申請(qǐng)所需材料：

1。高中畢業(yè)證書復(fù)印件及翻譯件(加蓋學(xué)校公章)，或高中畢業(yè)證書公證;

2。高中三年成績(jī)單原件或公證文件;

3。大學(xué)在讀證明原件或公證文件; 大學(xué)所學(xué)課程成績(jī)單原件或公證文件;

4。一份書面?zhèn)€人陳述(簡(jiǎn)歷、教育程度、留學(xué)計(jì)劃等);

5。
英語成績(jī)單原件(視申請(qǐng)學(xué)校而定);

6。完整的學(xué)校申請(qǐng)表;

7、大?；虼髮W(xué)所學(xué)課程的課程描述;

8。其它對(duì)申請(qǐng)有利的材料;

下面，小編給大家分享一個(gè)天道遇到的真實(shí)案例：

Z同學(xué)的目標(biāo)一直很明確：金融(Finance)，因此，她所選的學(xué)校和院系都是加拿大的頂尖學(xué)校，例如UBC，多倫多大學(xué)，女皇大學(xué)，西蒙菲莎大學(xué)等，但與此同時(shí)相應(yīng)申請(qǐng)的難度也大，對(duì)于數(shù)學(xué)能力要求也很高。
此外，國(guó)外的學(xué)校都是非?？粗卣n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以及申請(qǐng)者所表現(xiàn)出來的各種能力，比如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力等。

所幸的是，Z學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上成績(jī)斐然，課外經(jīng)歷很是豐富：她參加過數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)，還利用假期時(shí)間參加社區(qū)活動(dòng)，而且在假期找到了一份與金融相關(guān)的實(shí)習(xí)工作。
這樣的經(jīng)歷不僅使她豐富了課余生活，還使她對(duì)金融等相關(guān)專業(yè)的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，為即將到來的大學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

然而，作為一名高中畢業(yè)生，Z同學(xué)的申請(qǐng)比其他在讀生要求得多而且繁瑣。因?yàn)橛谐^半年的時(shí)間都在準(zhǔn)備語言考試，她在申請(qǐng)的過程中需要向?qū)W校解釋這半年的空檔期。
在做完所有網(wǎng)申之后，學(xué)校發(fā)來了各種郵件，說是材料有問題。比如說，TOEFL有問題，材料不滿足要求等等。當(dāng)下，我們后期的整個(gè)團(tuán)隊(duì)針對(duì)每個(gè)問題都做了透徹的分析并就她的申請(qǐng)“尋醫(yī)問藥“，力求更快更好地把問題解決了。好在Z同學(xué)也是十分配合們的工作，最終學(xué)校所要求的材料都滿足了。

接下來就是漫長(zhǎng)而痛苦的等待了。到這個(gè)時(shí)刻，其實(shí)所有老師心里都比學(xué)生和家長(zhǎng)要焦慮。不過功夫不負(fù)有心人， Z同學(xué)如愿拿到了UBC商科的offer，不久又收到了女皇大學(xué)和阿爾伯塔大學(xué)的Offer。

看到這一張張通往國(guó)外大學(xué)的通行證，Z學(xué)生喜出望外，我們所有天道老師也為她高興。
所謂世事多艱，唯有堅(jiān)持和努力，才得以回報(bào)。盡管在申請(qǐng)過程中出現(xiàn)了各種問題，但如今看到現(xiàn)在的結(jié)果，我們不愧對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，也不后悔當(dāng)初付出的所有努力。