對(duì)于母語(yǔ)是中文的IB學(xué)員來(lái)說(shuō)，很多人都會(huì)選擇IB中文A這門(mén)課程。同學(xué)們對(duì)于這門(mén)課除了各種筆試以外還需要完成口試部分。那么今天給大家?guī)?lái)的是IB中文A口試關(guān)于文化、認(rèn)同和社區(qū)的內(nèi)容以及如何尋找IB中文A口試范例，一起來(lái)看看吧！
IB中文A口試關(guān)于文化、認(rèn)同和社區(qū)
關(guān)于語(yǔ)境和群體的范圍
文化：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，因?yàn)槿藗兺两渲小１热?，中?guó)文化中重視孝順，相信勤奮工作的力量，重視國(guó)家和民族意識(shí)的培養(yǎng)。西方社會(huì)呢，則更重視對(duì)個(gè)人價(jià)值的肯定、個(gè)人自由和意志的捍衛(wèi)。
認(rèn)同：指的是身份認(rèn)同，不是動(dòng)詞，而是名詞。一個(gè)人對(duì)于自我特性的表現(xiàn)，以及與某一群體之間所共有觀念（國(guó)籍或者文化）的表現(xiàn)。身份認(rèn)同的類(lèi)型：拒絕、漂流、搜尋、捍衛(wèi)。
社區(qū)：人是社會(huì)動(dòng)物，一個(gè)人必有所在的群體。這個(gè)群體的特征是怎樣，還有怎么看待這個(gè)群體對(duì)于他的影響。將個(gè)人放置在群體之中來(lái)考察，以個(gè)人的機(jī)遇來(lái)探尋他所在群體的特征。衣食住行等基本的文化特征、言行舉止等行事為人風(fēng)格、群體的價(jià)值觀（比如對(duì)待家庭、公共事務(wù)、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系），等等。
IB中文A口試范例
例子1|全球性問(wèn)題：戰(zhàn)爭(zhēng)中的族群觀念和民族視角/ 戰(zhàn)士群體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的自覺(jué)與矛盾
中文作品：《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》（辛棄疾）
翻譯作品：《永別了武器》（海明威）
比較點(diǎn)
人物（抒情主體的形象 VS 小說(shuō)中的人物形象）
意象（冷兵器 VS 熱兵器）
戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的呈現(xiàn)（回憶夢(mèng)中 VS 現(xiàn)實(shí)）
例子2|全球性問(wèn)題：對(duì)匡扶正義之斗爭(zhēng)價(jià)值的認(rèn)同
中文作品：《水滸傳》（施耐庵）
翻譯作品：《三劍客》（大仲馬）
比較點(diǎn)
人物形象
與當(dāng)權(quán)者對(duì)抗的情節(jié)
例子3|全球性問(wèn)題：以細(xì)節(jié)處理建構(gòu)社會(huì)文化特徵
中文作品：《紅樓夢(mèng)》（曹雪芹）
翻譯作品：《了不起的蓋茨比》（菲茨杰拉德）
比較點(diǎn)
環(huán)境描寫(xiě)細(xì)節(jié)
生活用品細(xì)節(jié)
人物習(xí)慣細(xì)節(jié)
補(bǔ)充作品：《貧嘴張大民的幸福生活》《小婦人》《霧都孤兒》《悲慘世界》
IB中文A口試政治，權(quán)力和公平正義
解釋
政治和權(quán)力，可以在一定程度上建立和維護(hù)一個(gè)秩序，讓人們能夠共同遵守，和諧生存。然而，一般而言，政權(quán)往往代表和捍衛(wèi)社會(huì)中某個(gè)群體或階層人的利益。
這就導(dǎo)致另外的階層或群體被忽視，難以達(dá)成生存發(fā)展和追求愿望的目的。
這時(shí)候，秉承著公平正義就是相當(dāng)重要的。大到國(guó)家政府，小到商業(yè)機(jī)構(gòu)和社群，這個(gè)探究領(lǐng)域都是存在的。有人群的地方，就有政治。有政治的地方，就有權(quán)力。有權(quán)力，就必然要考慮對(duì)公平正義的維護(hù)。
那么，這個(gè)探究領(lǐng)域在哪些文學(xué)和非文學(xué)文本中出現(xiàn)了呢？作家們又都怎樣展現(xiàn)了這些問(wèn)題呢？
IB中文A口試示范
下面進(jìn)入我們的示范環(huán)節(jié)啦。
例子1：腐敗是在更大程度上實(shí)現(xiàn)平等的障礙，
文學(xué)文本：《雍正皇帝》二月河
非文學(xué)文本：《何志平賄賂桉：香港前高官美國(guó)領(lǐng)刑自稱(chēng)“中美交惡替罪羊”》BBC/《美國(guó)怎樣打擊政治腐敗》VOA美國(guó)之音
例子2：政體機(jī)器制造出的強(qiáng)弱對(duì)立
文學(xué)文本：《變色龍》契訶夫
非文學(xué)文本：《1924年廣州演講 三民主義》，孫中山
例子3：霸權(quán)/強(qiáng)權(quán)對(duì)于普通人的壓迫
文學(xué)文本：《駱駝祥子》老舍/《變形記》卡夫卡/《活著》余華
非文學(xué)文本：《涉黑村支書(shū)》南方周末/《村委會(huì)主任成村霸》南方網(wǎng)
例子4：女性在性關(guān)系中的弱勢(shì)地位
文學(xué)文本：《極花》賈平凹
非文學(xué)文本：《導(dǎo)師講解懷孕過(guò)程遭學(xué)員家屬怒斥：我女兒才9歲 不要教亂七八糟的東西》重慶晨報(bào)，鳳凰網(wǎng)
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