新加坡是一個(gè)教育大國(guó)，政府極其重視教育制度方方面面的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不合適的地方就盡快做出改善措施，所以新加坡的教育才有如此飛速的發(fā)展，吸引如此多的海外學(xué)生來(lái)新加坡留學(xué)。較近，新加坡教育部財(cái)務(wù)及采購(gòu)處處長(zhǎng)宣布新加坡學(xué)校將推行性收費(fèi)制度，這主要是因?yàn)槿ツ臧l(fā)生過(guò)一起教師侵吞學(xué)費(fèi)的事件。為了讓學(xué)生和家長(zhǎng)更明確學(xué)費(fèi)賬單，新加坡學(xué)校將會(huì)推行無(wú)現(xiàn)金交費(fèi)。接下來(lái)就讓小編帶著大家一起來(lái)看一下~~

新加坡教育部財(cái)務(wù)及采購(gòu)處處長(zhǎng)ClarenceTang先生于4月24日宣布，今年起新加坡的所有學(xué)校都將推行新的學(xué)校收費(fèi)制度。

ClarenceTang說(shuō)：“學(xué)校計(jì)費(fèi)制度由新加坡教育部開(kāi)發(fā)，旨在幫助學(xué)校更好地管理學(xué)生資助計(jì)劃的收款事宜，以及其他雜項(xiàng)的計(jì)費(fèi)和收費(fèi)等?！?/p>

他說(shuō)：“這項(xiàng)計(jì)劃為家長(zhǎng)和學(xué)生提供無(wú)現(xiàn)金支付方式，以盡量減少學(xué)校的現(xiàn)金交易。”

去年11月，新加坡Woodgrove中學(xué)的教師MaslindaZainal被指控從學(xué)生身上侵吞4萬(wàn)新元。

MaslindaZainal因涉嫌犯罪仍在接受審判，她被指控兩年多來(lái)過(guò)度收取學(xué)生用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料的現(xiàn)金。

就在本月，一所小學(xué)的雇員西提·拉菲亞·哈米德（SitiRafeahHamid）被判入獄四個(gè)月，罪名是從Frontier小學(xué)的學(xué)生那里私吞了大約3.6萬(wàn)新元的現(xiàn)金。

此前，新加坡教育部在SitiRafeah的案件發(fā)生后曾表示，他們已經(jīng)采取措施，“通過(guò)教育部的學(xué)校收費(fèi)制度，加強(qiáng)對(duì)賬單和收款的問(wèn)責(zé)制”。

對(duì)于新收費(fèi)制度的推出，新加坡各個(gè)學(xué)校的教師們對(duì)此反應(yīng)不一。

目前沒(méi)有收款SOP

一名教師對(duì)新制度表示歡迎，他表示，學(xué)校目前沒(méi)有SOP（標(biāo)準(zhǔn)操作程序）來(lái)收取學(xué)生們的費(fèi)用。

所謂SOP，是StandardOperationProcedure三個(gè)單詞中首字母的大寫(xiě)，即標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序，就是將某一事件的標(biāo)準(zhǔn)操作步驟和要求以統(tǒng)一的格式描述出來(lái)，用來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范日常的工作。SOP的精髓，就是將細(xì)節(jié)進(jìn)行量化，用更通俗的話來(lái)說(shuō)，SOP就是對(duì)某一程序中的關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化和量化。

他說(shuō)：“至于全校范圍內(nèi)的收費(fèi)，通常會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)出信件，然后由班主任收取現(xiàn)金。”

不過(guò)，他補(bǔ)充說(shuō)，對(duì)于與學(xué)校大范圍活動(dòng)無(wú)關(guān)、與科目或課程相關(guān)的雜項(xiàng)和活動(dòng)，則是老師們可以自由設(shè)定的部分。

“老師們不需要通知家長(zhǎng)就可以收集一些補(bǔ)習(xí)教材等雜項(xiàng)費(fèi)用?！彼f(shuō)?！袄蠋熤恍枰呀滩慕唤o學(xué)生就行，至于真實(shí)的賬單沒(méi)有人知道。”

這位教師還表示，他認(rèn)為不應(yīng)該委任教師處理現(xiàn)金收款的事宜，并且在總務(wù)辦公室下應(yīng)該有一個(gè)集中的制度，專門(mén)來(lái)處理款項(xiàng)及收繳現(xiàn)金的事宜。

另一名教師表示，他的學(xué)校開(kāi)始實(shí)施一項(xiàng)制度，不允許任何教師直接從學(xué)生那里收取資金，除非是用于捐款項(xiàng)目。學(xué)校里所有的資金都直接交給辦公室財(cái)務(wù)管理人員。

他表示：“在此之前，老師們?cè)趯W(xué)生那里收取各種課程的現(xiàn)金費(fèi)用，這‘相當(dāng)麻煩’?！?/p>

還有一位老師說(shuō)，她的處理方式是直接從學(xué)生那里收取現(xiàn)金，然后讓學(xué)生在一份名單上簽名，她把這份名單復(fù)印一份，連同現(xiàn)金一起交給學(xué)校財(cái)務(wù)辦公室。

她認(rèn)為這種侵吞情況是“罕見(jiàn)的”，是由個(gè)別“不誠(chéng)實(shí)的老師”造成的。

她表示：“我認(rèn)為問(wèn)題的源頭可以歸結(jié)為老師的正直和誠(chéng)信，這件事不止單一的解決方案，每一位老師都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)以身作則?！?/p>

其實(shí)這種現(xiàn)象在哪個(gè)國(guó)家應(yīng)該都出現(xiàn)過(guò)，不過(guò)新加坡政府極其重視教育，所以才會(huì)制定措施從根源上截?cái)噙@種現(xiàn)象的可能性。所以新加坡留學(xué)才會(huì)讓國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)熱烈追捧！

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