口語(yǔ)交際是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用與體現(xiàn)。這篇關(guān)于學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)如何改善的文章，希望對(duì)你們有所幫助。

1.聽(tīng)是學(xué)生口語(yǔ)交際能力的基礎(chǔ)

想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，第一件事就是聽(tīng)。只有能夠理解他人所表達(dá)的意思，并置身于語(yǔ)言環(huán)境中，才可以取得很好的學(xué)習(xí)效果。

在中學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)中，老師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練。當(dāng)聽(tīng)力有困難的時(shí)候，老師可以加入肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解。

要想培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，就必須要掌握一定的聽(tīng)力技巧，使他們能夠主動(dòng)地用語(yǔ)言進(jìn)行提問(wèn)和交流，從而真正提高他們的口語(yǔ)交際能力。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

很多同學(xué)認(rèn)為初中的英語(yǔ)知識(shí)太過(guò)簡(jiǎn)單，有很多在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，因而產(chǎn)生了態(tài)度不認(rèn)真，不求甚解的態(tài)度。

然而，小學(xué)三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)僅僅相當(dāng)于中學(xué)半年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。到了8年級(jí)時(shí)，英語(yǔ)課程跨度就會(huì)很大，知識(shí)點(diǎn)也有很大的變化。

有些學(xué)生感到很沮喪，他們的英語(yǔ)水平開(kāi)始下降，不再自信。此時(shí)，老師不要再局限于說(shuō)知識(shí)，而是鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)每一堂課都有興趣，并且樂(lè)觀地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

如果他們有正確的態(tài)度，我想他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就會(huì)有很大的自信，而且還能起到事半功倍的作用。

那怎樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性呢?將語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，講一些西方背景知識(shí)，講些有趣的事，也講講學(xué)生身邊的事。

具備一定的英語(yǔ)口語(yǔ)交際背景知識(shí)，能大大提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際的積極性和流暢性。

另外，還應(yīng)在課堂上開(kāi)展一些小組比賽、男女學(xué)生之間的競(jìng)賽、師生之間的競(jìng)賽、各種形式的競(jìng)賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也增加他們的口語(yǔ)交際機(jī)會(huì)。

在中學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，口語(yǔ)交際是不可或缺的重要組成部分。這是知識(shí)與能力的綜合運(yùn)用與體現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)日常訓(xùn)練，在日常學(xué)習(xí)中提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。