加拿大8年級地理課程是加拿大8年級非常重要的一門課程科目，那么加拿大8年級地理課程內(nèi)容有哪些呢？跟我們國內(nèi)有什么區(qū)別呢？下面留求藝留學為大家以安省為例介紹一下加拿大8年級地理課程內(nèi)容。

一、主要模塊

1、全球定居：模式和可持續(xù)性

2、全球不平等：經(jīng)濟發(fā)展和生活質(zhì)量

二、Big Idea

1、我們需要發(fā)展可持續(xù)的社區(qū)，在我們自然環(huán)境的限制下運作。

2、人類住區(qū)會引起社會、環(huán)境和經(jīng)濟問題。

3、人類住區(qū)模式受到自然環(huán)境的影響，也會影響自然環(huán)境。

4、世界各地的生活質(zhì)量和經(jīng)濟發(fā)展受到各種因素的影響。

5、與全球發(fā)展和生活質(zhì)量不平等相關的問題會產(chǎn)生社會、環(huán)境、政治和/或經(jīng)濟影響。

6、我們可以使用可測量的指標來幫助我們理解全球財富和發(fā)展的空間模式。

三、主要概念

1、相互關系

2、地球視角

3、模式和趨勢、空間意義

四、課程目標

1、分析地球的物理特征和過程與人類住區(qū)模式之間的一些重要的相互關系，以及物理環(huán)境和可持續(xù)性問題可能影響未來住區(qū)的一些方式。

2、使用地理調(diào)查程序，從地理角度調(diào)查人類住區(qū)和可持續(xù)性之間的相互關系。

3、表明理解與人類住區(qū)有關的重要模式和趨勢，以及人類住區(qū)影響環(huán)境的方式。

4、分析造成全球不平等的因素之間的一些相互關系，重點是生活質(zhì)量的不平等，并評估應對這些不平等的各種對策。

5、使用地理調(diào)查流程，從地理角度調(diào)查與全球發(fā)展和生活質(zhì)量相關的問題。

6、展示對世界不同地區(qū)影響經(jīng)濟發(fā)展和生活質(zhì)量的重要模式和因素的理解。

五、核心探討問題

1、是什么讓一個社區(qū)可持續(xù)發(fā)展？為什么社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展很重要？如果一個社區(qū)不可持續(xù)會發(fā)生什么？

2、環(huán)境會在哪些方面影響人居環(huán)境？人居環(huán)境會在哪些方面影響環(huán)境？為什么這種環(huán)境影響會產(chǎn)生社會、政治或經(jīng)濟后果？

3、哪些因素影響不同國家的生活質(zhì)量？

4、為什么意識到并解決全球財富和生活質(zhì)量的不平等很重要？

5、我們?nèi)绾魏饬恳粋€國家或一個社區(qū)的發(fā)展？這些測量中有偏差嗎？

以上就是加拿大安省8年級地理課程的詳細內(nèi)容介紹，希望能幫助到有需要的小伙伴。課程學習遇到難題，大家可以隨時咨詢留求藝留學線上老師，讓專業(yè)的老師為你一對一定制輔導!