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日語 的簡單學(xué)習(xí)

由于日本文化和中文有著很大淵源，所在學(xué)習(xí)初期能夠找到很多相似的地方，尤其是日文中的漢字，即便不會(huì)讀，也能夠明白什么意思。下面小編給大家說說日語的簡單學(xué)習(xí)，希望能對(duì)你學(xué)習(xí)日語有所幫助。

培養(yǎng)興趣

興趣是最好的老師，也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語，還是停留在50音圖上，原因是沒有興趣也沒有堅(jiān)持深入下去。但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語了。這也可看成興趣的間接影響吧。還有日常生活中處處可以學(xué)日語，比如看到“食べ放題”這樣的廣告標(biāo)語，查字典后知道是“盡情的吃喝”的意思。這樣就多記了一個(gè)單詞。

選閱讀教材注意簡而精

簡是指內(nèi)容簡潔、短小精悍。比如讀《天聲人語》這樣的文章。精指所選文章文筆要流暢，曾看過日本國語專家佐佐木瑞枝女士所著《日本世情》就很喜歡，她的文章短而優(yōu)美，很適合初學(xué)者。日語初學(xué)階段要記大量單詞很困難，此時(shí)就應(yīng)該多看精讀文章，熟讀幾遍，掌握個(gè)大概。在理解課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合背單詞和語法，這樣事半功倍。在學(xué)好精讀有余力的情況下，可以看些泛讀的書。

一般對(duì)學(xué)生來說，時(shí)間有限。所以一天當(dāng)中要盡可能找時(shí)間學(xué)日語。比如早讀、午休前、晚上回寢室后的時(shí)間。學(xué)日語實(shí)在太累了，當(dāng)然要放松一下。這時(shí)不妨聽聽日文歌，最初可能連語速慢的演歌都聽不懂，但能聽懂幾個(gè)單詞也不錯(cuò)啊，當(dāng)練聽力吧!還可以看看歌詞，那些歌詞一般用詞比較優(yōu)美、也很實(shí)用。

不恥下問、勤于歸納

學(xué)外語最忌諱臉皮薄。不僅要每天讀、每天記。還要每天問，問那些高手或者問老師都可以。要是有認(rèn)識(shí)的日本友人，也不妨問他們。あだ名又說成ニックネーム(nickname=綽號(hào)、昵稱)。不懂就問，當(dāng)天的問題最好不要拖到明天。

平時(shí)遇到的重點(diǎn)句型、疑難語法，和有規(guī)律的單詞等不妨做些歸納。這樣便于理解和記憶。但也不要光顧歸納，平時(shí)不看，到考試前才想起來翻翻。那樣效果不好，而且說起來歸納反而浪費(fèi)時(shí)間了。

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日語簡單學(xué)習(xí)

五十音圖：

要想學(xué)好日語，五十音圖是關(guān)鍵，只要學(xué)好了五十音圖，你就相當(dāng)于一只腳踏入了日語的大門。有人說記憶五十音圖不容易，的確，但是只要你用心，學(xué)著用聯(lián)想的方法去記憶五十音圖，一會(huì)兒你就背下來了。當(dāng)然你也可以分時(shí)間段記憶，每天記憶一行或一列，當(dāng)你掌握了五十音圖后，你就可以找一些簡單的單詞去發(fā)音了，怎么樣，是不是很快很激動(dòng)。

語法:

一般來說，日語的語法與中文有很多地方是相似的，但是也有不少語法與中文順序不同，這個(gè)需要注意。還有我建議你可以去買一本日語教程，然后在每一課的最前面，有幾個(gè)例文，例文基本上囊括了本課所有的語法。所以你需要做的就是結(jié)合下面的句子然后找出與例句共同的地方，而這個(gè)共同的地方往往就是語法的關(guān)鍵所在，找到語法后，要多帶句子進(jìn)去套用，相信不久以后你就能熟練地掌握語法。

單詞：

這個(gè)不用細(xì)說了吧，無論你學(xué)習(xí)什么語言，單詞都是基礎(chǔ)。我建議在你學(xué)會(huì)發(fā)音之后，就應(yīng)該著手于這一步，每天記憶一點(diǎn)單詞，積少成多，很快你就會(huì)成為一個(gè)日語高手。另外我建議在記憶日語單詞的時(shí)后，一定要讀出來，因?yàn)樵谌照Z中有很多例如長音(需要拖長的發(fā)音)，還有促音(需要停頓的發(fā)音)等等。當(dāng)你在記憶有這些發(fā)音的單詞時(shí)，如果你不讀出來，就會(huì)很容易出錯(cuò)。

練習(xí)：

當(dāng)你到達(dá)這一步的時(shí)候，恭喜你，你已經(jīng)基本掌握日語語法，并能夠聽懂一些簡短的對(duì)話了。而現(xiàn)在你要做的就是找專門一本練習(xí)冊(cè)進(jìn)行訓(xùn)練，這應(yīng)該是這幾個(gè)過程中最枯燥的，但也是提升你日語水平最有效的一步。我建議你可以去找一個(gè)安靜的地方和你的小伙伴一起學(xué)習(xí)，如果你的身邊有一個(gè)人和你一起學(xué)習(xí)的話，就會(huì)調(diào)動(dòng)你的積極性，還可以一起練習(xí)口語喲。

動(dòng)漫：

最后一步也是大家最喜歡的一步———看動(dòng)漫，雖然看起來作用不大，但實(shí)際上這是使你讀懂日語最重要的一步。當(dāng)你仔細(xì)地分析動(dòng)漫時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)動(dòng)漫里有很多語句與課本上的對(duì)應(yīng)不上，那是因?yàn)樗麄冋f的是口語。日語中的口語與書面語是有區(qū)別的，所以大家要學(xué)會(huì)在動(dòng)漫中去領(lǐng)悟，從動(dòng)漫中讀懂他們的文化，然后融會(huì)貫通，你就離成為一個(gè)大神不遠(yuǎn)了。

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簡單學(xué)習(xí)日語

要徹底解決記日語這一難題，有效的辦法就是掌握日語詞的音讀。音讀和訓(xùn)讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關(guān)鍵。只要抓住音和訓(xùn)，記詞即非難事。但因音讀和訓(xùn)讀狀況極其復(fù)雜，不加深究，則無法弄清其實(shí)際，所以學(xué)習(xí)者感到無從下手。同一漢字，在這個(gè)詞里音讀，在那個(gè)詞里訓(xùn)讀;況且音讀和訓(xùn)讀都有數(shù)種讀法，更使人無從掌握。

為了順利地記住日語詞，首先必須弄清什么是音讀和訓(xùn)讀。自從漢語和日語發(fā)生關(guān)系以來，就在日語中引起了這個(gè)問題;這是個(gè)十分古老的問題。在漢字進(jìn)入日本以前，日本沒有文字。漢字和漢語進(jìn)入日本以后，日本人不但漢字注日語音，而且大量吸收漢語詞。由此而產(chǎn)生音讀、訓(xùn)讀、音訓(xùn)混讀以及有關(guān)諸多問題，日語詞的復(fù)雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓(xùn)是記住日語詞的關(guān)鍵。下面簡單談?wù)勈裁词且糇x和訓(xùn)讀以及有關(guān)問題，由此而探討解決記詞的難題。

訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語讀漢字(漢語詞)。漢字進(jìn)入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀?？傊?，依漢字愿意而以相應(yīng)的日語詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

音讀：漢字進(jìn)入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別?？傊?，日語漢字的讀音來源于古漢語讀音，故雖與現(xiàn)代漢語音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等?？梢娙照Z漢字的音讀皆源自古漢語音，由于漢語音與現(xiàn)代漢語音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語漢字音讀與現(xiàn)代漢語音也有聯(lián)系。

除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語中的造詞所引起的。

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簡單的學(xué)習(xí)日語

聽力在學(xué)習(xí)日語當(dāng)中是很重要的一部分，在聽的同時(shí)，我們要做的就是模仿和讀，學(xué)習(xí)語言，需要進(jìn)行大量的反復(fù)練習(xí)。日語的發(fā)音要領(lǐng)和習(xí)慣與中文有很多不同，在初學(xué)階段在認(rèn)真模仿的同時(shí)，一定請(qǐng)老師幫助糾正，爭取早日度過發(fā)音關(guān)。在初級(jí)階段很多同學(xué)(特別是男同學(xué))不好意思開口，這是一個(gè)致命的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)外語必須開口，哪怕自己聽著都覺得不好聽也必須大聲朗讀，大聲說，大膽開口這一關(guān)過不了，你就恐怕沒有希望了。

練習(xí)發(fā)音的另一個(gè)好辦法是有效利用錄音設(shè)備。以前大家用的是錄音機(jī)，現(xiàn)在的選擇比較多，復(fù)讀機(jī)、錄音筆、MP3都很方便進(jìn)行錄音。將自己的發(fā)音或者朗讀的課文錄下來之后，放給自己聽，只要你的聽力沒有問題，都可以聽出自己發(fā)音的毛病，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行糾正練習(xí)。這樣反復(fù)練習(xí)，從短到長，從易到難，用不了多長時(shí)間，你的發(fā)音就和NHK播音員一樣標(biāo)準(zhǔn)了。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在不知不覺中喜歡上學(xué)日語了，而且非常喜歡讀，喜歡說了。

還有一個(gè)重要練習(xí)是寫，我們應(yīng)該在早期就養(yǎng)成寫日語的習(xí)慣。這對(duì)中國學(xué)生來說可能并不一定非常困難，因?yàn)橹袊菨h字的故鄉(xiāng)，日語中有很多漢字，對(duì)中國人來說實(shí)在是很方便。但是，也有一個(gè)不好的學(xué)習(xí)方法我們應(yīng)該避免，那就是根據(jù)句型造句。

我們可能在小學(xué)學(xué)習(xí)語文的時(shí)候也進(jìn)行了很多造句的練習(xí)，但這其實(shí)并不適合學(xué)外語。對(duì)于這種在初級(jí)階段就進(jìn)行語法教育的問題，在很多書籍都進(jìn)行了批評(píng)，但至今仍在繼續(xù)使用。這里，我們不對(duì)其問題進(jìn)行具體分析，只為大家提供一個(gè)在學(xué)習(xí)日語的同時(shí)又可以提高寫作能力的一舉兩得的好辦法，那就是抄寫日本原作的文章。

現(xiàn)在出版的日中對(duì)照的日語學(xué)習(xí)書籍很多，另外，你還可以登錄到日本的網(wǎng)站，那里有數(shù)不盡的學(xué)習(xí)資源可以利用，你可以找到你喜歡的，符合你的能力水平的文章來供你抄寫，你可以找一個(gè)好的筆記本，把文章或者文章中你喜歡的段落抄寫下來，如果每天堅(jiān)持寫10分鐘的話，經(jīng)過幾年的練習(xí)，當(dāng)你寫滿幾個(gè)本子之后，你的日語能力和文章能力都會(huì)有很大的提高。

日語學(xué)習(xí)初學(xué)者如何入門可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖，都知道日語的入門就是學(xué)習(xí)五十音，其淘籬跬翎中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣，所以還是很重要的，但是日語口語的話對(duì)于五十音就變得很重要，如果五十音緊鋈笆珀不標(biāo)準(zhǔn)，那后面的日語口語就變得不準(zhǔn)確。如果是報(bào)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有實(shí)體學(xué)習(xí)和線上學(xué)習(xí)，一般的話還是要看自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果時(shí)間少的話，，那么建議考慮線上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，這樣時(shí)間比較充裕。