷刺短詩）。

　　順利通過一級能力考試的學(xué)生所具備的能力有：J.TEST考試AB級；流利地日常交流與會話；很多大學(xué)對于日語一級學(xué)員都采取面試入學(xué)政策，為學(xué)員赴日和就職提供很大支持。

　　日語語法特點(diǎn)

　　按語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類，日本語屬于黏著語，阿爾泰語系。在語言表達(dá)上分為簡體和敬體，另外有發(fā)達(dá)的敬語體系。

　　作為一種基本的結(jié)構(gòu)，典型的日本句子的句式是主語－賓語－謂語。例如，太郎がリンゴを食べた（Tarou ga ringo wo tabeta）照字面直接的意思是"太郎一個蘋果吃了"。

　　當(dāng)日本人覺著從語境中聽者能理解，也就是談話者或作者自信談話對象對所談及的情況有一定了解時，經(jīng)常會省略主語或賓語。在這種情況下，上面所講的那個句子可能會變成，りんごを食べた（ringo wo tabeta）（"吃了一個蘋果"）或僅為：食べた（tabeta）（"吃了"）。

　　在日語中，不像在英語中，詞序并不能表明名詞在一個句子中的語法作用。名詞并不象有些語言中那樣，會因語法需要加以變化。代之，語法作用是通過名詞后面的虛詞來表示的。較重要的是が（ga）， は（wa），を（o），に（ni）和の（no）。虛詞は（wa）特別重要，因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個句子的話題或主題。

　　日語中的動詞變格不能反映出人稱和單復(fù)數(shù)。在現(xiàn)代語中，所有動詞在字典中的形式都是以元音u結(jié)尾。這樣，動詞“食べる”（taberu）就象英語中"吃"的動詞原形"to eat"，盡管它本身實(shí)際上是進(jìn)行時，意思是"eat（吃的動詞原形）/eats（吃的第三人稱單數(shù)）"或者"will eat"（將吃，吃的將來時）。其它的一些變格形式是“食べない”（tabenai）("does not eat" or "will not eat"，英語的進(jìn)行時不吃或?qū)頃r不會吃)。

　　標(biāo)簽：日語N1級使用的教材

　　日語“ら”在使用中的注意點(diǎn)

　　用“ら”表示復(fù)數(shù)時的注意點(diǎn)
　　(1接尾詞“ら”的待遇程度低，可以用于晩輩、下級，不可于長輩和上司?わが家の子供らは元?dú)荬摔筏皮い蓼埂?我家的孩子個個很健康。 　　×先生らはお元?dú)荬扦工?く老師們身體健康嗎?)但是，在新聞報(bào)道中，客觀地報(bào)道某種事實(shí)，此吋不拘泥于人的社會地位、身扮，長輩或晩輩、上司或下屬、親琉關(guān)系等等都可以用“ら”表示復(fù)數(shù)。如: 　　村田容疑者らに手足を粘著テープで博られ……/被嫌疑犯村田等人用膠帯捆住手腳…… 　　がん細(xì)胞の増殖を抑えることが、亀井秀雄?愛知學(xué)院大歯學(xué)部付屬病院教授く外科)らの研究で……/抑制癌畑胞増殖的工作，由亀井秀雄、愛知學(xué)院大歯學(xué)部附屬醫(yī)院教授們(外科)的研究……
　　(2)接尾詞“ら”使用在某些場合含有輕視、蔑視的意思?そいつらがやったのに違いない。/一定是那幫小子干的。 　　あいつら少しなまいきだ。/那些小子有點(diǎn)太狂了。 　　お前らの知ったことか。/是你們這種人知道的事嗎? 　　’’ら，，用于第一人稱時，則表示自謙。如: 　　わたしらには分からぬ。/我們這些人可不懂。
　　此外，用“ら”時，如果人數(shù)很多，可以只列舉代表性的人名或職務(wù)名稱，其他的人名或職務(wù)名稱可以省略。如: 　　田中さん?山田さん?中村さんら十人は……/田中、山田、中村等十人……?局長?課長らの一行は……/局長、科長等一行……但是，如果全部成員都列舉，或全部職務(wù)名稱都列出，)則后面不加ら。如: 　　×田中さん?山田さん?中村さんら三人。