美國(guó)工業(yè)與組織心理學(xué)是一門(mén)以研究工作中人的行為規(guī)律及其心理學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)科，面向的對(duì)象更多的是企業(yè)或組織中的個(gè)體和團(tuán)體。眾所周知，工業(yè)與組織心理學(xué)碩士項(xiàng)目所學(xué)的課程內(nèi)容有限，所以每個(gè)學(xué)校項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)會(huì)有所不同，比如有的學(xué)校重點(diǎn)在于組織問(wèn)題，而另外一所學(xué)校項(xiàng)目擅長(zhǎng)于工業(yè)問(wèn)題。工業(yè)與組織心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)研究方向，在美國(guó)，我們參考的US NEWS TOP200以?xún)?nèi)的學(xué)校中，大部分學(xué)校都是以培養(yǎng)博士為主，但是也會(huì)有些學(xué)校會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)碩士學(xué)位供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如哥倫比亞大學(xué)、普渡大學(xué)、佐治亞大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校等。

除了所學(xué)學(xué)分的不同，培養(yǎng)碩士的師生比例更大，所以學(xué)生更多的時(shí)間是將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到組織中個(gè)體和團(tuán)體問(wèn)題的解決方面，而博士學(xué)生的培養(yǎng)更多的側(cè)重于知識(shí)的創(chuàng)新。

博士學(xué)位是大部分學(xué)生會(huì)選擇最終要讀取的學(xué)位，有些碩士生會(huì)將碩士作為自己的一個(gè)過(guò)渡階段，在讀碩士期間，他們選擇自己感興趣的主題領(lǐng)域，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。所以碩士學(xué)位一般是為三類(lèi)學(xué)生開(kāi)設(shè)的，(1)想繼續(xù)讀博士的學(xué)生，(2)以就業(yè)為主的學(xué)生，(3)前兩個(gè)都包含在內(nèi)的學(xué)生。

美國(guó)I-O心理學(xué)的碩士項(xiàng)目名校畢竟有限，但是博士項(xiàng)目又很難申請(qǐng)，所以如果你有將來(lái)讀取博士學(xué)位的想法，不妨可以?xún)?yōu)先考慮碩士學(xué)位，作為自己的一個(gè)過(guò)渡學(xué)習(xí)階段。

本科

一般申請(qǐng)材料要求：

1、申請(qǐng)表

2、學(xué)歷證明

3、托?；蜓潘汲煽?jī)(top30的院校托福分?jǐn)?shù)建議100分以上)

4、SAT成績(jī)或ACT成績(jī)(申請(qǐng)前100院校最好有sat或者act成績(jī))

5、高中成績(jī)單(中英文各一份，加蓋學(xué)校公章)

6、推薦信(一般需要3封英文推薦信)

7、個(gè)人陳述

上述是申請(qǐng)的基本要求，具體分?jǐn)?shù)以及材料要求以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)。

研究生

一般申請(qǐng)材料要求：

1、 申請(qǐng)表

2、 個(gè)人陳述

3、 三封推薦信

4、 大一至大四成績(jī)單、畢業(yè)證和學(xué)位證

5、簡(jiǎn)歷

6、GRE成績(jī)/GMAT成績(jī)

7、TOEFL/IELTS成績(jī)

上述是申請(qǐng)的基本要求，具體分?jǐn)?shù)以及材料要求以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)。

本科核心課程

暫無(wú)信息

本科學(xué)位類(lèi)型

BA

本科學(xué)制

4年

研究生核心課程

管理心理學(xué)

勞動(dòng)心理學(xué)

工程心理學(xué)

人事心理學(xué)

消費(fèi)者心理學(xué)

研究生學(xué)位類(lèi)型

MA 、MS、Ph.D

研究生學(xué)制

多數(shù)學(xué)校只設(shè)立PHD學(xué)位，要求四到七年的時(shí)間完成。

極少數(shù)學(xué)校開(kāi)設(shè)了碩士M.A.或M.S.課程，一般要求兩年完成。

Schippmann,Schmitt和Hawthorne(1992)對(duì)I-O畢業(yè)的碩士和博士生所從事的工作進(jìn)行了跟蹤，他們發(fā)現(xiàn)，碩士生更多的是從事賠償、培訓(xùn)、數(shù)據(jù)分析、以及人力資源管理領(lǐng)域的工作，而博士生更多的是從事學(xué)術(shù)研究工作。這也就證實(shí)了他們?cè)趯W(xué)校讀書(shū)期間所學(xué)習(xí)知識(shí)的區(qū)別。