赴法國(guó)留學(xué)簽證成功的條件有哪些？

在2014年2月舉行的上海法國(guó)教育高等署的留學(xué)洽談會(huì)上，法國(guó)駐上海領(lǐng)館大學(xué)合作專員SiegfriedFAU先生強(qiáng)調(diào)，法國(guó)教育部期望至2015年，就讀碩士及以上學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生能占到總數(shù)的三分之二，并且會(huì)盡力促進(jìn)兩國(guó)之間的校際交流合作。這一規(guī)定的出臺(tái)，很大程度上增加了非本科學(xué)歷的學(xué)生赴法國(guó)留學(xué)的難度。在這種情況下，我們應(yīng)如何把握自身?xiàng)l件，保證獲簽率呢？

第一你是否擁有優(yōu)秀的大學(xué)專業(yè)成績(jī)？

專業(yè)成績(jī)績(jī)點(diǎn)高的學(xué)生比較受學(xué)校和法國(guó)高等教育署歡迎。比如在申請(qǐng)排名前十的高校時(shí)，績(jī)點(diǎn)要求至少3.0/4.0。由此外，如果單科成績(jī)過(guò)低，也可能在面簽過(guò)程中被面簽官質(zhì)疑。

第二你是否具備良好的語(yǔ)言能力？

怎樣評(píng)判其語(yǔ)言能力好與不好呢？首先法語(yǔ)考試成績(jī)能達(dá)到B1等級(jí)以上，接近B2水平更好；其次就是聽(tīng)力無(wú)障礙，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰，能簡(jiǎn)述自己的想法與觀點(diǎn)；再次如果能用英語(yǔ)交流也能彌補(bǔ)法語(yǔ)上的不足，如果一個(gè)法語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生法語(yǔ)水平達(dá)不到B2等級(jí)，是很容易被拒簽的，同樣，英語(yǔ)專業(yè)或者讀英文授課的學(xué)生如果語(yǔ)言能力一般，獲簽也不是件容易的事情。

第三你的留學(xué)規(guī)劃合理嗎？

法國(guó)留學(xué)最避諱的三點(diǎn)：一是跨專業(yè)；二是中斷國(guó)內(nèi)學(xué)業(yè)；三是降級(jí)或者跨級(jí)。法國(guó)公立大學(xué)在錄取的時(shí)候十分注重專業(yè)相符及學(xué)分互換，因此學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)不要輕易跨專業(yè)，即便是專業(yè)名稱一致，也要看一下課程設(shè)置內(nèi)容是否相符，否則很容易被認(rèn)為留學(xué)規(guī)劃不明確。我們建議學(xué)生在剛?cè)氪笠换蛘叽笏募磳厴I(yè)時(shí)做留學(xué)準(zhǔn)備更合理。

最后便是因?yàn)榻逃w制不同而導(dǎo)致的降級(jí)或跨級(jí)問(wèn)題。我們建議本科畢業(yè)生不要輕易降級(jí)到本科階段或者跨級(jí)到碩士第二年，大專畢業(yè)的學(xué)生不要輕易跨級(jí)到碩士階段。

第四你是否有明確的職業(yè)目標(biāo)？

很多學(xué)生在做留學(xué)規(guī)劃時(shí)并沒(méi)有很明確的職業(yè)目標(biāo)，所以在面簽過(guò)程中談到職業(yè)規(guī)劃時(shí)，一片茫然或者含糊其辭。這種狀況必然會(huì)使自己在面簽評(píng)估中失分。我們建議學(xué)生根據(jù)留學(xué)規(guī)劃提前確定一個(gè)與之相符的職業(yè)目標(biāo)，并能具體談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)。

第五你怎樣來(lái)看待和準(zhǔn)備面簽？

法國(guó)高等教育署的面簽是法國(guó)留學(xué)簽證的一大門(mén)檻。我們中心每年的法國(guó)留學(xué)面簽培訓(xùn)主要集中在六七八三個(gè)月，四月底本中心會(huì)組織一個(gè)大型的面簽指導(dǎo)講座，講座內(nèi)容主要圍繞怎樣準(zhǔn)備面簽、面簽過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題，怎樣避免面簽陷阱等等，參加講座的學(xué)生可以獲得一份最新更新的面簽問(wèn)題集錦。我們中心的面簽培訓(xùn)模式主要有三大步：一對(duì)一面簽內(nèi)容指導(dǎo)與修改，一對(duì)多口語(yǔ)訓(xùn)練和二對(duì)一面簽?zāi)M。合理有序的面簽培訓(xùn)模式是我們中心在不穩(wěn)定的留學(xué)政策中保持穩(wěn)定獲簽率的重要法寶。

當(dāng)然，除以上所述，學(xué)歷程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、是否有移民傾向也是影響獲簽率的重要因素。原文來(lái)源：

法國(guó)留學(xué)辦理留學(xué)簽證的簽證官給予的幾點(diǎn)忠告是什么？

法國(guó)是一個(gè)美麗的國(guó)度，很多學(xué)生都會(huì)向往去那里學(xué)習(xí)深造，但是如果簽證辦不下來(lái)一切的美好想法都是白費(fèi)。小編為你帶來(lái)了簽證官的忠告，希望能讓更多的學(xué)生順利的實(shí)現(xiàn)自己的法國(guó)留學(xué)夢(mèng)。

法語(yǔ)能力很重要：

簽證官：想去法國(guó)留學(xué)的學(xué)生需要有基本的法語(yǔ)，要不然沒(méi)有辦法和法國(guó)人交流，在國(guó)內(nèi)需要學(xué)習(xí)五百課時(shí)才可以出國(guó)。很優(yōu)秀的學(xué)生可以很快就達(dá)到這個(gè)水平，有別的學(xué)生語(yǔ)言能力不是特別強(qiáng)，可能需要更多的時(shí)間需要法語(yǔ)。

寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃：

簽證官：最重要的一件事就是寫(xiě)清計(jì)劃，想去法國(guó)學(xué)習(xí)什么，我們希望出國(guó)之前學(xué)生都有好的想法和計(jì)劃。對(duì)您在面試中闡述的學(xué)習(xí)計(jì)劃及相關(guān)信息的評(píng)價(jià)將會(huì)遞交到法國(guó)駐華使館文化處，文化處專員將研究您的留學(xué)計(jì)劃并作出評(píng)估意見(jiàn)。

好的計(jì)劃是合適你的計(jì)劃，每個(gè)學(xué)生有不同的計(jì)劃，有不同的能力，有不同的需要，找合適他的專業(yè)和學(xué)校，學(xué)生需要考慮想學(xué)什么，回國(guó)以后想做什么樣的工作，這是很重要的。當(dāng)然計(jì)劃要有一些條理，文科高中畢業(yè)的學(xué)生想去法國(guó)學(xué)習(xí)理工也不是特別理想。對(duì)已經(jīng)在中國(guó)畢業(yè)的學(xué)生，這個(gè)問(wèn)題就不是問(wèn)題了，已經(jīng)有一個(gè)專業(yè)，需要考慮赴法國(guó)繼續(xù)這個(gè)專業(yè)還是換一個(gè)專業(yè)，這個(gè)情況需要考慮，學(xué)習(xí)哪個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)，一個(gè)文科畢業(yè)的學(xué)生想繼續(xù)在法國(guó)讀這個(gè)專業(yè)很有希望讀雙學(xué)士，如果有的學(xué)生想網(wǎng)上換專業(yè)，他在國(guó)內(nèi)學(xué)的是物理，想去法國(guó)學(xué)習(xí)藝術(shù)類的專業(yè)，肯定需要從頭開(kāi)始，要考慮好這種問(wèn)題。

法國(guó)高等教育的系統(tǒng)對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)復(fù)雜，不同的學(xué)校有大學(xué)，也有學(xué)院，有公立學(xué)校也有私立學(xué)校，不同學(xué)校也有不同的專業(yè)。一個(gè)學(xué)生如果想學(xué)習(xí)比較實(shí)用的藝術(shù)，需要在藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，需要考慮在什么樣的學(xué)校讀這個(gè)專業(yè)。還有語(yǔ)言的要求，不同的專業(yè)有不同的要求，一般來(lái)說(shuō)理工專業(yè)對(duì)語(yǔ)言的要求比較低，文科專業(yè)要求比較高，特別是法語(yǔ)過(guò)關(guān)才能進(jìn)入這些專業(yè)學(xué)習(xí)。考慮好自己的問(wèn)題，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一定不錯(cuò)。

預(yù)留充足的辦理時(shí)間：

簽證官：辦理出國(guó)留學(xué)一般來(lái)說(shuō)需要兩個(gè)月的時(shí)間，需要提前把文件準(zhǔn)備好。在中國(guó)有兩種法語(yǔ)水平考試，TCF和TEF，都是機(jī)考形式，由CELA中心組織，在CELA網(wǎng)站上報(bào)名。每個(gè)星期都有考試，學(xué)生可以很方便安排什么時(shí)候考試，考試的成績(jī)當(dāng)場(chǎng)就能知道，申請(qǐng)者幾個(gè)月前就可以提前報(bào)名考試，以便合理安排法語(yǔ)水平考試的時(shí)間，避免多次往返。每個(gè)學(xué)生需要通過(guò)法語(yǔ)水平考試證明語(yǔ)言的水平，但是如果所學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)不是法語(yǔ)，我們不需要法語(yǔ)水平考慮，需要英語(yǔ)水平考試，借鑒國(guó)際上的經(jīng)驗(yàn)就要考托福和雅思。原文來(lái)源：