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中國未成年人留學(xué)熱的冷思考2004年9月17日10:24:21 新華網(wǎng)出國留學(xué)在我國已有100多年的歷史，尤其是改革開放以來，神州大地的留學(xué)熱潮不斷升溫，出國留學(xué)人數(shù)猛增。根據(jù)教育部《2004年留學(xué)工作年鑒》公布的數(shù)字，自1978年到2003年底，我國各類出國留學(xué)人員總數(shù)達(dá)到70．02萬人，留學(xué)國別108個(gè)。僅2003年，各類出國留學(xué)人員的數(shù)量就有11．73萬人之多，其中自費(fèi)留學(xué)占93．05％。 社會(huì)隱憂 中國已經(jīng)成為世界上最大的留學(xué)生輸出國，龐大的留學(xué)大軍令世人驚嘆。然而，教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)字中還遺漏了一批數(shù)量也在飛速擴(kuò)張的未成年留學(xué)生隊(duì)伍。所謂“未成年留學(xué)生”是指在國外的中、小學(xué)就讀的未滿18歲的留學(xué)生。盡管教育部官方稱未滿18歲的未成年人出國留學(xué)不能被稱為留學(xué)生，他們也因此未被包括在教育部有關(guān)留學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，但時(shí)下這股未成年人留學(xué)風(fēng)潮卻是誰也不能無視其存在的。 盡管缺乏官方的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但不少人估算，如今未成年留學(xué)生已經(jīng)占到自費(fèi)留學(xué)生人數(shù)的一半。在南方一些城市，辦理出國留學(xué)的中學(xué)生甚至占到所有出國人員的70％至80％。一項(xiàng)對(duì)上海市14所學(xué)校的428名初中生和高中生的問卷調(diào)查表明，47．4％的初中生和42．9％的高中生有留學(xué)的打算，超過六成的中學(xué)生父母對(duì)子女的出國留學(xué)計(jì)劃持支持態(tài)度。而在各種留學(xué)咨詢中，中學(xué)生及其父母占了咨詢者的三成以上。 與未成年人出國留學(xué)同時(shí)升溫的是媒體對(duì)未成年人留學(xué)問題的種種負(fù)面報(bào)道。除了對(duì)其自理能力、自制能力的普遍指摘，更有媒體歷數(shù)未成年留學(xué)生的種種“劣跡”：吃喝玩樂，比富斗闊，揮霍無度；戀愛同居，傍款傍洋，未婚先孕；乃至吸毒賭博，綁架敲詐，涉嫌血案……未成年留學(xué)生儼然已成為整個(gè)社會(huì)的隱憂。 未成年人是國家的未來，未成年人教育的成敗關(guān)乎民族的興衰。隨著社會(huì)開放程度的提高，出國留學(xué)逐漸成為人們接受教育的又一現(xiàn)實(shí)途徑。那么，出國留學(xué)究竟會(huì)給未成年人的成長帶來什么樣的影響？眼下的這股未成年人留學(xué)潮又是如何形成的呢？ 父母推動(dòng) 未成年人出國留學(xué)原因是多方面的，他們的父母在其中起到了重要作用。國內(nèi)巨大的升學(xué)和就業(yè)壓力是許多家庭送孩子出國留學(xué)的一個(gè)重要原因?？陀^地說，未成年人出國留學(xué)是當(dāng)前緩解國內(nèi)高等教育資源短缺問題的一條較為有效的現(xiàn)實(shí)途徑。據(jù)中國青少年研究中心調(diào)查顯示，95％的父母希望孩子讀大學(xué)，44．5％的父母希望孩子讀博士甚至博士后，但是即使在中國連續(xù)擴(kuò)招的情況下，同齡人能夠進(jìn)入大學(xué)的比例也僅在15％左右，而且10年內(nèi)不會(huì)有太大變化。為了逃避巨大的升學(xué)和就業(yè)壓力，為孩子謀得更遠(yuǎn)大的前程，一些家庭選擇了送孩子出國留學(xué)這條路。 中外教育模式的不同是父母送未成年人出國留學(xué)的另一原因。我國教育由于長期受應(yīng)試教育的導(dǎo)向，較為重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，課程難度大，而忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；課程設(shè)置也往往不能吸引學(xué)生的興趣，致使學(xué)生找不到自由發(fā)揮的空間。相比較而言，國外的教育則更注重學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題能力。出于對(duì)國內(nèi)現(xiàn)有教育模式的不滿和對(duì)國外靈活、務(wù)實(shí)的教育模式的向往，一些家庭更愿意將孩子送出國門接受教育。 另外，隨著中國國際化程度越來越高，一些父母逐漸意識(shí)到擁有國際視野和流利的外語將成為孩子未來競爭的重要砝碼。不少父母為孩子選定的留學(xué)目標(biāo)即是“開闊眼界，學(xué)一門外語”。 一些父母的不理性觀念也在一定程度上促成了未成年人留學(xué)潮的形成。有些父母盲目崇拜留學(xué)鍍金，主觀認(rèn)定“出國就高人一等、留學(xué)回來就吃香”；有些父母虛榮心作祟，把孩子出國留學(xué)當(dāng)作自我炫耀的招牌；有些父母懷著賭博心理，幼稚地推卸責(zé)任，反正孩子在國內(nèi)也學(xué)不好，送到國外換個(gè)環(huán)境說不定會(huì)有所改善；有些則在留學(xué)中介的巧舌如簧之下，稀里糊涂地就把孩子送了出去；更有一些企圖通過對(duì)孩子的教育投資，把自己來路不明的錢洗干凈；而孩子一時(shí)的圖新鮮、趕時(shí)髦也會(huì)迫使一些父母做出送孩子出國留學(xué)的決定。 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育市場的國際化無疑是父母們得以將送孩子留學(xué)的想法轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的重要基礎(chǔ)。改革開放使中國人的富裕程度有了極大的提高，產(chǎn)生了一批高收入階層，高額的留學(xué)費(fèi)用對(duì)他們來說已不成問題；教育市場的國際化則讓眾多的國外學(xué)校為中國孩子敞開了大門，出國留學(xué)成了越來越容易的事情。 失敗原因 出國留學(xué)不再是難事，但留學(xué)生活對(duì)于未成年人來說卻遠(yuǎn)非易事。一直以來，對(duì)未成年人出國留學(xué)是否合適這一問題，社會(huì)上就存在爭議。有人認(rèn)為出國留學(xué)可以鍛煉孩子獨(dú)立生活和思考能力，為他們的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；也有人認(rèn)為，未成年人缺乏自我管理和監(jiān)督的能力，出去后很容易學(xué)壞。而最近一段時(shí)間有關(guān)“留學(xué)垃圾”的報(bào)道更讓想送孩子出國的父母們憂心忡忡，猶豫不決。 許多未成年人在國外的留學(xué)生涯招致失敗的原因很多，主要有下面幾點(diǎn)： 第一，未成年留學(xué)生原有的社會(huì)支持系統(tǒng)被破壞，而新的社會(huì)支持系統(tǒng)一時(shí)難以建立。未成年人身心沒有成熟，社會(huì)化程度偏低，是社會(huì)的弱勢群體。所以，他們離不開來自家庭和學(xué)校的特別關(guān)愛，離不開父母和同伴的情感支持。如果缺失了這些成長的必要條件，他們將成為精神上的流浪兒，未來的生活必然是險(xiǎn)象環(huán)生。到國外留學(xué)，對(duì)很多孩子來說都是第一次獨(dú)立生活，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，面對(duì)文化的碰撞和教育方式的變化，而又缺少來自父母和同伴的社會(huì)支持，不少未成年留學(xué)生會(huì)感到孤立無援，對(duì)生活和學(xué)業(yè)失去信心，甚至因前途渺茫而自暴自棄。 第二，未成年人正處于同一性的探索之中，異國文化與祖國文化的沖突將使這一過程變得尤為艱難。在這一年齡段，每個(gè)人都會(huì)迫切地想弄清楚自己是誰，自己想成為什么樣的人。而對(duì)這一問題的回答，必然會(huì)受到整個(gè)社會(huì)的文化觀念、理想價(jià)值的影響。未成年留學(xué)生來到異國他鄉(xiāng)，由于沒有充分的準(zhǔn)備，很容易遭受一連串的文化震撼，在內(nèi)心激起難以舒解的郁悶和焦慮，極易導(dǎo)致情緒失控和人際交往上的沖突。 第三，國內(nèi)嚴(yán)格監(jiān)管與國外寬松自由的環(huán)境形成了巨大的反差，相當(dāng)多的未成年留學(xué)生感到不知所措，難以適應(yīng)。一些缺乏自制力的孩子很可能會(huì)信馬由韁，為所欲為，放任自流，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，有的還會(huì)走上犯罪的道路。 最后，未成年留學(xué)生問題的凸顯與留學(xué)生隊(duì)伍的良莠不齊也有很大關(guān)系。許多未成年人不是因?yàn)樵趪鴥?nèi)素質(zhì)優(yōu)良而出國，恰好相反，他們?cè)谥袊偁幵絹碓郊ち业膶W(xué)校中面臨被淘汰的命運(yùn)，才不得不借出國留學(xué)來避免失敗的體驗(yàn)。這些學(xué)生不僅本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，而且在人格和習(xí)慣方面往往有許多缺陷，當(dāng)他們來到一個(gè)缺乏密切監(jiān)護(hù)的陌生環(huán)境，發(fā)生各種問題是可想而知的。 理性選擇 當(dāng)然，對(duì)未成年人出國留學(xué)，也不能一概否定。如果未成年人有良好的素質(zhì)，又具有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)條件，在出國留學(xué)過程中，將東西方文化有機(jī)地結(jié)合起來，會(huì)培養(yǎng)出現(xiàn)代的人才。海外留學(xué)生活所培養(yǎng)起來的獨(dú)立意識(shí)和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，開放的心態(tài)，包容的胸懷和對(duì)世界的真實(shí)認(rèn)識(shí)是能夠讓他們終生受益的真正收獲。 基于上述的狀況和分析，我們不能不重新審視未成年人出國留學(xué)的問題。從未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)和中國的國情出發(fā)，我們認(rèn)為，絕大多數(shù)未成年人應(yīng)當(dāng)在國內(nèi)讀完小學(xué)和中學(xué)，有條件的爭取在國內(nèi)讀完大學(xué)，然后再考慮出國留學(xué)。這或許是一個(gè)比較明智的選擇。中國駐法國使館教育參贊白章德近日在接受記者采訪時(shí)也認(rèn)為，選擇好留學(xué)的時(shí)段是避免出現(xiàn)問題的重要一環(huán)，出國留學(xué)一般以大學(xué)畢業(yè)以后為佳。我們贊同他的分析，留學(xué)選擇在大學(xué)畢業(yè)后是最經(jīng)濟(jì)的，更為重要的是，大學(xué)以后，學(xué)生的世界觀才真正形成，有了判斷是非的能力，能較好地適應(yīng)變化了的社會(huì)環(huán)境。

我的理解就是想找個(gè)自由平等的地方!因?yàn)楝F(xiàn)在我們不平等不自由!