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南昌日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十

發(fā)布:留學(xué)家長報 時間:2025-08-15 05:23 點擊:378

導(dǎo)語概要

南京歐風(fēng)日韓道專業(yè)培訓(xùn)德語、法語、西班牙語、意大利語、日語、韓語、葡萄牙語、俄語,經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系,在原有的“Learning(學(xué)習(xí)、Practice(實踐)、Expand(拓展)相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺,打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念,在未來,歐風(fēng)仍然將為實現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案...

  • 歐風(fēng)日韓道教育

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四維教學(xué)體系

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    面授進(jìn)階

    行內(nèi)日韓語專業(yè)教師講授純正的日韓語,通過小班面授,掌握日韓語語法知識,充分理解日韓語知識,逐步提升日韓語聽說讀寫能力水平。

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    自習(xí)鞏固

    特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂上所學(xué)知識,同時提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,提高學(xué)員語言應(yīng)用能力。

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    文化拓展

    系統(tǒng)介紹日韓傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解日韓國的綜合背景,憑借此課程更加順利的理解語言與文字。

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    實戰(zhàn)樂學(xué)

    各階段都會再老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動交流,認(rèn)識真實的日韓文化,提升語言應(yīng)用能力,了解日韓的溝通方式。

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日語語法全向?qū)В貉a(bǔ)助動詞(5)

補(bǔ)助動詞在句子中不能獨立使用,只能附加在其他詞后,增添某種意義的詞叫做補(bǔ)助動詞。動詞連用形+ていく表示動作由近到遠(yuǎn),既可以表示具體,也可以表示抽象,相當(dāng)于漢語的“…去了”。例:①小鳥はあっという間に飛んでいった。  翻譯:小鳥一眨眼工夫便飛走了?! 、谌毡兢扦悉丹椁俗庸─瑴p少していくことが予想される?! 》g:預(yù)計日本的兒童人口會進(jìn)一步減少。 ?、坌『婴嗡丹椁丹椁攘鳏欷皮い?。  翻譯:小河的流水潺潺流去。練習(xí):1、飛行機(jī)がだんだん小さく(?。"伽胜盲皮い盲?。②なってきた。2、「蓼食う蟲も好き好き」是什么意思?①蟲子也喜歡吃蓼。 ②百人百味,各有所好;智者樂山,仁者樂水。答案:1、なっていった。翻譯:飛機(jī)漸漸遠(yuǎn)去了。2、百人百味,各有所好;智者樂山,仁者樂水。

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日韓道機(jī)構(gòu)老師

  • 歐風(fēng)日韓道師資

    石瑞

    歐風(fēng)小語種教學(xué)主管六年海外留學(xué)經(jīng)驗,本科畢業(yè)于萊比錫大學(xué)對外德語教學(xué)專業(yè),碩士畢業(yè)于德國薩爾大學(xué)對外德語和語言學(xué)專業(yè)。歐風(fēng)教齡5年,持有德福證書,在萊比錫孔子學(xué)院,薩爾大學(xué)預(yù)科以及薩爾大學(xué)International Office任教,教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。

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  • 歐風(fēng)日韓道師資

    金旺

    歐風(fēng)小語種資深俄羅斯語講師俄羅斯圖拉師范大學(xué)研究生畢業(yè),曾在俄羅斯聯(lián)邦青年學(xué)術(shù)會上發(fā)表過論文演說。持有俄羅斯聯(lián)邦俄語三級證書(C1)15年的留學(xué)+工作經(jīng)歷,多次陪同中國考察團(tuán)赴俄進(jìn)行訪問,涉及:油氣、軍工、醫(yī)療、商業(yè)、學(xué)術(shù)、基建、等項目;任教俄孔子學(xué)院及當(dāng)?shù)馗咝?

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  • 歐風(fēng)日韓道師資

    劉鵬程

    歐風(fēng)小語種法語口語部部長法語翻譯方向碩士學(xué)位,持有法語專業(yè)八級和TCFC1證書,翻譯并出版法國科技讀物《廚房里的趣味科學(xué)》,參與編纂《法語聽說雙突破》。曾就職于江蘇省外事辦國際交流中心,多次擔(dān)任法國勒阿弗爾商務(wù)代表團(tuán)會議翻譯。

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