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大學生有個性的好處的辯論,在線求解答
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我們系一個月以前有一個辯論賽"大學生應該注重知識培養(yǎng)還是能力培養(yǎng)"還舉辦了一個娛樂性的辯論賽"愛情靠情分還是靠勤奮"--這里的勤奮指的是應該努力維持彼此之間的關(guān)系,多多了解,
首先。個性,在心理學中的解釋是:一個區(qū)別于他人的,在不同環(huán)境中顯現(xiàn)出來的,相對穩(wěn)定的,影響人的外顯和內(nèi)隱性行為模式的心理特征的總和。于個性結(jié)構(gòu)較為復雜,因此,許多心理學者從自己研究的角度提出個性的定義,美國心理學家奧爾波特(G.W.Allport)曾綜述過50多個不同的定義。如美國心理學家吳偉士(R.S.Woodworth)認為:“人格是個體行為的全部品質(zhì)?!泵绹烁裥睦韺W家卡特爾(R.B.Cattell)認為:“人格是一種傾向,可借以預測一個人在給定的環(huán)境中的所作所為,它是與個體的外顯與內(nèi)隱行為聯(lián)系在一起的。” 蘇聯(lián)心理學家彼得羅夫斯基認為:“在心理學中個性就是指個體在對象活動和交往活動中獲得的,并表明在個體中表現(xiàn)社會關(guān)系水平和性質(zhì)的系統(tǒng)的社會品質(zhì)?!本湍壳拔鞣叫睦韺W界研究的情況來看,從其內(nèi)容和形式分類方面來看,主要有下面五種定義: 第一,列舉個人特征的定義,認為個性是個人品格的各個方面,如智慧、氣質(zhì)、技能和德行。 第二,強調(diào)個性總體性的定義,認為個性可以解釋為“一個特殊個體對其所做所為的總和”。 第三,強調(diào)對社會適應、保持平衡的定義,認為個性是“個體與環(huán)境發(fā)生關(guān)系時身心屬性的緊急綜合”。 第四,強調(diào)個人獨特性的定義,認為個性是“個人所以有別于他人的行為”。 第五,對個人行為系列的整個機能的定義,這個定義是由美國著名的個性心理學家阿爾波特(G.W.Allport)提出來的,認為“個性是決定人的獨特的行為和思想的個人內(nèi)部的身心系統(tǒng)的動力組織?!?/p>