怎么教幼兒園小朋友學(xué) 英語

縱觀現(xiàn)在的少兒英語教育培訓(xùn)市場,真是琳瑯滿目 ，層出不窮。這些培訓(xùn)學(xué)校大體可分為以下幾類：學(xué)院派，娛樂派，系統(tǒng)派。而這幾類少兒英語的基本特點(diǎn)都是以少兒英語教材為主打產(chǎn)品，然后圍繞該教材來開發(fā)相關(guān)輔導(dǎo)與練習(xí)類圖書。以下是小編為你整理的怎么教幼兒園小朋友學(xué)英語

方法。 最初的三個月時間，每次聽5—10分鐘，每天聽一兩次，最好是家長陪孩子一起聽，愉快的親子時間。聽了三個月后，可以延長至每次聽10—20分鐘。若能每天堅持聽，效果是上英語培訓(xùn)班的4、5倍，即孩子聽一年學(xué)的故事或能聽懂的詞匯量是上英語培訓(xùn)班四五年的量。

家長心態(tài)。希望家長們“開心的堅持著”!保持“慢養(yǎng)”、“靜待花開”的心態(tài)，不要著急，不要比較。請不要在孩子玩得開心的時候拉來學(xué)英語，請不要在孩子有點(diǎn)厭倦的時候還在聽英語故事，請不要在孩子馬上要出去玩的時候?qū)W英語。沒有任務(wù)，沒有目標(biāo)，視孩子的情況而定。只要家長不破壞孩子學(xué)英語的胃口，故事書生動有趣的圖畫和最初幾本夸張的語調(diào)會很自然的吸引孩子。

比較好的方法應(yīng)該是幾分鐘之內(nèi)結(jié)束“學(xué)習(xí)”，得意的對孩子說：“哈哈，真有趣，對吧? 還想聽也只能等明天了，現(xiàn)在我們要運(yùn)動，要去玩，或者要睡覺了……”請在孩子還特別感興趣的時候戛然而止，保持學(xué)習(xí)的好胃口!

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小孩子學(xué)好英語的方法

對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎(chǔ)上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點(diǎn)等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。

要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠(yuǎn)不忘，對今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。非常好!

既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽，直到能夠模仿得很象為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

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少兒英語的啟蒙方法

在人的低幼時期，思想與行為往往發(fā)自內(nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其保持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上“愛”和“善”的色彩?，F(xiàn)今的教育總在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對得上少兒啟蒙教育所需要的“愛”與“善”。

嬉戲唱游，玩游戲學(xué)英語。這個年歲，學(xué)習(xí)需要興趣和激勵。有時候游戲便是激勵的方式，游戲也能增進(jìn)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性，在這玩的過程如能對其“啟蒙教育”有所裨益，最好不過。我必然要提及英華蘭魔法少兒英語這教程，這極具童話色彩的少兒英語學(xué)習(xí)課程，以故事的形式將英語學(xué)習(xí)穿插在其間，通篇洋溢著“愛”與“善”，“友誼協(xié)作”和“理想追尋”：故事講述主角與朋友克服重重苦難，與“惡”斗爭，不屈不饒，最終挽救了世界。他們挽救世界的手段便是這課程中所設(shè)置的游戲點(diǎn)，通過游戲、學(xué)到知識，消除障礙，戰(zhàn)勝“惡魔”，直至取得勝利。

在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語廣受社會關(guān)注，但似乎沒有多少人會將其當(dāng)成“啟蒙教育”的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語言和手段。我要說的是，將少兒英語學(xué)習(xí)納入“啟蒙教育”的范疇是種必要。

既然是在低幼時期學(xué)外語，那這個過程勢必是與學(xué)習(xí)母語并行的。少兒在同時在接受兩種不同的書寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會是同等的。人的低幼時期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)初的外界施予。與母語教材一樣，少兒英語學(xué)習(xí)的教材必定需要篩選。

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少兒英語學(xué)習(xí)方法

方法一在人的低幼年歲，所接受啟蒙教育起著一生基石的作用。如今少兒英語廣受社會關(guān)注，但似乎沒有多少人會將其當(dāng)成“啟蒙教育”的組成部分，大多數(shù)人以為只是在學(xué)習(xí)某種語言和手段。我要說的是，將少兒英語學(xué)習(xí)納入“啟蒙教育”的范疇是種必要。

方法二既然是在低幼時期學(xué)外語，那這個過程勢必是與學(xué)習(xí)母語并行的。少兒在同時在接受兩種不同的書寫系統(tǒng)和文化，這其中所接受的影響將會是同等的。人的低幼時期，思想和性格如同是塊軟泥，可被隨意扭捏成各類形狀，最終成型是丑是美，很大程度上取決于當(dāng)初的外界施予。與母語教材一樣，少兒英語學(xué)習(xí)的教材必定需要篩選。

方法三在人的低幼時期，思想與行為往往發(fā)自內(nèi)心，他們把世界想得美好，那么應(yīng)該盡力為其保持這份美好。如果把少兒階段比作是塊空白的畫布，那么請為其抹上“愛”和“善”的色彩?，F(xiàn)今的教育總在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)，那么請也順便讓某些通用英文教材里邊的無趣、呆板和滯后信息剔除，換上有趣、靈活和新穎的，并且這些內(nèi)容能真正對得上少兒啟蒙教育所需要的“愛”與“善”。

方法四嬉戲唱游，玩游戲?qū)W英語。這個年歲，學(xué)習(xí)需要興趣和激勵。有時候游戲便是激勵的方式，游戲也能增進(jìn)興趣，促進(jìn)學(xué)習(xí)。愛玩是孩子的天性，在這玩的過程如能對其“啟蒙教育”有所裨益，最好不過。

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