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留學(xué)二三事

深圳藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)哪個(gè)口碑好

發(fā)布:留學(xué)二三事 時(shí)間:2025-08-25 08:23 點(diǎn)擊:577

導(dǎo)語(yǔ)概要

作品集的整理不僅僅是為了找工作,也是對(duì)過(guò)去一年的回顧,是一個(gè)非常好的自省過(guò)程,我自己有個(gè)感覺(jué),每當(dāng)回顧自己的作品時(shí),才會(huì)更有緊迫感和動(dòng)力,而且,手握一份最新的作品集對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,更容易抓住,也就更有安全感,我相信很多人其實(shí)在這一步就會(huì)被卡住,因?yàn)樽龅倪^(guò)往需求很多,很難選擇出到底該放哪些作品,反正我經(jīng)常會(huì)糾結(jié)到底該放哪些作品...

  • 藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

    主營(yíng)業(yè)務(wù):藝術(shù)留學(xué)|作品集輔導(dǎo)

    業(yè)務(wù)范圍:北京、上海、杭州、成都、廣州、深圳等多個(gè)地區(qū)

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學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)國(guó)家好,你知道嗎?

室內(nèi)設(shè)計(jì)慢慢變成熱門(mén)行業(yè),許多同學(xué)都選擇出國(guó)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué),學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)國(guó)家好,其中美國(guó)成為了熱門(mén)國(guó)家。今天小編就為大家整理了美國(guó)大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。

美國(guó)的室內(nèi) 設(shè)計(jì)崇尚個(gè)性化、自然化, 對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí) 是空間的、整體的, 而非表面的、裝飾的,他們 注重設(shè)計(jì)不太注重裝飾。

美國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)通常設(shè)置在Department of Fine Arts或者Department of Art & Design下,主要研究建筑環(huán)境的各個(gè)方面,如:規(guī)模,比例,排列,燈光,聲學(xué),溫度,紋理質(zhì)地,顏色,材料等,同時(shí)學(xué)習(xí)制圖技術(shù)、設(shè)計(jì)中的文化內(nèi)涵、歷史知識(shí)等,非常注重對(duì)光線、色調(diào)、和諧的居住環(huán)境的要求。

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)并不局限于招本科是室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)生,凡是具有環(huán)境設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的基礎(chǔ),或者學(xué)習(xí)過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程的學(xué)生都可以申請(qǐng)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

在美國(guó)綜合排名前300的大學(xué)里,有21所學(xué)校開(kāi)設(shè)17種藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))研究生專(zhuān)業(yè)。

錄取要求

(1)藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)要求申請(qǐng)者的托福達(dá)到90分左右,名校的要求多在100分以上,如:加州藝術(shù)學(xué)院等,其不僅要求申請(qǐng)者的托福成績(jī)?cè)?00分以上,同時(shí)要求雅思成績(jī)?cè)?.5分以上,語(yǔ)言成績(jī)一般的學(xué)生可以選擇明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校等,其托福要求僅為79分;同時(shí),多數(shù)學(xué)校要求申請(qǐng)者的GPA成績(jī)達(dá)到3.0(4.0滿分)以上,名校的要求多在3.3以上,如:康奈爾大學(xué)等,GPA一般的申請(qǐng)者可以考慮佛羅里達(dá)大學(xué)等,其GPA要求為2.85。

(2)申請(qǐng)藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要提供作品集,雖然每個(gè)學(xué)校都有對(duì)作品集的特殊要求,但是總體來(lái)說(shuō),學(xué)??粗械氖菍?shí)際的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),也就是作品的質(zhì)量。通常,學(xué)校會(huì)要求申請(qǐng)者遞交15-25份作品,學(xué)生要將這些作品精心組織、制作成一份比較華麗的作品集,并且為每一個(gè)作品寫(xiě)上一段說(shuō)明的文字。

(3)藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))專(zhuān)業(yè)被錄取者的本科專(zhuān)業(yè)背景多為藝術(shù)設(shè)計(jì)或相關(guān)藝術(shù)或文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

申請(qǐng)材料

TOEFL/IELTS成績(jī)、個(gè)人簡(jiǎn)歷、作品集、2-3封推薦信、個(gè)人陳述、Essay、成績(jī)單、資金證明

美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校推薦

1.Pratt 普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院是一所專(zhuān)業(yè)、私立藝術(shù)學(xué)院。作為美國(guó)著名的藝術(shù)類(lèi)院校之一,普瑞特藝術(shù)學(xué)院提供室內(nèi)設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、建筑等領(lǐng)域的教學(xué)和研究。

眾所周知,Pratt 以室內(nèi)設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)和服裝設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)享譽(yù)全球。

說(shuō)到室內(nèi)設(shè)計(jì),Pratt 絕對(duì)是世界級(jí)的,作為美國(guó)最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)院校之一,人們普遍認(rèn)為,全美國(guó)的室內(nèi)設(shè)計(jì)教育起源于Pratt 。Pratt 的榮譽(yù)校友們數(shù)十年來(lái)也為創(chuàng)造舒適宜居的室內(nèi)環(huán)境做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2.薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院是全美最大的綜合藝術(shù)院校,幾乎囊括了藝術(shù)學(xué)科的所有種類(lèi),其室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是全美頂尖,經(jīng)常與pratt爭(zhēng)奪一二。本科以及研究生均招收。

3.羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(簡(jiǎn)稱(chēng)RISD)是美國(guó)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的先趨。創(chuàng)建于1877年3月22日,羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院至今已有138年悠久歷史,是一所在美國(guó)名列前茅且享譽(yù)全球的著名設(shè)計(jì)大學(xué)。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是美國(guó)最早獨(dú)立設(shè)置的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院,學(xué)院實(shí)行學(xué)分制,主要是本科和研究生學(xué)歷教育,是一個(gè)國(guó)際性的一流設(shè)計(jì)學(xué)院。作為全美頂尖的私立藝術(shù)學(xué)院,羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院聚集了來(lái)自全世界超過(guò)50個(gè)國(guó)家的1800多名本科生和300多名研究生。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院在全美藝術(shù)院校中綜合排名第一,其中多個(gè)專(zhuān)業(yè)位于全國(guó)首列,例如陶藝、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等。

4.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

美國(guó)帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院是全美最大的藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校,與世界時(shí)尚最高學(xué)府意大利馬蘭歐尼學(xué)院、英國(guó)中央圣馬丁設(shè)計(jì)學(xué)院、巴黎ESMOD并稱(chēng)世界四大設(shè)計(jì)學(xué)院。

Parsons為學(xué)生提供了專(zhuān)科學(xué)習(xí)與跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),給予學(xué)生多樣化的設(shè)計(jì)概念,并且讓學(xué)生領(lǐng)略獨(dú)自及團(tuán)體設(shè)計(jì)上的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及理念。

Parsons強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì),學(xué)生需培養(yǎng)清晰的邏輯與應(yīng)對(duì)自如的自信,作品需要優(yōu)美流暢。一年一度的時(shí)裝展臺(tái)與學(xué)生作品展是每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采的重要活動(dòng)。帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院培養(yǎng)的優(yōu)良設(shè)計(jì)人才在學(xué)術(shù)界與業(yè)界均享有盛名。

5.芝加哥藝術(shù)學(xué)院

芝加哥藝術(shù)學(xué)院(SAIC)是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一,由博物館和學(xué)校兩部分組成。芝加哥藝術(shù)學(xué)院隸屬于芝加哥博物館,芝加哥藝術(shù)學(xué)院和博物館現(xiàn)在仍是國(guó)際公認(rèn)的美國(guó)最領(lǐng)先的兩個(gè)精密藝術(shù)機(jī)構(gòu)。

其博物館以收藏大量印象派作品以及美國(guó)藝術(shù)品著稱(chēng),如莫奈、修拉、梵高、愛(ài)德華?霍普等人的作品。

SAIC旨在培養(yǎng)視覺(jué)藝術(shù)人才,為美國(guó)聲望最高及評(píng)價(jià)很崇高的藝術(shù)學(xué)院之一,在國(guó)際上享有榮譽(yù)及尊重。

6.紐約室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院 NYSID

顧名思義,一家專(zhuān)注于室內(nèi)設(shè)計(jì)的高校,成立于1916年。與其他藝術(shù)類(lèi)院校不同的是,這所高校專(zhuān)注做室內(nèi)設(shè)計(jì),有且只有室內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)業(yè),更加類(lèi)似于studio的氛圍。

開(kāi)設(shè)本科以及研究生,該校專(zhuān)業(yè)程度認(rèn)可不亞于pratt和薩凡納。

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪個(gè)國(guó)家好,以上就是對(duì)美國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的介紹,希望以上小編介紹的內(nèi)容對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)留學(xué)生有幫助,了解更多藝術(shù)留學(xué)資訊,歡迎咨詢專(zhuān)家。


藝術(shù)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)

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三大教學(xué)方式,成就每個(gè)藝術(shù)夢(mèng)
Three teaching methods
  • 啟發(fā)式教學(xué) +
    啟發(fā)式教學(xué)

    老師將用啟發(fā)式的教學(xué)帶學(xué)生走進(jìn)課堂,讓學(xué)生能更加了解課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  • 實(shí)操教學(xué) +
    實(shí)操教學(xué)

    老師會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力,讓學(xué)生能掌握實(shí)操的技能。

  • 跟進(jìn)教學(xué) +
    跟進(jìn)教學(xué)

    課前課中課后跟進(jìn)服務(wù),讓學(xué)員能隨時(shí)隨地解答問(wèn)題,老師會(huì)給出提升的方案。

學(xué)習(xí)規(guī)劃

planning

  • 完成RD申請(qǐng) 完成RD申請(qǐng)

    藝術(shù)留學(xué)追蹤申請(qǐng)進(jìn)度,語(yǔ)言成績(jī)快速補(bǔ)救,完成RD申請(qǐng)

  • workshop課程 workshop課程

    進(jìn)行大工坊探索課程,參加托福、雅思課程,全力提升語(yǔ)言

  • 作品集創(chuàng)作優(yōu)化 作品集創(chuàng)作優(yōu)化

    優(yōu)化學(xué)員完成作品集創(chuàng)作,進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化,準(zhǔn)備文書(shū)申請(qǐng)資料

  • 建立創(chuàng)作風(fēng)格 建立創(chuàng)作風(fēng)格

    針對(duì)個(gè)人項(xiàng)目進(jìn)行一對(duì)一專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo),參與海外教授直播線上課程

  • 收錄OFFER 收錄OFFER

    收錄OFFER,確定接受的院校,整理?yè)Q取i20所需材料,辦理簽證、體檢

  • 學(xué)科課程 學(xué)科課程

    大工坊探索課程,選擇感興趣的專(zhuān)業(yè),針對(duì)感興趣的學(xué)科進(jìn)行項(xiàng)目拓展訓(xùn)練

  • 作品集項(xiàng)目課程 作品集項(xiàng)目課程

    深入發(fā)展、潤(rùn)色,海外教授評(píng)估總結(jié)指導(dǎo),托福、雅思、GRE、SAT第一次考

  • 作品集排版課程 作品集排版課程

    針對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行微調(diào),開(kāi)具完整申請(qǐng)材料,完成EA/ED申請(qǐng),進(jìn)行面試準(zhǔn)備

作品集設(shè)計(jì):經(jīng)過(guò)篩選后,把對(duì)應(yīng)需求的設(shè)計(jì)稿都翻出來(lái),包括優(yōu)化前的稿子,過(guò)程稿,最終稿,目的是方便在作品集中呈現(xiàn)修改前后的對(duì)比,以及你解決問(wèn)題的曲折過(guò)程;4)如果發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)定稿的界面自己還不大滿意,建議優(yōu)化后再放,不一定要跟線上的一模一樣(我曾經(jīng)也糾結(jié)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)不一樣沒(méi)關(guān)系,因?yàn)榉旁谧髌芳现辽僬f(shuō)明你的設(shè)計(jì)能力沒(méi)問(wèn)題。作品集設(shè)計(jì)稿和線上效果會(huì)不一樣的因素有很多,比如開(kāi)發(fā)還原問(wèn)題,版本迭代等等,這里最好有解釋就行,不過(guò)如果能完全一樣肯定是最好的,這體現(xiàn)了你的設(shè)計(jì)推動(dòng)力),對(duì)于視覺(jué)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō),作品集的視覺(jué)表現(xiàn)力是專(zhuān)業(yè)能力的一種直觀體現(xiàn),所以在作品的選擇中,盡可能地多挑選那些有視覺(jué)沖擊力,能突出你的視覺(jué)專(zhuān)業(yè)能力的設(shè)計(jì)。


藝術(shù)留學(xué)作品集培訓(xùn)

01 核心教研多方位指導(dǎo)

藝術(shù)指導(dǎo)
老師將帶來(lái)學(xué)員走入藝術(shù)學(xué)習(xí)的知識(shí)大門(mén),讓學(xué)員用新的角度學(xué)習(xí),更加了解藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域。
定制教學(xué)
藝術(shù)的教學(xué)與其它的教學(xué)方式有所不同,老師先會(huì)讓學(xué)員觀看藝術(shù)的相關(guān)視頻后再進(jìn)行互動(dòng)的教學(xué)。
動(dòng)手實(shí)操
不動(dòng)手不動(dòng)腦的學(xué)習(xí)是不會(huì)得到提升,北京國(guó)際藝術(shù)教育提倡學(xué)員多進(jìn)行實(shí)操,不斷提升,改善不足。
留學(xué)指導(dǎo)
老師會(huì)為學(xué)員講解關(guān)于藝術(shù)留學(xué)的相關(guān)介紹,為學(xué)員解答問(wèn)題,讓學(xué)員能多方面了解藝術(shù)留學(xué)的好處。
01 多維度教學(xué)實(shí)踐體系

  • 藝術(shù)融合

    藝術(shù)融合

  • 跨學(xué)科體系

    學(xué)科體系

  • 價(jià)值評(píng)估

    價(jià)值評(píng)估

  • 能力充實(shí)

  • 創(chuàng)意表達(dá)

    創(chuàng)意表達(dá)

  • 藝術(shù)感知

    藝術(shù)感知

  • 藝術(shù)邏輯性

    藝術(shù)邏輯

  • 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維

    藝術(shù)思維

多維度教學(xué)實(shí)踐體系

從入門(mén),進(jìn)階,精通到職業(yè)運(yùn)用,多方面學(xué)習(xí)國(guó)際化人文視野和專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作能力,打造創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新探索者,引領(lǐng)藝術(shù)行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

教學(xué)實(shí)踐體系

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