如今在法國留學(xué)申請中，有同學(xué)申請法國大學(xué)，也有同學(xué)們?nèi)ゾ妥x法國職業(yè)學(xué)校。那么，法國學(xué)校職業(yè)教育的特色是什么呢？據(jù)了解法國職業(yè)學(xué)校采取的“路路相通”與“學(xué)徒稅”的辦法，下面同學(xué)們來了解一下詳情吧。

　　中國駐法國大使館某公使認(rèn)為，在很多方面中國都應(yīng)當(dāng)向法國的職業(yè)教育學(xué)習(xí)。首先，職業(yè)教育序列完整，從初中后到職校到大學(xué)再到碩士，與普通教育“路路相通”。據(jù)了解，法國一個農(nóng)業(yè)局植物保護(hù)局局長年輕時是專業(yè)養(yǎng)牛的，沒有任何文憑，但因為有一定的進(jìn)修經(jīng)歷，他成為政府官員。而一位示范農(nóng)場主先當(dāng)了20年的普通農(nóng)民，35歲時忽然自己決定考BTSA，讀了兩年，后來又通過讀農(nóng)藝學(xué)工程師課程，成了國家的多樣性農(nóng)場的主任。

　　第二，為了應(yīng)對行業(yè)轉(zhuǎn)型和變動，法國注重培養(yǎng)“多功能多學(xué)科的職業(yè)技術(shù)人才”。記者發(fā)現(xiàn)，法國的通才教育是一個一脈相承的教育理念，不僅在職業(yè)教育，高等教育也避免按某個特定的崗位來培養(yǎng)人。他們認(rèn)為“上手應(yīng)該快”，但“后勁更重要”。

　　第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和文化傳統(tǒng)。職業(yè)教育與就業(yè)密切相關(guān)，職業(yè)學(xué)生在企業(yè)中學(xué)習(xí)，老師多半是企業(yè)的人?！斑@可能是因為中國的企業(yè)多是新興的，缺少文化和傳統(tǒng)。其實，企業(yè)家必須有這個眼光，在職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的人被自己錄取后，他的素質(zhì)與企業(yè)未來發(fā)展息息相關(guān)?！眳①潓τ浾哒f，法國企業(yè)家的傳統(tǒng)是重視未來，重視職校學(xué)生的職業(yè)道德和技能培養(yǎng)。

　　據(jù)介紹，法國的公司每年要交很大一部分“學(xué)徒稅”，這種稅是要交給職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)中心的。那么，企業(yè)把自己這些稅錢到底給哪個學(xué)校就成了關(guān)鍵。學(xué)校為了得到更多的“學(xué)徒稅”，而努力向企業(yè)推介自己優(yōu)秀的學(xué)生，企業(yè)則通過員工的表現(xiàn)辨別和自己專業(yè)對口的職業(yè)學(xué)校哪家更善于培養(yǎng)人，以決定“將錢撥給誰”。

　　職業(yè)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系、交流，使他們密不可分。企業(yè)界對人才的需求和評價及時反饋給教育部門。而教育部門就要廣泛地聽取各方意見，進(jìn)行方向性、戰(zhàn)略性的指導(dǎo)和管理。