學校介紹

帕切斯學院是紐約州立大學（SUNY）下屬64所大學和院校的一部分，成立于1967年，由因其藝術專業(yè)與自由藝術科學專業(yè)在同類院校中名列前茅，而獲得世界級的聲譽。首座紐伯格藝術博物館，于1971年完成。博物館里陳列有諸多優(yōu)秀且名氣顯赫的大師作品，作品包羅萬象且歷史悠久彌新。其中包括半個多世紀之前羅伊和紐伯格所收集的諸多美國大師的作品。也是全國第十大大學博物館。

帕切斯前身是個500英畝的農(nóng)場，也是革命時期戰(zhàn)爭英雄的一大財產(chǎn)。而后由著名的建筑大師巴恩斯?愛德華改造并負責設計了學院各大主要建筑及設施，他把此計劃稱作“被城市圍繞的國度”，即是把學院打造成所有建筑物均圍繞中心廣場來建造的開放式空間，草地及田野都被悉數(shù)保留，1978年，宏偉壯觀的校園完成了建設，表演藝術中心亦正式向公眾開放。建成后的學院龐大壯觀且極富設計感，身在其中猶如置身于一個神秘的藝術殿堂。

教育教學

學校依托起雄厚的資金及強大的師資，并得到各個領域的鼎力支持。我們致力于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力相結(jié)合的，具有國際視野的一線設計藝術人員。其獨特之處在于通過文科及理科的學習，將視覺及表演藝術有效的結(jié)合起來。注重培養(yǎng)全方面發(fā)展，對新事物富有創(chuàng)新開拓精神的學生。紐約州立大學帕切斯學院(帕切斯)的多樣性也是知名的，學生與教職員不止是被動地接收文化，他們也是積極的文化推動者。該校被普林斯頓評論評為最好的361所院校之一，畢業(yè)生現(xiàn)分布于全美商業(yè)、社會組織、文化機構(gòu)中。源源不斷的莘莘學子選擇進入本校進行四年的專業(yè)藝術課程學習。

如今，專業(yè)的舞蹈培訓及演練，音樂和戲劇藝術，把藝術表演與文化學習巧妙的融為一體，形成了“德智體”全面開發(fā)及培養(yǎng)的教育體系。此外學院還涵蓋了全部的數(shù)字傳媒領域及視覺藝術的研究。同時對人文科學，自然科學與社會科學等文化知識也一并注重。學院甚至有機會得到通識教育及持續(xù)教育學院所提供的終身學習的機會，比起美國其他藝術學院，帕切斯學院更是享有盛名而高居于上的。

辦學特色藝術之柱腳尖上的中心劇院

舉世聞名的表演藝術中心是帕切斯學院一大不容忽視的特色，劇院的福利待遇也很好，是各大企業(yè)，非營利性藝術團體在東南紐約共同投資打造而成，其名望可謂在紐約市州立大學人無人不曉。帕切斯學院的表演中心由四座戲劇院合成，這在藝術類院校是非常罕見的，它極其注重舞蹈及表演方面的培養(yǎng)，讓熱愛舞蹈，熱愛藝術的同學通過老師們的精心栽培，使其潛力得到最大的挖掘，熱情得到最大的激發(fā)。

輝煌歷史

四大劇院景象蔚為壯觀，氣勢恢弘，陣容也是極其龐大，亦如走近于一座藝術的盛堂而使人不舍離開。它坐落于紐約市北部康涅狄格州邊境28英里處，曾有超過200,000人出席并且參加的超過650場演出，各種舞種的融合，著名藝術大師的獨特教學，不同風格的學生授予不同風格的舞種。讓學生在學習和表演的同時更加熱愛舞蹈，了解舞蹈種類的多元化，也同時游走在藝術的海洋之都。

每年劇院都會舉辦各種成功的活動，各項“藝術盛典”，讓廣大的藝術愛好者伸展舞姿，在音樂聲中展翅。舞動著青春，舞動起朝陽。其壯大的場面，整齊的舞步讓觀眾目不暇接，嘆為觀止。這一切皆出于對藝術類學生舞蹈方面的卓越教育，及我們對舞蹈的熱愛。｜

藝術教育

中心劇院在藝術教育中提出了各個教育領域的教學方案，超過20000名年齡在5到18歲來自各個地區(qū)各個時段的學生都在教育方案的計劃范圍之內(nèi)，沒有特定界限，消除了那些孩子會因為年齡不到或是居住地方遙遠的憂慮從而不能前來學習跳舞的一大憂慮。這些方案措施包括表演藝術研討會在校方案，藝術工作室的籌備，各類較為特殊精干的表演策劃及教授。學習指導人員及教師屆時會提供各項材料、各種需要以滿足每一位學員。碩士班的藝術家專門接受在劇院中心專業(yè)的學習指導，并且提供了各項高級設施及周邊環(huán)境以取得更專業(yè)更高端的培訓及演練。

該中心專為孩子及家人提供免費的入場票讓他們根據(jù)自己的喜好挑選喜愛看的音樂會，這樣更是吸引了更大年齡層的藝術愛好者，讓孩子與父母共同暢游藝術之旅，享受免費的音樂熏陶，孩子從兒時便對音樂，對藝術有所了解，激發(fā)起興趣，培養(yǎng)起藝術天賦，久而久之，也成功得推動了廣大家庭成員能夠一同攜手參加觀賞音樂藝術盛典，即方便又實在。

創(chuàng)新工作

劇院擴展各大住所，專為那些名揚遠外的藝術家，諸如菲利普葛拉斯，保羅泰勒舞蹈團，比爾歐文等這些重量級藝術家的加盟而設計建造。其中菲利普葛拉斯的作品涵蓋層面甚廣，包括管弦樂作品、歌劇、電影配樂，對電子合成音效也有涉足，并融入了世界各地的音樂精髓；保羅泰勒舞蹈團是專門演奏高音或次高音SAX管的黑人樂手，使用的是高音SAX(Soprano)或次高音SAX(Alto),他的演奏相比較一些大眾性音樂家還是有一定的特色，節(jié)奏明快卻十分悠揚，近期在中國進行了6年后成功歸來載榮譽演出的第一場中國巡演。他們讓我們不僅可以用耳朵去聽音樂，還可以用電影去看各種音樂的風格，同時又大大得激發(fā)了新作品的創(chuàng)作靈感。排練和演出空間及其技術和設計方面都給與免費的支持與提供。該劇院中心在那些舉世聞名的藝術家光臨之前，就早已有了聲名在外并已經(jīng)成功的時尚、前衛(wèi)的公司加盟合作。

社區(qū)服務/拓展

該劇院已在過去二十年間對于在威徹斯特縣的藝術發(fā)展起著重要而不可磨滅的作用。它對于那些眾多本土的藝術機構(gòu)提供了一個特別的設施場地及專業(yè)培訓的經(jīng)驗，無論是從專業(yè)交響樂團到社區(qū)舞蹈學校，所繳收的稅率一律減免一半，讓那些本地機構(gòu)可以心無旁騖的開展舞蹈培訓，學習拓展更專業(yè)的舞蹈知識，讓更廣大舞蹈愛好者能有機會參與及學習。

就業(yè)前景

學校優(yōu)秀的學生舞者，音樂家，演員，作家和藝術家的表演展示不僅僅是在帕切斯學院里有所表現(xiàn)，畢業(yè)后還在紐約市區(qū)，洛杉磯，和國外的工作。其中的心理學和生物學博士學位的畢業(yè)生還分別都收到國家各個頂級機構(gòu)的任用。畢業(yè)生曾榮獲奧斯卡獎，艾美獎和托尼獎得主，也有著名的科研人員，新聞工作者和學者，以及國際公司的首席執(zhí)行官。每個學生的最后的學術最后階段是致力于研究一項高級且長期完成的項目，完成此項目包含有學術論文，通過展覽或是表演的形式最為對自己學習的一個綜合性匯報。

每年學院都會給出各項獎項鼓勵獎賞那些優(yōu)秀的學生，各個領域的工作人員，甚至是校長。強大師資聲譽的著名因其獨特的學術課程，師資和其超過17,500校友誰發(fā)揮在藝術，娛樂，教育，科學和業(yè)務的主要角色。在這個富有創(chuàng)造性的和智力的環(huán)境，老師決議通過教育改善我們的社會和藝術。那些卓越的獎項用來承認及贊揚教師和工作人員，學校的專業(yè)知識及承諾是大學也是社會指定的高標準，作為社區(qū)中紐約州立大學的好榜樣，值得每一年的學習和分外的祝賀。

學校期望

學院致力于學術卓越的藝術與人文，以豐富和培育學生，并提供機會獲取其鄰國的文化和娛樂的機會。學院的最新單元，“電影與媒體研究”，包括方案，鼓勵學生參加跨地區(qū)和學校課程。我們感謝我們的許多校友及社會人士支持。我們將繼續(xù)提供獲得獎學金和創(chuàng)造性，滿足我們的成員的所有需要。我們堅持科學的發(fā)展觀，創(chuàng)新思想觀，緊跟時代步伐，力爭成為享譽國內(nèi)外有一定影響力的辦學特色的高平藝術大學。