一、雅思考試在中國(guó)

　　1987年第一次雅思考試在北京語(yǔ)言文化大學(xué)國(guó)外考試中心進(jìn)行，當(dāng)時(shí)只有不到50人參加考試；1998年雅思考試取得新西蘭、澳大利亞、加拿大等國(guó)家移民局的認(rèn)可；2001年7月雅思考試被澳大利亞當(dāng)局認(rèn)可并成為其學(xué)生簽證的必備條件之一。中國(guó)雅思考生大幅增長(zhǎng)；2001年全年突破4萬(wàn)人，北京成為全球最大的雅思考試中心；2001年7月，雅思考試口語(yǔ)部分采用新題型；隨著英國(guó)、澳大利亞留學(xué)的升溫，2002年雅思考試人數(shù)繼續(xù)快速增長(zhǎng)，2002年全年考生人數(shù)比上年增長(zhǎng)一倍，達(dá)到9萬(wàn)人；2004年2月23日，英國(guó)文化委員會(huì)代表中國(guó)雅思網(wǎng)絡(luò)與中國(guó)教育部考試中心簽定合作協(xié)議，開(kāi)通網(wǎng)上報(bào)名。實(shí)現(xiàn)了雅思考試報(bào)名由傳統(tǒng)形式向網(wǎng)絡(luò)化的突破；2005年1月，雅思考試寫(xiě)作推出新的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。17年間，雅思考試的考點(diǎn)，由最初北京、上海、成都三個(gè)，擴(kuò)充到現(xiàn)在的26個(gè)，為了滿足全國(guó)各地對(duì)雅思考試的需求，目前考點(diǎn)還在迅速增加。 2004年有近10萬(wàn)人參加考試。

　　在此期間，雅思培訓(xùn)方興未艾、逐漸升溫。為了適應(yīng)市場(chǎng)的需求，我和我的同行們?cè)趪?guó)內(nèi)率先推出擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的雅思教材，并在全國(guó)做了數(shù)百場(chǎng)推廣雅思的講座，北京主流媒體曾以“雅思風(fēng)暴，胡敏制造”的專題報(bào)道中將我譽(yù)為“雅思考試第一人”，“胡雅思”的雅號(hào)可能就是這樣喊出來(lái)的。2001年7月，雅思考試口語(yǔ)部分采用新題型，為了幫助廣大考生迅速掌握雅思考試，在當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)和真題資料十分匱乏的情況下，在全球首家推出《雅試口語(yǔ)指南新題型》。自此以后，雅思教材幾乎每年更新一代，到目前為止我已經(jīng)推出了第四代雅思教材。2004年9月，我辭別新東方，創(chuàng)建了北京新航道學(xué)校，把國(guó)內(nèi)的雅思精英齊聚新航道，成立了“中國(guó)雅思培訓(xùn)夢(mèng)之隊(duì)”，再度掀起雅思風(fēng)暴。自1999年以來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球約有近百萬(wàn)人次使用過(guò)我編寫(xiě)的各類雅思考試與培訓(xùn)方面的教材。

　　當(dāng)然，隨著雅思考試在中國(guó)的發(fā)展，其他的語(yǔ)言教學(xué)及圖書(shū)出版機(jī)構(gòu)也陸續(xù)推出了不少優(yōu)秀的雅思圖書(shū)，如外研社引進(jìn)的《劍橋雅思真題集》1、2、3等國(guó)外優(yōu)秀雅思教材。

　　二、雅思考試的用途

　　隨著中國(guó)與世界接軌步伐的加快，雅思考試在中國(guó)的功能與作用也正在日趨顯現(xiàn)出來(lái)。在中國(guó)雅思有四大作用：留學(xué)新途徑，移民直通車，企業(yè)通行證，英語(yǔ)大課堂。

　　留學(xué)新途徑：隨著北美留學(xué)的難度加大，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)的開(kāi)放，通過(guò)考雅思去英聯(lián)邦國(guó)家留學(xué)成為一個(gè)普遍接受的選擇。移民直通車：大學(xué)本科畢業(yè)之后，相關(guān)一些專業(yè)，可以通過(guò)考雅思技術(shù)移民到加拿大、新西蘭、澳大利亞。企業(yè)通行證：因?yàn)檠潘伎荚嚨目尚哦群陀行Ф缺容^高，能真實(shí)反映考生的實(shí)際水平，雅思考試成為外企和許多國(guó)內(nèi)企業(yè)應(yīng)聘人才的標(biāo)準(zhǔn)。英語(yǔ)大課堂：有很多人參加雅思考試，不是為了留學(xué)或移民，也不是為了找工作，僅僅是為了提高自己的英語(yǔ)水平，希望在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面提高自己的能力。

　　三、雅思考試帶來(lái)的商機(jī)

　　雅思考試的快速增長(zhǎng)，帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，雅思的培訓(xùn)、出版及留學(xué)配套服務(wù)機(jī)構(gòu)紛紛成立，它們?cè)诟黝I(lǐng)風(fēng)騷的同時(shí)相互拉動(dòng)，形成了國(guó)內(nèi)雅思產(chǎn)業(yè)格局，隨著時(shí)間的推移，機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)和學(xué)員對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇將起到大浪淘沙的作用，最終必將錘煉出一批精英培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為中國(guó)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的雅思培訓(xùn)產(chǎn)品。

　　四、雅思考試的領(lǐng)導(dǎo)地位

　　雅思考試在全球英語(yǔ)水平測(cè)試領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位，對(duì)托福的沖擊力很大，這也許是ETS急于推出新托福的原因之一。實(shí)際上，新托福的改革在很大程度上受雅思考試的影響。雅思考試就對(duì)國(guó)內(nèi)考試產(chǎn)生了良好的影響，比如說(shuō)考研英語(yǔ)或多或少受到了雅思考試的影響。

　　雅思考試之所以取得領(lǐng)先地位，是基于它本身的有效度比較高，參加雅思考試的人，肯定是高分高能，不會(huì)像參加有些考試的結(jié)果可能是高份低能，而且，雅思考試有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，會(huì)不斷完善自己，從而達(dá)到提升自己的目的。

　　五、雅思考試面臨的問(wèn)題

　　在中國(guó)，主辦機(jī)構(gòu)對(duì)雅思考試在中國(guó)推廣的力度不夠。所以，很多考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)教師、考生缺乏對(duì)雅思考試?yán)砟畹恼_認(rèn)識(shí)。一些雅思培訓(xùn)在課堂上往往忽略對(duì)能力的培養(yǎng)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試技能，人為地把考試技能與英語(yǔ)水平提高分割開(kāi)來(lái)。培訓(xùn)市場(chǎng)沒(méi)有做到細(xì)分化，有些培訓(xùn)課程學(xué)術(shù)含量不高，同時(shí)口語(yǔ)部分應(yīng)該由大班轉(zhuǎn)變?yōu)樾“嗍谡n的模式。

　　六、雅思考試的發(fā)展趨勢(shì)

　　應(yīng)該說(shuō)，無(wú)論是在中國(guó)，還是在全球范圍內(nèi)雅思會(huì)贏得越來(lái)越大的影響，也會(huì)對(duì)中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。中國(guó)的雅思考試培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越細(xì)分化并且越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)含金量將會(huì)得到提升，培訓(xùn)市場(chǎng)將會(huì)越來(lái)越規(guī)范。雅思考試培訓(xùn)在未來(lái)這些年將會(huì)繼續(xù)成為國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試學(xué)術(shù)體系的風(fēng)向標(biāo)。

聽(tīng)力的備考中，雅思聽(tīng)力名詞占據(jù)了非常關(guān)鍵的位置。只有在審題的過(guò)程中多確定一些名詞，盡量弄明白將要聽(tīng)的東西是什么，才能在聽(tīng)的過(guò)程中省時(shí)省力。那么我們?cè)谘潘悸?tīng)力備考中有哪些關(guān)鍵名詞需要大家注意呢?

在做雅思聽(tīng)力題目的過(guò)程中，劃名詞為定位詞是大部分考生都知道的基本審題思路。然而在實(shí)際審題的過(guò)程中，我們不可能把卷面上的每一個(gè)名詞都劃出來(lái)當(dāng)做定位詞，這樣的審題不但沒(méi)有效果，還會(huì)給考生增加很多聽(tīng)題的負(fù)擔(dān)。因此我們要對(duì)名詞做進(jìn)一步的分類：

雅思聽(tīng)力名詞① 必須要?jiǎng)澋拿~

這類詞是最容易識(shí)別的詞：人名、地名、數(shù)字、符號(hào)、首字母大寫(xiě)、黑體印刷等等。

雅思聽(tīng)力名詞② 一定要?jiǎng)澋拿~——物質(zhì)名詞

這類名詞是雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)替換率較低的一類名詞，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，在聽(tīng)題的過(guò)程中最容易定位的一類詞。

雅思聽(tīng)力名詞③ 可劃可不劃的名詞——抽象名詞

這類詞是雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)替換率較高的一類名詞，這解釋了為什么考生在審題過(guò)程中，雖然把名詞劃了出來(lái)，但卻在聽(tīng)題的過(guò)程中出現(xiàn)定位不準(zhǔn)確的原因。

以上這3類雅思聽(tīng)力名詞是大家在雅思聽(tīng)力備考中的關(guān)鍵名詞，因?yàn)檫@類詞匯基本上就可以包括了雅思聽(tīng)力的基本內(nèi)容。所以大家一定要注意雅思聽(tīng)力備考的時(shí)候要抓取聽(tīng)力關(guān)鍵名詞。