“自學(xué)日語實現(xiàn)零基礎(chǔ)日語入門要避免哪些誤區(qū)？”回答：“自學(xué)日語的同學(xué)大多都是摸著石頭過河，所用的學(xué)習(xí)資料或者教材，不乏是周圍朋友介紹或是網(wǎng)絡(luò)上所推薦的。將網(wǎng)絡(luò)上別人總結(jié)的學(xué)習(xí)方法套用在自己身上，這些是自學(xué)日語的同學(xué)普遍采用的辦法。是否思考過別人認(rèn)為好的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法就真的適合你嗎？在日語入門階段，學(xué)習(xí)方法要慎重選擇?！?/p>

當(dāng)看到討論日語動詞的問題時，如果我發(fā)現(xiàn)別人的說法和自己的不一樣，這只是意味著我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教材可能不一樣，而不是“說錯話”。今天給大家說一下日語動詞分類判斷，供大家參考和閱讀。

許多人說日語是一門容易學(xué)的語言，但它正變得越來越難。所以說到日語的難點部分，動詞一定占了很大的一部分。日語中的動詞也會“變形”，根據(jù)形態(tài)的不同的意思也會不同。這類似于我們在學(xué)習(xí)英語時遇到的“ed =過去式”和“ing=現(xiàn)在進行時”。所以學(xué)習(xí)動詞變形絕對是翻越日語這座大山的一個重要環(huán)節(jié)。

為什么日語動詞分為一類動詞、二類動詞和三類動詞?

我是日語專業(yè)出身的，學(xué)習(xí)日語動詞的時候并不是采用一類動詞、二類動詞、三類動詞的表述方法，而是將動詞分為：五段動詞、一段動詞、サ変動詞、カ變動詞。

為什么會有這樣的差異呢?這是因為每一本教材編寫的重點和對象都會有所不同。

在市場上知名、權(quán)威的日語學(xué)習(xí)教材中，《新標(biāo)準(zhǔn)日語》采用的是“一類”、“二類”、“三類”等術(shù)語(還有大家非常熟悉的《大家說日語》也是如此標(biāo)注);而上面提到一段、五段、サ變、カ變這種說法,《新編日語》里標(biāo)記的。有很多考生可能會被這兩種術(shù)語搞糊涂，但只需要知道:

一類動詞=五段動詞

二類動詞=一段動詞

三類動詞=サ變動詞、カ變動詞

當(dāng)看到討論日語動詞的問題時，如果我發(fā)現(xiàn)別人的說法和自己的不一樣，這只是意味著我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教材可能不一樣，而不是“說錯話”。

總而言之，說法有差異，完全是因為基礎(chǔ)材料掌握的不同。日語動詞有很多，但整體上可以根據(jù)詞匯的類別來總結(jié)一些規(guī)則，所以對學(xué)習(xí)者來說，這種分類實際上是有利于記憶的(畢竟，有很多種變形~)

637686

在日語學(xué)習(xí)的初期我們肯定會接受比較簡單的五十音圖。那么在五十音圖的時候，我們是不是覺得發(fā)音其實很簡單呢!其實不然，在日語學(xué)習(xí)發(fā)音的時候我們需注意很多的音變規(guī)則，下面是日語發(fā)音學(xué)習(xí)音變規(guī)則，僅供參考。

日語發(fā)音學(xué)習(xí)音變規(guī)則

一、日語學(xué)習(xí)需注意日語漢字音讀音變規(guī)則

1、當(dāng)兩個送氣音相遇時，就會將前一個送氣音變?yōu)?ldquo;っ”。例如：

學(xué)(がく)　+　校(こう)→　學(xué)校(がっこう)

日(にち)　+　記(き)　→　日記(にっき)

一(いち)　+　冊(さつ)→　一冊(いっさつ)

察(さつ)　+　する　　　→　察する(さっする)

2、前一送氣音變“っ”后，后一送氣音如為は行則變?yōu)榘霛嵋?。例如?

失(しつ)　+　敗(はい)　→　失敗(しっぱい)

一(いち)　+　匹(ひき)　→　一匹(いっぴき)

烈(れつ)　+　風(fēng)(ふう)　→　烈風(fēng)(れっぷう)

鉄(てつ)　+　片(へん)　→　鉄片(てっぺん)

一(いち)　+　本(ほん)　→　一本(いっぽん)

3、前一漢字以ん結(jié)尾，后一漢字發(fā)音的第一假名若是は行開頭的變?yōu)椁研?，也有少?shù)變成ば行的。例如：

心(しん)　+　配(はい)　→　心配(しんぱい)

神(しん　　+　秘(ひ)　　→　神秘(しんぴ)

何(なん)　+　分(ふん)　→　何分(なんぷん)

藍(らん)　+　本(ほん)　→　藍本(らんぽん)

南(なん)　+　北(ほく)　→　南北(なんぼく)

二、日語學(xué)習(xí)需訓(xùn)讀漢字發(fā)音規(guī)則

1、か·さ·た·は行，即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構(gòu)成復(fù)合詞時，發(fā)生濁音化。例如：

物(もの)　+　語り(かたり)　→　物語(ものがたり)

鼻(はな)　+　血(ち)　　　 →　鼻血(はなぢ)

足(あし)　+　取り(とり)　 →　足取り(あしどり)

昔(むかし)+　話(はなし)　 →　昔話(むかしばなし)

人(ひと)　+　人(ひと)　　 →　人々(ひとびと)W

※例外的情況：

1、前一漢字最后一個假名在え段的，變?yōu)橥恍械膜⒍渭倜?br />

例如：雨(あめ)　+　水(みず) → 雨水(あまみず)

稲(いね)　+　光(ひかり) → 稲光(いなびかり)

2、但本身含濁音的訓(xùn)讀詞，不發(fā)生連濁。例如：

紙屑(かむくず) 大風(fēng)(おおかぜ)

3、動詞與動詞或動詞與賓語的復(fù)合不發(fā)生連濁。例如：

読み書き(よみかき) 飯炊き(めしたき)

日語數(shù)量詞的讀法

日語量詞必須和數(shù)詞一起使用構(gòu)成數(shù)量詞。數(shù)量詞的讀法一直是困擾學(xué)習(xí)者的一個難題。造成其讀法比較復(fù)雜的原因有：(1)日語數(shù)詞有兩大讀法，一是固有讀法，即「ひ?ふ?み?よ?いつ?む?なな?や?ここ?とお」(這種讀法只能從1到10)，二是漢語讀法，即「いち?に?さん?し(よん)?ご?ろく?しち(なな)?はち?く(きゅう)?じゅう」等;(2)數(shù)詞和量詞在一起讀時經(jīng)常發(fā)生音變。以下，將數(shù)量詞的讀法歸納成五類。

1.數(shù)詞和量詞都沒有發(fā)生音變

如：「臺?月?度?番?枚?便?部?メトル」。

2.數(shù)詞發(fā)生音變、量詞不變

如：「?回????著??社?ヶ月??キロ?トン」。數(shù)字的音變多集中在1(いち→いっ)，6(ろく→ろっ)，8(はち→はっ)，10(じゅう→じゅっ)，都發(fā)生了促音變。

3.數(shù)詞和量詞都發(fā)生音變

如「足?本?杯?匹?分」。數(shù)字的音變還是在1、6、8、10上，量詞在1，3，6，8，10后都發(fā)生濁化。如：3足(「さんぞく」)，1本「いっぽん」，3本「さんぼん」，6本「ろっぽん」，8本「はっぽん」，10本「じゅっぽん」。

4.數(shù)詞使用日本固有讀法

如：1個-10個「ひとつ?ふたつ?みっつ?よっつ?いつつ?むっつ?ななつ?やっつ?ここのつ?とお」;1天-10天「いちにち?ふつか?

みっか?よっか?いつか?むいか?なのか?ようか?ここのか?ようか」

5.讀法特殊

(1)一人(ひとり)、二人(ふたり)、一皿(ひとさら)、二皿(ふたさら)，3以上是數(shù)字+「にん」?「さら」

(2)4(よえん)、4(よじかん)、4年(よねん)

日語量詞與名詞的搭配

1.日、漢字形和用法都相同

如：人―人、杯―杯、年―年(前面是日語，后面是漢語)等。

2.日、漢字形不同但用法相同

如：―歲、―冊(本)、―個、―頭(只)(指大動物)、―日元等。

3.日、漢字形相同，但日語比漢語的搭配更廣泛

如：臺―臺、輛、架(指機器設(shè)備、車輛、電器等);枚―枚、張、件、片(指薄平的物品，如相片、紙、車票等;指衣服，如襯衫、內(nèi)衣等);本―根、把、瓶、支、顆(指細長的物品，如瓶裝的酒、茶等，棍子、煙、傘、香蕉、樹、手指、筆等)。

4.日、漢字形相同(有個別使用繁體字的情況)但用法不同

如：―層、日―天、度―次、著―件、匹―條(指小動物)、羽―只(指雞、兔、鳥等)、番―第幾、足―雙、皿―盤、―小時、―周、部―份、便―指航班、車次、社―公司等。

5.日語量詞使用外來語表示

如：キロメトル―公里、トン―噸等。

日語學(xué)習(xí)小技巧

1、運用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力。

2、在初學(xué)一門語言時，要盡可能盡可能去聽它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如何開口。記住，聽力永遠是口語的前提。

3、在進行閱讀訓(xùn)練時，要保持速度盡可能慢，然后按照水平慢慢加快。

4、在學(xué)時態(tài)時，請按照先過去式，再現(xiàn)在式，最后未來式的順序去學(xué)。這是按照使用頻率的科學(xué)排法。

5、利用卡片或小的便簽本，在空余時間進行所學(xué)詞組、句式的回顧。

6、少看一些語法書，語法要用應(yīng)用中提煉，方法是看視頻或者聽音頻。

7、字典請一定使用雙語字典。如果是英語的話，請用英英字典，一定一定不要用包含自己母語的字典。對于這樣的字典要充分利用，不要僅僅局限于查單詞，可以抽空隨手翻翻，看看釋義或例句。

8、用所學(xué)的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學(xué)語言表達的，那就先用自己的母語代替，等全部造完后再去求助字典。

9、對一些一時掌握不了發(fā)音的字節(jié)或單詞，要反復(fù)的說。