初級(jí)日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要有 “聲調(diào)意識(shí)”。

很多同學(xué)在日語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段只注重記憶新的單詞、知識(shí)點(diǎn)，往往忽略了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，在日語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化階段要注意這一點(diǎn)。

在日語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段，無(wú)論是學(xué)習(xí)單個(gè)的單詞還是學(xué)習(xí)一個(gè)句子、一段文章，都要有意識(shí)地注意單詞的聲調(diào)和句子的語(yǔ)調(diào)。比如在《ちび丸子ちゃん》(真人版)第一集中，小丸子撒嬌想要一只寵物鳥(niǎo)時(shí)，先對(duì)媽媽說(shuō)：“かってよ。文鳥(niǎo)をかってよ。”這里說(shuō)的是“飼う”(聲調(diào)為1)，意為：“養(yǎng)吧，養(yǎng)一只文鳥(niǎo)吧”。而被媽媽拒絕后，小丸子不甘心，又向爸爸撒嬌讓爸爸去買(mǎi)，說(shuō)：“かってよ。文鳥(niǎo)をかってよ。”這里她說(shuō)的是“買(mǎi)う”(聲調(diào)為0)意為：“買(mǎi)吧，買(mǎi)一只文鳥(niǎo)吧”。這里的兩句話(huà)，如果都用假名來(lái)寫(xiě)，那么從字面上是看不出差別的，所以，如果聲調(diào)記錯(cuò)了，小到一個(gè)詞，大到一句話(huà)的意思就容易搞不清楚。

其次，初級(jí)日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要善于模仿。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)入門(mén)階段對(duì)于句子，甚至段落的語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)而言，模仿是很重要的。千萬(wàn)不要認(rèn)為模仿只是初級(jí)階段學(xué)習(xí)的才要做的，在日語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化的過(guò)程中仍然需要不斷的模仿，不斷的提高模仿的素材，由易到難，語(yǔ)速又快到慢，日語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化的關(guān)鍵還是兩個(gè)字“堅(jiān)持”。

另，入門(mén)階段建議模仿地道的日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音，它的發(fā)音類(lèi)似于我們中文的普通話(huà)，這對(duì)于打基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)是很必要的。

再次，日語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段選擇一本適合的日文字典很重要。

學(xué)習(xí)初級(jí)階段的日語(yǔ)單詞，一定要找標(biāo)注了聲調(diào)的書(shū)來(lái)背，同時(shí)還要注意查字典核對(duì)其聲調(diào)是否正確。這里推薦大家用的詞典就是《新明解國(guó)語(yǔ)辭典》和《NHK日語(yǔ)發(fā)音音調(diào)辭典》，這兩本辭典都標(biāo)有正確詳盡的聲調(diào)，便于查詢(xún)。

多數(shù)國(guó)內(nèi)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者普遍反映，日語(yǔ)口語(yǔ)能力差的主要原因在于沒(méi)有日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，平日生活中用不著，看得懂，聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)日語(yǔ)的現(xiàn)象比比皆是。然而，專(zhuān)門(mén)跑去國(guó)外呆幾個(gè)月專(zhuān)門(mén)練習(xí)口語(yǔ)，對(duì)于大多數(shù)人也是不切實(shí)際的奢望。即便出了國(guó)，也有很多從日本回來(lái)的海龜，口語(yǔ)仍是磕磕巴巴的現(xiàn)象出現(xiàn)，這樣看來(lái)，有了環(huán)境就一定能夠練好日語(yǔ)口語(yǔ)嗎?

“學(xué)習(xí)是一件以主觀為主導(dǎo)的事情，也就是說(shuō)要夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，用心去學(xué)習(xí)日語(yǔ)背后的“日語(yǔ)思維”。所謂的日式思維和英語(yǔ)中的語(yǔ)法也有類(lèi)似之處，和我們平時(shí)說(shuō)中文的習(xí)慣大有不同，所以，想學(xué)好日語(yǔ)口語(yǔ)，有正確的日式思維是非常重要的。

然而，日式思維是需要傳遞的，這個(gè)‘中間人’就顯得格外重要，這也是為什么很多同學(xué)在國(guó)外呆了幾年，日語(yǔ)口語(yǔ)還是很差的原因。一個(gè)既理解中國(guó)文化同時(shí)熟悉日本文化的人，以達(dá)到信息的對(duì)稱(chēng)性。雖然日語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有許多需要注意的事項(xiàng)，但是，從眾多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中得出“日式思維”這一個(gè)點(diǎn)也是十分重要的。

首先就是日語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一關(guān)，五十音圖，如果連這個(gè)您都沒(méi)毅力搞定的話(huà)，那我還是勸您早點(diǎn)放棄學(xué)日語(yǔ)的念頭，一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將可能是很枯燥的，您可能不太適應(yīng)的，也或許您還有其他重要的事情，還是別在日語(yǔ)上浪費(fèi)時(shí)間吧?？梢韵嚷?tīng)一下本站提供的五十音圖發(fā)音，可以參考。

在學(xué)五十音圖一定要平假名片假名對(duì)應(yīng)著記，不少人學(xué)了很久都不認(rèn)識(shí)片假名，就是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)假名的方法不對(duì)造成了。剛開(kāi)始可以每天學(xué)習(xí)兩行，第一天學(xué)習(xí)あ行5個(gè)和か行5個(gè)，自己找張紙多練練，熟能生巧的道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了吧。注意要能把平假名和片假名對(duì)應(yīng)起來(lái)。邊寫(xiě)嘴里邊念，加深印象。等到學(xué)到了一定的行數(shù)，自己可以找后面課文里的單詞，自己組成詞寫(xiě)，比如わたし，あなた，這樣邊練習(xí)假名的書(shū)寫(xiě)記憶，邊熟悉一些日后要學(xué)習(xí)的單詞。

在學(xué)習(xí)完五十音圖之后，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了，可以開(kāi)始說(shuō)出一些象樣子的日文整句了，令人振奮是不是啊，每課的學(xué)習(xí)步驟大致是先學(xué)習(xí)生詞，再學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)課文中，對(duì)應(yīng)語(yǔ)法可以參考語(yǔ)法講解，學(xué)習(xí)完課文后做課后練習(xí)。

如果有條件的話(huà)，因?yàn)槿照Z(yǔ)能力考試包含了聽(tīng)力考試，其實(shí)聽(tīng)力并不是很難，也不是生詞很多，但是如果你聽(tīng)的少，就是答不出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)課文，對(duì)于課文的掌握和語(yǔ)感的訓(xùn)練也很重要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言有的時(shí)候是不需要知道為什么，只需要知道怎么說(shuō)就可以的，就象學(xué)習(xí)英語(yǔ)，講到I那么自然就脫口而出am或者was，不需要知道為什么一樣。

練習(xí)中國(guó)的繞口令對(duì)于練習(xí)日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題，多說(shuō)多練自然會(huì)提高一個(gè)人說(shuō)話(huà)的流利程，但是，我們練習(xí)繞口令，不要過(guò)度求快，應(yīng)該著重于清晰，還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習(xí)者可以慢。

練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)，培養(yǎng)“日式思維”的好處就是，能夠讓你的日語(yǔ)地道的脫口而出，培養(yǎng)、學(xué)習(xí)符合日本人思維習(xí)慣的日語(yǔ)。例如，我們從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)了那么多年，做了那么多卷子，到最后說(shuō)的英語(yǔ)只有中國(guó)人才聽(tīng)得懂。

在學(xué)習(xí)教材的時(shí)候，看一些日語(yǔ)口語(yǔ)的書(shū)籍，最好能有場(chǎng)景設(shè)想，這樣等碰到類(lèi)似的場(chǎng)景就會(huì)形成條件反射，或是把最近學(xué)到的新句型用到生活中，都是很好的洗手方法。

如今信息如此發(fā)達(dá)，日劇、日文歌曲、日文書(shū)到處可見(jiàn)，里面的東西都是日本原汁原味的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)中國(guó)人編輯、加工提煉的，所以，對(duì)練習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)是很好的參考。看日劇的時(shí)候，不妨認(rèn)真的去聽(tīng)劇中的發(fā)音，最好能做到跟讀，甚至連劇中人物的語(yǔ)氣也一并模仿。日文歌中的日語(yǔ)都是相對(duì)簡(jiǎn)單，挺多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有些詞匯在歌曲里是經(jīng)常出現(xiàn)的，而且一首歌中的單詞量不是很大，也沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法要求，所以聽(tīng)日文歌對(duì)于初學(xué)者是很好的練習(xí)聽(tīng)力的途徑。

這篇關(guān)于零基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)口語(yǔ)的文章，希望能對(duì)你學(xué)習(xí)日語(yǔ)有所幫助。