在美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程（AP）中，許多學(xué)生希望通過(guò)選修這些課程來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)水平和大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，并非所有的AP課程都能為學(xué)生帶來(lái)額外的績(jī)點(diǎn)。本文旨在幫助讀者深入了解哪些AP課程沒(méi)有績(jī)點(diǎn)，以及為何某些課程會(huì)被排除在外。具體內(nèi)容包括：1. AP課程概述，2. 績(jī)點(diǎn)系統(tǒng)解析，3. 哪些AP課程不計(jì)入績(jī)點(diǎn)，4. 影響因素分析，5. 如何選擇適合自己的AP課程，6. 常見(jiàn)問(wèn)題解答。通過(guò)對(duì)這些內(nèi)容的詳細(xì)探討，希望能幫助學(xué)生做出明智的選擇，以便更好地規(guī)劃自己的學(xué)術(shù)道路。

一、AP課程概述

AP（Advanced Placement）課程是由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的一系列高中級(jí)別的學(xué)術(shù)課程。這些課程旨在為學(xué)生提供大學(xué)水平的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且在完成相關(guān)考試后，學(xué)生可以獲得大學(xué)學(xué)分或減免某些大學(xué)必修課。每門AP課程都涵蓋了特定領(lǐng)域的知識(shí)，例如微積分、化學(xué)、歷史等，這些知識(shí)不僅有助于學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，也為他們未來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

參與AP項(xiàng)目的學(xué)生通常需要具備較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)檫@些課程往往比普通高中課程序列更加嚴(yán)謹(jǐn)和復(fù)雜。在美國(guó)，大多數(shù)高校會(huì)給予完成AP課程并通過(guò)考試的學(xué)生額外的績(jī)點(diǎn)，這使得許多學(xué)生努力選修這些高難度科目，以提升自己的GPA（Grade Point Average）。

二、績(jī)點(diǎn)系統(tǒng)解析

在美國(guó)教育體系中，績(jī)點(diǎn)是衡量學(xué)生學(xué)術(shù)表現(xiàn)的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，高中成績(jī)采用四分制，其中A代表4.0分，B代表3.0分，以此類推。而對(duì)于那些挑戰(zhàn)性較大的AP或IB（國(guó)際文憑）課程，許多學(xué)校會(huì)給予額外加權(quán)。例如，如果一門AP課得到了A，那么可能會(huì)記作5.0分，而不是4.0分。

然而，并不是所有學(xué)校都會(huì)對(duì)所有AP課程進(jìn)行加權(quán)處理。一些學(xué)校可能只對(duì)特定科目的成績(jī)進(jìn)行加權(quán)，例如數(shù)學(xué)和科學(xué)類，而藝術(shù)類或人文學(xué)科類則不被考慮。因此，在選擇是否參加某門AP課時(shí)，了解所在學(xué)校的具體政策至關(guān)重要。

三、哪些AP課程不計(jì)入績(jī)點(diǎn)

并非所有的AP課都有資格獲得額外績(jī)點(diǎn)，一些特定科目常常被排除在外。這些通常包括：

1. 藝術(shù)類科目：如《音樂(lè)理論》、《藝術(shù)史》等，這些科目雖然具有一定難度，但由于其評(píng)估方式不同于其他學(xué)科，因此大部分學(xué)校不會(huì)給予加權(quán)。
2. 語(yǔ)言類科目：例如《法語(yǔ)》、《西班牙語(yǔ)文學(xué)》等，有些學(xué)校認(rèn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身就具有挑戰(zhàn)性，因此不再額外加權(quán)。
3. 社會(huì)科學(xué)類科目：如《心理學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》，雖然這兩門課也屬于AP，但有部分學(xué)校并未將其納入加權(quán)范圍。
4. 計(jì)算機(jī)科學(xué)類：例如《計(jì)算機(jī)科學(xué)原理》，這門課雖然涉及編程等技能，但由于教學(xué)方法與傳統(tǒng)課堂不同，也可能不被納入加權(quán)。

具體情況還需參照各個(gè)高中的政策，因此建議同學(xué)們提前咨詢相關(guān)老師或查閱學(xué)校手冊(cè)。

四、影響因素分析

決定哪些AP課程能夠獲得額外績(jī)點(diǎn)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它受到多個(gè)因素影響：

• 學(xué)校政策：每所高中都有自己的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和政策，這直接影響到各個(gè)科目的加權(quán)情況。
• 地區(qū)差異：不同州或地區(qū)教育體系存在差異，這意味著同一門課在不同地方可能有不同待遇。
• 教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：教師如何評(píng)估和評(píng)分也會(huì)對(duì)最終成績(jī)產(chǎn)生影響，從而影響是否給予額外績(jī)點(diǎn)。
• 院校要求變化：隨著教育理念的發(fā)展，一些高?？赡軙?huì)調(diào)整對(duì)高中成績(jī)和申請(qǐng)材料的要求，從而影響到各個(gè)科目的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。

因此，在選擇適合自己的 AP 課程時(shí)，不僅要考慮個(gè)人興趣，還需關(guān)注所在高中的相關(guān)政策。

五、如何選擇適合自己的 AP 課程

選修 AP 課時(shí)，應(yīng)根據(jù)以下幾個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮：

1. 個(gè)人興趣與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域：選擇自己感興趣且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，可以提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，如果你喜歡科學(xué)，可以考慮選修生物或化學(xué)。
2. 未來(lái)專業(yè)方向：如果你已經(jīng)確定了未來(lái)想要攻讀的專業(yè)，可以優(yōu)先選擇與該專業(yè)相關(guān)聯(lián)的 AP 課，為日后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 時(shí)間管理能力：考慮自己是否能夠平衡 AP 課與其他活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)等。如果時(shí)間緊張，可以適當(dāng)減少選修數(shù)量。
4. 咨詢老師意見(jiàn)：向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，他們可以根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況給出建議，讓你做出更明智的決策。

綜合以上幾點(diǎn)，可以幫助你更有效地規(guī)劃 AP 學(xué)習(xí)之路，從而最大限度地提升你的 GPA 和申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

六、常見(jiàn)問(wèn)題解答

哪些 AP 課程可以獲得額外績(jī)點(diǎn)？

大多數(shù) STEM 類（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）以及部分人文學(xué)科類 AP 課通?？梢垣@得額外績(jī)點(diǎn)。然而，不同學(xué)校有不同規(guī)定，因此最好咨詢所在高中的教務(wù)處以獲取確切信息。

為什么一些 AP 課程沒(méi)有績(jī)點(diǎn)？

一些 AP 課堂由于其評(píng)估方式及教學(xué)性質(zhì)，被認(rèn)為無(wú)法與其他嚴(yán)謹(jǐn)性相提并論，因此未能獲得額外加權(quán)。這通常涉及到校方教育理念及教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的問(wèn)題。

如何查詢我所在高中的 AP 政策？

可以通過(guò)訪問(wèn)你所在高中的官方網(wǎng)站查看相關(guān)招生手冊(cè)或教務(wù)通知。此外，與輔導(dǎo)員或者任教老師進(jìn)行面對(duì)面溝通也是獲取準(zhǔn)確信息的重要途徑。