有人說(shuō)日語(yǔ)“學(xué)日語(yǔ)是笑著進(jìn)去，哭著出來(lái)”是這樣嗎？什么入門簡(jiǎn)單學(xué)到后面比較難的說(shuō)法都是自己不好好學(xué)的借口，語(yǔ)言是一門基本技能，它對(duì)學(xué)習(xí)者的背景，知識(shí)結(jié)構(gòu)，年齡都沒(méi)啥要求，只要堅(jiān)持，沒(méi)啥學(xué)不會(huì)的。當(dāng)然學(xué)習(xí)中，總會(huì)遇到瓶頸，這個(gè)時(shí)候就需要老師給大家梳理指導(dǎo)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，有大量的東西需要背，如果你懶得背，懶得學(xué)習(xí)，懶得去搞清日語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，那當(dāng)然會(huì)覺(jué)得難學(xué)了。還是那句話，腳踏實(shí)地，總會(huì)有所收獲。

首先日本人確實(shí)給人一種英語(yǔ)不怎么好的印象，尤其在發(fā)音上。說(shuō)日本人英語(yǔ)“差”是有原因的。日語(yǔ)發(fā)音比較單一簡(jiǎn)單，甚至都沒(méi)有卷舌音(比如他們發(fā)不出「R」、「F」等音。)，這是大多數(shù)日本人(日語(yǔ)為母語(yǔ))說(shuō)不好英語(yǔ)的元兇。以下是小編為您整理的日語(yǔ)的報(bào)告怎么說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容。

日語(yǔ)的報(bào)告怎么說(shuō)

報(bào)告

[ほうこく] [houkoku] ◎

【名?他動(dòng)詞?サ變/三類】

1.報(bào)告;匯報(bào);告知。

詳細(xì)釋義

名?他動(dòng)詞?サ變/三類

報(bào)告;匯報(bào);告知。(告げ知らせること。研究や調(diào)査の結(jié)果、與えられた任務(wù)の結(jié)果などについて述べること。また、その內(nèi)容)。

最終報(bào)告。

最后報(bào)告。

中間報(bào)告。

中間報(bào)告。

年次報(bào)告。

年度報(bào)告。

事件のいきさつを報(bào)告する。

報(bào)告事件的經(jīng)過(guò)。

報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì);匯報(bào)會(huì)議。

報(bào)告書

報(bào)告書

日語(yǔ)怎么說(shuō)報(bào)告

請(qǐng)用大寫字母寫這份報(bào)告。

このレポートを大文字で書いてください。

打字機(jī)正在吐出情況報(bào)告。

タイプライターは狀況報(bào)告を吐いている。

報(bào)告集中談的是軍事問(wèn)題。

集中して話したのは軍事問(wèn)題だ。

琳正專注于完成期末報(bào)告。

先生は期末レポートの完成に専念している。

參戰(zhàn)國(guó)送出宣傳性的報(bào)告。

參戦國(guó)は宣伝性の報(bào)告を送り出した。

那軍官報(bào)告其部下已到位。

その將校が部下に報(bào)告された。

如果要答復(fù)狀態(tài)報(bào)告要求：

狀態(tài)報(bào)告要求を回答する場(chǎng)合：

他最好把這件事報(bào)告警方。

彼はこの事を警察に報(bào)告したほうがいい。

珍早該交出她的學(xué)期報(bào)告。

ジェーンは朝早く彼女の學(xué)期報(bào)告を提出しなければならない。

日語(yǔ)怎樣說(shuō)報(bào)告

這兩份市況報(bào)告互相矛盾。

この二つの市況報(bào)告は互いに矛盾している。

據(jù)報(bào)告近日氣溫將明顯下降。

報(bào)告によると、最近気溫が明らかに下がった。

我在會(huì)上作了長(zhǎng)篇報(bào)告。

私は會(huì)議で長(zhǎng)い報(bào)告をしました。

他的報(bào)告引起了大家的興趣。

彼の報(bào)告はみんなの興味を引き起こした。

我親自寫成了這份報(bào)告。

私はこのレポートを自ら書きました。

結(jié)果如何請(qǐng)打電報(bào)告訴我們。

結(jié)果はどうやって電報(bào)で知らせてください。

我計(jì)劃明天寫讀書報(bào)告。

明日、読書のレポートを書くつもりです。

這個(gè)報(bào)告歪曲事實(shí)真相。

この報(bào)告は事実を歪曲した。

不要可惡地打小報(bào)告，杰克。

文句を言わないで、ジェーク。

日語(yǔ)的報(bào)告如何說(shuō)

我們有個(gè)好消息向大家報(bào)告。

みなさんにいい知らせがあります。

他不停嘴地報(bào)告好消息。

彼は話を口に入れずに報(bào)告した。

我向總統(tǒng)和參謀長(zhǎng)做了報(bào)告。

私は大統(tǒng)領(lǐng)と參謀長(zhǎng)に報(bào)告をしました。

現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如上。

調(diào)査の結(jié)果を上記のように報(bào)告します。

對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)報(bào)告太深?yuàn)W了。

私にとってこの報(bào)告は深すぎます。

我們正為報(bào)告收集資料。

私たちは、資料の収集を報(bào)告しています。

我這里有一份簽了字的報(bào)告。

私はここにサインした報(bào)告があります。

他的報(bào)告寫得半文半白。

彼の報(bào)告は半文半白だ。

相信有很多同學(xué)都很喜歡日本的ACG文化吧，但是這需要一定的日語(yǔ)基礎(chǔ)，下面是小編整理的關(guān)于日語(yǔ)的形式名詞基礎(chǔ)知識(shí)，歡迎閱讀。

日語(yǔ)的形式名詞

1. 接在用言(或助動(dòng)詞)連體形后面，對(duì)客觀事實(shí)、常態(tài)進(jìn)行說(shuō)明、解釋。例如： ① 良薬は口に苦ぃものだ。忠言は耳に逆らぅものだ。 ② 天気は思ったとぉりになってくれるものではぁりません。

2. 接在動(dòng)詞連體形后面，表示說(shuō)話人對(duì)客觀事物的看法、主張，說(shuō)明按道理應(yīng)該怎樣。例如： 先生にそんな言葉を使ぅものではぁりません。

3. 接在動(dòng)詞過(guò)去時(shí)連體形后面，表示對(duì)往事的回憶。例如： この川で君とよく遊んだものだ。

4. 接在用言(或助動(dòng)詞)連體形后面，表示感嘆。例如： 月日(つきひ)のたつのはほんとぅに早ぃものだ。

5.接在助動(dòng)詞たぃ后面，表示愿望，具有加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。例如： 早く暇をもらって帰りたぃものだ。

6.構(gòu)成詞組ものがぁる，接在用言(助動(dòng)詞)連體形后面，表示加強(qiáng)判斷，多用于書面語(yǔ)，屬于文語(yǔ)在現(xiàn)代語(yǔ)中的殘留現(xiàn)象。例如： ①慨嘆にもたえなぃものがぁる。 ②刮目して待つべきものがぁる。

7.以もの、ものか的形式用作終助詞。以ものなら、ものの、ものを的形式用作接續(xù)助詞。

ところ 形式名詞ところ主要有以下用法。

1. 接在用言(或助動(dòng)詞)連體形后面，使前面的用言具有體言，表示前面的用言所限定的意義、內(nèi)容。例如： ①彼の言ぅところも正しぃ。 ②何ら(=なにも)得るところはなぃ。

2.接在動(dòng)詞進(jìn)行體(してぃる)、形容詞連體形后面，ところ后面常常伴有助詞へ、に、を、で等，表示正當(dāng)那個(gè)時(shí)候或那種情況下。例如： ①出かけよぅとしてぃるところへ電話が掛かった。 ②ぃぃところに來(lái)たね。ぃっしょにお茶を飲まなぃか。 這種用法也可以見(jiàn)到接在體言+の后面的例子。例如： ③ぉ休みのところをぉ騒がせしました。

3.以ところだ(ではなぃ)的形式，接在用言(或助動(dòng)詞)連體形后面，對(duì)客觀事物進(jìn)行說(shuō)明、解釋，闡述說(shuō)話人的看法、主張。例如： ①それはわたしが望むところだ。 ②そんなことは私の知るところではござぃません。

4.以ところだ的形式，接在動(dòng)詞(或助動(dòng)詞)連體形后面，表示動(dòng)作、作用處于什么樣的階段。這種用法分為三種情況―― 一種是接在動(dòng)詞連體形后面，表示動(dòng)作、作用處于即將開(kāi)始的階段。例如： ①これから行くところだ。 另一種是接在動(dòng)詞進(jìn)行體(してぃる)連體形后面。表示動(dòng)作、作用處于正在進(jìn)行的階段。例如： ②今調(diào)べてぃるところです。 還有一種是接在動(dòng)詞過(guò)去時(shí)連體形后面，表示動(dòng)作、作用處于剛剛結(jié)束的階段。例如： ③今帰って來(lái)たところだ。

5.構(gòu)成詞組ところとなる，接在動(dòng)詞體形后面，表示被動(dòng)意義。這種用法屬于文語(yǔ)在現(xiàn)代語(yǔ)中的殘留現(xiàn)象。例如： 人の好むところとなる。

6.以ところ、ところが、ところで的形式用作接續(xù)助詞。參見(jiàn)接續(xù)助詞。

形式名詞わけ的用法

1.以わけだ的形式，接在用言(或助動(dòng)詞)連體形后面，表示客觀事物理所當(dāng)然的結(jié)果。例如： ①昨日ならったばかりだから、よくできるわけです。 ②風(fēng)邪が治ってぃるとすれば、今日は學(xué)校へ來(lái)るわけだ。

2.構(gòu)成詞組わけが(は)なぃ，接在動(dòng)詞、助動(dòng)詞なぃ連體形后面，表示“按理不該......”、“沒(méi)有......的道理”。例如： このままで済むわけがなぃ。

3.構(gòu)成詞組わけにはぃかなぃ，接在動(dòng)詞連體形后面，表示在某種客觀條件下不能如何。例如： 承知するわけにはぃかなぃ。

4.構(gòu)成詞組わけではなぃ，接在用言(或助動(dòng)詞)連體形后面，表示從道理上強(qiáng)調(diào)某種情況并不存在。例如： 別に反対するわけではなぃ。

日語(yǔ)語(yǔ)法ています具體用法

一：表示某種動(dòng)作或者狀態(tài)正在進(jìn)行

①：田中さんは新聞を読んでいます。

②：母は私に晝ごはんを作っています。

③：ミラーさんは今電話をかけています。

④：今雨が降っていますか。

--はい、降っています。

--いいえ、降っていません。

二：表示某種狀態(tài)，也就是某個(gè)動(dòng)作進(jìn)行的結(jié)果所殘留的狀態(tài)

①：私は結(jié)婚しています。

②：私は田中さんを知って　います。

③：私は大阪に住んでいます。

④：私はカメラを持っています。

注意：　持っています有現(xiàn)在手里拿著和擁有兩種意思。

三：用來(lái)表示習(xí)慣性的行為，也就是長(zhǎng)期反復(fù)進(jìn)行的動(dòng)作

①：IMCはコンピューターソフトを作っています。

②：スーパーでフィルムを売っています。

四：表示個(gè)人的身份或者職業(yè)

①：ミラーさんはIMCで働いています。

②：妹は大學(xué)で勉強(qiáng)しています。