室內(nèi)設(shè)計(jì)是空間藝術(shù)，專業(yè)主要學(xué)習(xí)民用和商用室內(nèi)設(shè)計(jì)，研究建筑環(huán)境的各個(gè)方面。在近年來的藝術(shù)留學(xué)中，室內(nèi)設(shè)計(jì)一直都是深受大家歡迎的熱門專業(yè)，也是眾多藝術(shù)留學(xué)生的重要選擇。那么，室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪里留學(xué)好呢？小編對此為大家整理了關(guān)于美國、英國、意大利、北歐、日本室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的介紹，大家一起來了解一下吧！

室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪里留學(xué)好？

1.專業(yè)區(qū)別

美國：室內(nèi)設(shè)計(jì)的研究重點(diǎn)偏向于全球化發(fā)展、特殊人群、社會、環(huán)境與科技等相關(guān)課題，設(shè)計(jì)項(xiàng)目更為實(shí)際，學(xué)生畢業(yè)后可更快適應(yīng)職場工作。美國畢業(yè)之后有一年的OPT可以從事室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)習(xí)，可根據(jù)自己在公司的表現(xiàn)，讓雇主自助申請工作簽證。

英國：課程設(shè)置相比美國較短，其注重概念與實(shí)踐相結(jié)合，英國的室內(nèi)設(shè)計(jì)理念更趨向于探討空間自身的感受，追求空間形式在未來的可能性。英國的室內(nèi)設(shè)計(jì)方向課題方案除了概念外，也在試圖解決當(dāng)下或者未來人們可能面對的問題，兩者之間是相輔相成的。

意大利：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)通常設(shè)置在藝術(shù)設(shè)計(jì)系之下，這種情況下的室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較側(cè)重于一種藍(lán)圖式的設(shè)計(jì)，包括制圖技術(shù)、設(shè)計(jì)中的文化內(nèi)涵、歷史等等，注重對光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

北歐：室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合了空間概念以及實(shí)際落地項(xiàng)目，同時(shí)可持續(xù)發(fā)展理念、科技發(fā)展、新型材料和廢棄材料研發(fā)以及新式結(jié)構(gòu)的探討都體現(xiàn)在其室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里。

日本：院校沒有專門的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)，與室內(nèi)設(shè)計(jì)較有聯(lián)系的專業(yè)為空間演繹?？紤]到日本研究生遵循導(dǎo)師制，室內(nèi)設(shè)計(jì)導(dǎo)師通常隸屬于建筑學(xué)部，學(xué)生需先了解每個(gè)導(dǎo)師的設(shè)計(jì)理念和研究方向，再去各個(gè)院校與相關(guān)室內(nèi)研究背景的導(dǎo)師進(jìn)行面試去展示自己的作品。

2.費(fèi)用情況

美國作為全球教育大國，一年整體費(fèi)用約50萬上下；意大利的話一些公立大學(xué)不收學(xué)費(fèi)，有補(bǔ)助的前提下，一年總留學(xué)費(fèi)用8-10萬；日本藝術(shù)留學(xué)每年約20萬；英國約25-30萬人民幣；北歐性價(jià)比更高一些，約每年15-20萬。

3.院校推薦

1)普瑞特藝術(shù)學(xué)院/美國

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門極具挑戰(zhàn)性的課程，同學(xué)們要在一個(gè)充滿無限可能性和潛力的領(lǐng)域里為自己的職業(yè)生涯做好充足的準(zhǔn)備。在課程上，Pratt會選擇讓學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目，掌握利用室內(nèi)空間，圍繞主題進(jìn)行藝術(shù)性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)，同時(shí)也會著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和獨(dú)立設(shè)計(jì)能力。

2)切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院/英國

切爾西藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的課程以多元文化而享譽(yù)世界，質(zhì)問學(xué)科界限以及對空間是由什么構(gòu)成的這類問題的傳統(tǒng)定義。課程將“空間制造”這一概念理解為一種設(shè)計(jì)活動，從而將其區(qū)別于建筑。它強(qiáng)調(diào)我們?nèi)绾卧诳臻g內(nèi)居住，并發(fā)展對現(xiàn)有建筑空間介入的一種感性認(rèn)識。在掌握建筑語言的同時(shí)，我們對如何在空間環(huán)境中居住并與之進(jìn)行交互有著特殊的經(jīng)驗(yàn)。

3)米蘭理工大學(xué)/意大利

米蘭理工大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計(jì)技術(shù)員，能夠使用一系列元素（用來確定個(gè)人與其所居住空間之間關(guān)系的定性水平），設(shè)計(jì)出永久性和臨時(shí)性私人或公共室內(nèi)空間。設(shè)計(jì)活動集中于室內(nèi)空間，不僅涉及裝置和家具系統(tǒng)，還涉及一整套創(chuàng)造宜居空間的元素（燈光、色彩、質(zhì)地、環(huán)境舒適條件等）。

4)阿爾托大學(xué)/芬蘭

阿爾托大學(xué)的室內(nèi)專業(yè)主要通過以人的尺度為起點(diǎn)，以物體形成的空間和環(huán)境為視角探討空間與其中的物體和家具的相互作用?？臻g不僅被理解為其功能特性，而且被認(rèn)為是提供多感官體驗(yàn)并將設(shè)計(jì)傳統(tǒng)與未來未知形式表達(dá)相結(jié)合的多維基本單元。其中阿爾托大學(xué)更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生對于形成空間、材料、顏色、照明和聲學(xué)特性的興趣。

5)武蔵野美術(shù)大學(xué)/日本

武蔵野美術(shù)大學(xué)中的空間演出設(shè)計(jì)系比較特別，這個(gè)專業(yè)棣屬于造型學(xué)部，是日本的藝術(shù)類院校專門獨(dú)立劃分出來的學(xué)科。該學(xué)校的空間演出學(xué)系包含4個(gè)方向：Scenography（舞臺設(shè)計(jì)美學(xué)），Interior Design（室內(nèi)設(shè)計(jì)），Environment Design（環(huán)境設(shè)計(jì)），F(xiàn)ashion Design（服裝設(shè)計(jì)）。

室內(nèi)設(shè)計(jì)去哪里留學(xué)好呢？你對哪個(gè)國家的室內(nèi)設(shè)計(jì)更感興趣呢？看完上述內(nèi)容，相信大家已經(jīng)做好選擇了。選擇好的小伙伴，就抓緊時(shí)間開設(shè)準(zhǔn)備吧！除此之外，關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)的更多相關(guān)資訊，大家盡請關(guān)注網(wǎng)。

博士課程最短是英國院校的3年，但是近一半以上的學(xué)生都不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)到畢業(yè)的要求，5年8年都是常有的事，再加上藝術(shù)領(lǐng)域的博士課程偏重理論研究，所以很難去適應(yīng)職場的節(jié)奏，讓習(xí)慣用大量的時(shí)間去調(diào)研的博士生去顯然不合適，這使得多數(shù)企業(yè)寧愿放棄博士生選擇剛畢業(yè)的研究生，這也從側(cè)面解釋了為什么很多院校都不設(shè)置藝術(shù)設(shè)計(jì)博士學(xué)位。藝術(shù)留學(xué)學(xué)位的等級并不能決定你的未來職業(yè)道路選擇，就是想從事大學(xué)教育行業(yè)，碩士學(xué)位也是足夠的，很多設(shè)計(jì)師只有到了準(zhǔn)備找工作時(shí)才被逼著做作品集，那時(shí)比較被動且倉促，往往很難做的很好，我覺得最好的整理時(shí)間，是在一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行中就要開始了，項(xiàng)目中的每一次改稿、數(shù)據(jù)反饋，用戶評價(jià)，但凡覺得有價(jià)值、有特點(diǎn)的地方，都要隨手記錄下來，等到作品集復(fù)盤的時(shí)候就知道自己以前在項(xiàng)目中遇到了哪些困難，又是如何解決的，這些內(nèi)容也是面試官最喜歡問的，因?yàn)檫@非常能體現(xiàn)你在真實(shí)項(xiàng)目環(huán)境下，解決問題的能力。