澳大利亞南澳州高中課程簡(jiǎn)稱SACE課程，SACE課程為學(xué)生們提供了眾多的科目，其實(shí)生物課程也是非常重要的一門課。那么南澳高中SACE生物課程內(nèi)容有哪些呢？相信很多小伙伴還不是很清楚，下面留求藝留學(xué)為大家介紹一下。

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SACE生物課程分為兩個(gè)階段，在11年級(jí)學(xué)習(xí)第一階段的內(nèi)容，在12年級(jí)選擇第二階段的內(nèi)容。

SACE生物第一階段課程

第1章：脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)

第1.1章：DNA結(jié)構(gòu)

第1.2章：脫氧核糖核酸和蛋白質(zhì)合成

第1.3章：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

第1.4章：酶

第1.5章：基因表達(dá)

第1.6章：突變

第1.7章：生物技術(shù):工具和技術(shù)

第1.8章：生物技術(shù):應(yīng)用

第2章：細(xì)胞是生命的基礎(chǔ)

第2.1章：細(xì)胞理論

第2.2章：兩種類型的細(xì)胞

第2.3章：能量轉(zhuǎn)換

第2.4章：物質(zhì)的移動(dòng)

第2.5章：細(xì)胞代謝

第2.6章：二元分裂和有絲分裂

第2.7章：減數(shù)分裂

第2.8章：細(xì)胞分裂的控制

第3章：體內(nèi)平衡

第3.1章：維護(hù)內(nèi)部環(huán)境

第3.2章：神經(jīng)系統(tǒng)

第3.3章：內(nèi)分泌系統(tǒng)

第3.4章：比較神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

第4章：進(jìn)化

第4.1章：地球上生命的起源

第4.2章：比較基因組

第4.3章：生殖隔離

第4.4章：遺傳變異

第4.5章：進(jìn)化變化

第4.6章：收斂和發(fā)散進(jìn)化

第4.7章：人為影響

SACE生物第二階段課程

第1章：細(xì)胞和微生物

第1.1章：生物是由細(xì)胞組成的

第1.2章：有兩種主要的細(xì)胞類型

第1.3章：細(xì)胞通過(guò)有絲分裂分裂

第1.4章：細(xì)胞需要能量和材料

第1.5章：材料進(jìn)出細(xì)胞

第1.6章：微生物是重要的生物

第1.7章：微生物會(huì)導(dǎo)致食物腐敗

第2章：傳染病

第2.1章：傳染病不同于其他疾病

第2.2章：傳播疾病的方法

第2.3章：傳染病會(huì)引起廣泛的健康問(wèn)題

第2.4章：疾病控制示例

第2.5章：病原體適應(yīng)進(jìn)入細(xì)胞和組織

第2.6章：病原體引起宿主的物理和化學(xué)變化

第2.7章：人體免疫系統(tǒng)

第2.8章：獲得性免疫

第3章：多細(xì)胞生物

第3.1章：細(xì)胞分化的過(guò)程

第3.2章：多細(xì)胞生物有一個(gè)等級(jí)組織

第3.3章：多細(xì)胞生物與其環(huán)境交換物質(zhì)

第3.4章：在植物中，氣體交換在葉子中進(jìn)行

第3.5章：動(dòng)物的消化系統(tǒng)

第3.6章：動(dòng)物的排泄系統(tǒng)

第3.7章：動(dòng)物的循環(huán)系統(tǒng)

第3.8章：植物的蒸騰系統(tǒng)

第4章：生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)

第4.1章：生物多樣性是所有生物的多樣性

第4.2章：生物分類表明生物之間的關(guān)系

第4.3章：生物體具有適應(yīng)性

第4.4章：生態(tài)系統(tǒng)可以是多樣的

第4.5章：生態(tài)系統(tǒng)的生物和非生物組成部分相互作用

第4.6章：生態(tài)系統(tǒng)包括占據(jù)特定生態(tài)位的種群

第4.7章：生態(tài)系統(tǒng)會(huì)隨著時(shí)間而變化

第4.8章：人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性有重大影響

以上就是有關(guān)南澳高中SACE生物課程內(nèi)容的介紹啦，希望對(duì)大家有幫助。留求藝留學(xué)提供澳洲高中課程輔導(dǎo)，16年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括VCE/SACE/WACE等，需要的小伙伴可以直接在線咨詢哦~