怎樣學(xué)好幼兒 英語

現(xiàn)在隨著人們對英語學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變，越來越意識到英語學(xué)習(xí)應(yīng)該從小抓起，因此，現(xiàn)在很多很小的孩子都開始學(xué)習(xí)英語了。但是，現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)方法還是沿襲了以前初中那一套。教學(xué)方法不改變，英語學(xué)習(xí)抓不住重點，沒有尊重英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，最后效果仍然不會太好。那么，小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)英語呢？。以下是小編為你整理的怎樣學(xué)好幼兒英語

盡管學(xué)習(xí)語言的過程很復(fù)雜,幼兒通常在3歲甚至3歲之前就可以掌握一種或多種語言。從小就學(xué)習(xí)第二種語言,有助于幼兒大腦的聽覺皮層發(fā)育和總體智力的發(fā)展。事實上,從小學(xué)習(xí)第二種語言對促進幼兒的發(fā)育是非常有效的,甚至對于腦損傷兒童和自閉癥兒童的發(fā)育也是有幫助的。

孩子越小就越容易自然而然的學(xué)會一種語言,年紀的增長會給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。因此,讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語,不僅能幫助他們輕松完成學(xué)校的英語課程,還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。大致可以分為母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境、感官式的學(xué)習(xí)方法和交流、互動、游戲的學(xué)習(xí)方式。

課堂上,強調(diào)不用課本,沒有拼字或音標,不刻意教語法,在家庭環(huán)境中反復(fù)播放課程內(nèi)容,包括音樂、兒歌和故事,為孩子營造一個英語為母語的語言環(huán)境,使他熟悉將要教授的內(nèi)容,在游戲的氛圍中無意識的記憶上課內(nèi)容,達到母語學(xué)習(xí)的效果。

老師在課上引導(dǎo)孩子通過視覺、嗅覺、味覺、聽覺和觸覺五種感覺方式,生動形象的讓孩子理解早已熟悉的單詞和句子,使他以先記憶后理解的方式學(xué)習(xí)英語,達到英美國家同齡孩童的同等水平。

不同的道具和游戲,老師在課堂上將道具和游戲結(jié)合起來,讓孩子們在玩樂或?qū)嶓w道具中自然的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,并通過反復(fù)的練習(xí)來鞏固他們的記憶,然后通過互動了解孩子對于所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,讓孩子自然而然學(xué)會英語。

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英語的日常學(xué)習(xí)方法

放學(xué)回來后，讓孩子把當天學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它(們)劃出來，然后對照課本后面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著范例讀兩遍，練習(xí)一下發(fā)音。對于孩子基礎(chǔ)差的情況，這樣做能減輕他上課的壓力，還培養(yǎng)他預(yù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同時教孩子學(xué)習(xí)26個英語字母(5個元音字母和21個輔音字母

除了復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的內(nèi)容以外，教會孩子26個字母以后，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習(xí)26個字母的認讀， 一個是練習(xí)單詞，溫故而知新嘛。天天聽英語，買一些兒童英語童謠，在孩子睡覺之前放給孩子聽，就當催眠曲，好幾首歌曲在后來的課本中都學(xué)到，孩子會很高興的。通過一段時間的努力，孩子就會不再恐懼學(xué)習(xí)英語，反而很感興趣，很有自信，上課積極發(fā)言，完全成為活躍分子。每個媽媽都一定焦慮過，也曾疑惑過，但只要堅持不屑，終究可以領(lǐng)著孩子一步一步地走過來，就像當年孩子小時候?qū)W走路一樣，有失敗，有成功，磕磕碰碰，跌跌摔摔，只要堅持到了最后—-孩子的英語一定會取得非常大的進步。進入二年級之后，課本的單詞長了，動詞多了，句型難了，就要教會孩子讀單詞，記句型。即使高中大學(xué)的學(xué)生，都有很多會考試不會應(yīng)用的，歸根結(jié)底就是生詞不會讀，背起來更困難，句子也是這樣，再有句子成分根本不懂不通，這都是學(xué)習(xí)英語的最最基本的東西。所以初學(xué)英語的孩子一定要注意單詞、詞組、句型的學(xué)習(xí)方法，掌握了方法，學(xué)習(xí)任何單詞、詞組、句型都信手拈來、易如反掌。

孩子學(xué)的內(nèi)容很貼近生活，在日常生活中對話。比如說Where is your school bag? On the bed. Where’s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一個單詞的訓(xùn)練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度，比如說， put on your trousers/sweater等等。這種學(xué)習(xí)方法比單純看書的效果要好得多。

和孩子一起做游戲

學(xué)習(xí)nose, hand, face, mouth等身體部位的單詞的時候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調(diào)動了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)。別忘了學(xué)習(xí)單詞的時候不要忘了結(jié)合實境。最好還有完整的句子嵌套，幫助記憶?！队⑷A蘭魔法英語》中，這類的單詞都會結(jié)合著冒險故事展現(xiàn)，孩子記憶會更扎實哦。

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幼兒英語怎么學(xué)

適于幼兒學(xué)習(xí)外語的語言環(huán)境。這主要包括:(1)幼兒園有合格的外語教師組織教學(xué)，有精心創(chuàng)設(shè)的雙語環(huán)境;(2)家里有精通外語的成人輔導(dǎo)、指點,日常用雙語進行語言交流。無論是教師還是家長都要據(jù)有扎實、正確的英語基礎(chǔ)知識,具有標準、流利的口語能力,而且還要能為幼兒操練、運用外語創(chuàng)設(shè)豐富多彩、形式多樣的語言環(huán)境,能用幼兒可以接受的方式輔導(dǎo)幼兒的外語學(xué)習(xí),等等。

適于幼兒學(xué)習(xí)外語的方法。(1)幼兒外語教育者(教師、家長)要了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點,并根據(jù)這些規(guī)律和特點確定教學(xué)目的,選擇教學(xué)內(nèi)容,制定教學(xué)計劃,組織教學(xué)進程。(2)幼兒外語教育者要采用為幼兒喜聞樂見的看圖說話、唱歌、游戲和表演等教學(xué)手段施教。要盡可能多地讓幼兒聽內(nèi)容適合他們的年齡特點,語音、語調(diào)正確流利的外語錄音,多給孩子們創(chuàng)造聽說外語的機會和有助于孩子們理解外語、用外語表達的語言情境。(3)幼兒學(xué)習(xí)外語主要是進行外語啟蒙教育,培養(yǎng)幼兒對外語的興趣,發(fā)展外語的聽說能力。

持之以恒,兼顧其它。語言學(xué)習(xí)過程是一個長期艱巨的過程,外語學(xué)習(xí)最忌“一曝十寒”,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。寧可晚一點兒開始學(xué),不要學(xué)上幾天就半途而廢。另外,幼兒學(xué)外語,要兼顧體、智、德、美諸育的和諧發(fā)展。幼兒學(xué)外語畢竟不是學(xué)前教育的目標所在。幼兒學(xué)外語要以不加重兒童的負擔為前提,而不應(yīng)以犧牲、削弱其它方面的教育為代價。

因人而異,切勿“一刀切”。在我國的學(xué)前教育中,外語學(xué)習(xí),遠不如識數(shù)認字、音樂、美術(shù)那么具有普遍性,擁有合格外語教師的幼兒園和能夠輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)外語的家庭為數(shù)甚少。因此,幼兒學(xué)習(xí)外語不宜普遍提倡,倉促推廣,更不宜強求一致,“一刀切”。要貫徹學(xué)習(xí)自愿,因人而異的原則。

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創(chuàng)造語言環(huán)境

根據(jù)寶寶活潑好動、興趣廣泛的特點，寶寶學(xué)外語必須注意以下幾點：1、主要通過看、聽、說來訓(xùn)練?？醇词强措娨晥D像、課本畫冊;聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達各種意思。寶寶不要求認字母和單詞。

結(jié)合日常生活來學(xué)習(xí)。所學(xué)的外語詞句，應(yīng)是兒童能理解、并在生活中需要用來表達思想的那一部分詞不達意語。隨著兒童生活范圍的擴大，認識的加深，以及母語詞匯量的增加，結(jié)合生活，不斷擴大外語詞匯。3、學(xué)習(xí)應(yīng)采兒童所喜歡的方式。如可運用順口溜、歌曲、故事、對話、短劇、謎游戲等多種方式，讓孩子學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，效果必然會好。

創(chuàng)造語言環(huán)境。應(yīng)與幼兒園配合，經(jīng)常播放外語錄音、唱片，盡可能用外語對話，有機會可與外賓、外語院校師生交談等。5、持之以恒。寶寶學(xué)外語，時間長，困難多，無課本，實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況，父母必須做到任何情況下，排除干擾，堅持下去，才可能取得比較明顯的效果。孩子學(xué)英語應(yīng)當注意什么?

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