提到基礎(chǔ)的英語學(xué)習(xí)，首先想到的一定是26個(gè)大小寫字母，要掌握字母名，也就是每個(gè)字母怎么讀，也要學(xué)習(xí)字母音，也就是每個(gè)字母又什么樣的發(fā)音，比如字母a，字母名是/ei/，字母音有/ei//?/等，這個(gè)過程一方面讓孩子有認(rèn)知更多的單詞，另一方面在為學(xué)習(xí)自然拼讀打基礎(chǔ)，而自然拼讀又是在為*拼讀和朗讀打基礎(chǔ)，所以兒童學(xué)習(xí)英語每一個(gè)階段都是下一個(gè)階段的基礎(chǔ)。

對(duì)于啟蒙階段的孩子來說，沒有比培養(yǎng)語音意識(shí)更重要的東西了，很多該階段的家長非常關(guān)注學(xué)了多少字母，多少單詞，但更應(yīng)該做的是孩子怎樣發(fā)音更像英語母語*的人，如果中式發(fā)音嚴(yán)重背再多單詞也無用。如果孩子哪些人是需要（想）學(xué)英語的工作中需要用到英語的人首先打好發(fā)音的底子，后面根本不用擔(dān)心學(xué)不好英語。

因此這個(gè)階段，一定要選擇跟英語*的外教，特別是北美外教學(xué)習(xí)，外教的優(yōu)勢(shì)在于舉手投足都是“原生態(tài)”，比如“讓我們開始吧”的一個(gè)很地道的表達(dá)是Shall we,很多中國人極少這么表達(dá)。如果從小跟著外教學(xué)，孩子的地道表達(dá)能一直積累，而且遇到真正和外國人用英語的環(huán)境會(huì)非?？斓剡m應(yīng)。