如何簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 日語(yǔ)

日語(yǔ)復(fù)雜的書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)是其一大特征，其書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)包括了日語(yǔ)漢字(大多數(shù)的漢字又有音讀及訓(xùn)讀兩種念法)、平假名、片假名三種文字系統(tǒng)，同時(shí)也可以以日語(yǔ)羅馬字轉(zhuǎn)寫(xiě)為拉丁字母。日語(yǔ)有兩套表音符號(hào)：平假名(平仮名)和片假名(片仮名)，同時(shí)也可以使用羅馬字(ローマ字)書(shū)寫(xiě)成拉丁字母。日常生活多使用假名和漢字，羅馬字多用于招牌或廣告，日語(yǔ)漢字的注音不用羅馬字而用平假名。那么如何簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)日語(yǔ)?下面小編分享一下自己的方法，希望能幫助到你。

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法一

選擇日語(yǔ)教材及日語(yǔ)語(yǔ)音教材，對(duì)一竊不通剛開(kāi)始接觸日語(yǔ)的親，我推薦咱們*一直在使用的新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，舊版的就不要用了，要與時(shí)俱進(jìn)啊。如果不喜歡這套教材，還可以選擇《大家說(shuō)日語(yǔ)》《新編日語(yǔ)》《日本語(yǔ)教程》等教材，要選擇初級(jí)版本的。一般教材會(huì)有配套的光盤(pán)，里面就是語(yǔ)音教材了。

在找到自己喜歡的教材后，要瀏覽一遍教材內(nèi)容，主要是看書(shū)的教學(xué)流程和教學(xué)方法，做到學(xué)習(xí)心里有數(shù)，然后制定一個(gè)相對(duì)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如一篇課文幾天學(xué)完，這本書(shū)在多長(zhǎng)時(shí)間以內(nèi)學(xué)完，一天背多少單詞等。并每天監(jiān)督自己完成，如果有好朋友，可以讓其監(jiān)督，對(duì)自己完成計(jì)劃很有用處。

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法二

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的第一步就是五十音，說(shuō)是五十音其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，需要我們一個(gè)個(gè)去記住它。日語(yǔ)五十音發(fā)音優(yōu)美，其中很多發(fā)音并不是按照羅馬發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，這就為日語(yǔ)學(xué)習(xí)增加了難度，不管怎么說(shuō)五十音都是重中之重，連五十音都不會(huì)的人沒(méi)資格學(xué)日語(yǔ)。

日語(yǔ)中有和語(yǔ)詞、漢語(yǔ)詞、外來(lái)語(yǔ)詞以及其他等等。同是漢語(yǔ)詞，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀。日語(yǔ)詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。要徹底解決記日語(yǔ)這一難題，有效的辦法就是掌握日語(yǔ)詞的音讀。音讀和訓(xùn)讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關(guān)鍵。然而如何掌握日語(yǔ)單詞的音讀與訓(xùn)讀，建議有此困擾的同學(xué)，在網(wǎng)上搜一下常見(jiàn)音讀、訓(xùn)讀的單詞總結(jié)，多看多記，一段時(shí)間以后培養(yǎng)出了自己的日語(yǔ)語(yǔ)感，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)背日語(yǔ)單詞就像漢語(yǔ)一樣輕車(chē)熟路。

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法三

要克服害羞、膽怯的心理，要有感于開(kāi)口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語(yǔ)言知識(shí)，可從來(lái)不敢開(kāi)口，雖然想說(shuō)又怕講錯(cuò)了惹人笑話，這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)之大忌。要有不怕“丟臉”的精神，這種“丟臉”將給你帶來(lái)豐厚的果實(shí)，成功的喜悅和無(wú)比的滿足感。為了學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，“臉皮厚”應(yīng)該說(shuō)是最佳捷徑。你要知道，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)誤是在所難免的。何況用母語(yǔ)表達(dá)時(shí)還會(huì)出錯(cuò)呢!

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簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法四

外語(yǔ)學(xué)習(xí)者就大可不必或沒(méi)有理由因怕出錯(cuò)而不敢開(kāi)口了。我在日企時(shí)尤為總工程師說(shuō)(チーフエンジニア)：「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動(dòng)物(どうぶつ)である?！?ldquo;人是犯錯(cuò)誤的動(dòng)物。”此話不無(wú)道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語(yǔ)過(guò)程中的那股勁，在口語(yǔ)練習(xí)過(guò)程中即使犯錯(cuò)誤也不氣餒，不斷糾正錯(cuò)誤，不斷提高，不愁口語(yǔ)不好。

過(guò)各種途徑，收聽(tīng)日語(yǔ)廣播，收看電視節(jié)目或日語(yǔ)VCD、DVD，聽(tīng)錄音帶、CD，聽(tīng)別人講日語(yǔ)，聽(tīng)一日語(yǔ)為母語(yǔ)者的講話來(lái)大量地接觸日語(yǔ)語(yǔ)言，并進(jìn)行模仿。這樣，有了大量的語(yǔ)言儲(chǔ)備，開(kāi)口講話，表達(dá)思想，進(jìn)行交際便勢(shì)在必然。當(dāng)然能聽(tīng)懂、能理解的并不一定能使用(說(shuō)出來(lái))，但是能聽(tīng)懂、理解得越多，使用的范圍就越廣，口語(yǔ)能力便會(huì)越強(qiáng)。

日語(yǔ)培訓(xùn)課程，該課程分別有青少年日語(yǔ)和動(dòng)漫日語(yǔ)，學(xué)習(xí)動(dòng)漫中常用的詞匯及表達(dá)方式，通過(guò)動(dòng)漫日語(yǔ)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣；趣味日語(yǔ)：通過(guò)一幅有趣的四格漫畫(huà)學(xué)習(xí)實(shí)用的日語(yǔ)單詞，還配有詳細(xì)的語(yǔ)法、詞匯解析，趣味性。