尊師重道，在我們心中教師一直是無比高尚的職業(yè)，是給我們?nèi)松鷺淞⒅匾膬r(jià)值觀培養(yǎng)的崗位。在美麗發(fā)達(dá)的新西蘭更是如此，寬松的移民政策和優(yōu)厚的福利政策都體現(xiàn)了對(duì)教師的尊重和體恤，同時(shí)又兼顧了教師發(fā)展空間的拓展。新西蘭中學(xué)教育專業(yè)非常值得選擇，下面留求藝留學(xué)就為您詳細(xì)的分析一下。

新西蘭中學(xué)教育專業(yè)

義務(wù)教育階段的教師必須到教師協(xié)會(huì)(TeachersCouncil)注冊(cè),認(rèn)證合格后獲得教師資格證(practisingCertificate)才能到學(xué)校任教。不管是公立還是私立學(xué)校，沒有教師資格證者，一年內(nèi)在任何學(xué)?？偟娜谓虝r(shí)間不得超過20個(gè)半天。而且他們的教學(xué)必須在有教師資格證的教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

新西蘭教師注冊(cè)分為三種類型,即臨時(shí)注冊(cè)(provisionalRegistration),申請(qǐng)確認(rèn)(Subject to /confirm/iation)和完全注冊(cè)(FullRegistration)。新西蘭教育專業(yè)（Teaching）通常先申請(qǐng)臨時(shí)注冊(cè)，這個(gè)資格不要求申請(qǐng)者具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是必須是新西蘭教師協(xié)會(huì)認(rèn)可的Teaching program的畢業(yè)生。

擁有臨時(shí)注冊(cè)證后，兩年內(nèi)在教學(xué)崗位上每周工作不低于12.5小時(shí)可申請(qǐng)完全注冊(cè)。沒有達(dá)到完全注冊(cè)標(biāo)準(zhǔn)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，在接受至少兩年的指導(dǎo)后方可注冊(cè)申請(qǐng)確認(rèn)。

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新西蘭中學(xué)教育專業(yè)：受認(rèn)證的大學(xué)課程

1、奧克蘭理工大學(xué)：Graduate Diploma in Secondary Teaching

2、坎特伯雷大學(xué)：Graduate Diploma in Teaching and Learning - Secondary、Master of Teaching and Learning (primary or Secondary)

3、奧塔哥大學(xué)：Master of Teaching and Learning (primary or Secondary)

4、奧克蘭大學(xué)：Bachelor of physical Education (Secondary)、Graduate Diploma in Teaching (Secondary)、Master of Teaching (Secondary)

5、懷卡托大學(xué)：Bachelor of Education (Technology)、Graduate Diploma of Teaching (Secondary)、Master of Teaching and Learning (Secondary)

6、坎特伯雷大學(xué)：Bachelor of Education (physical Education)

7、惠林頓維多利亞大學(xué)：Graduate Diploma of Teaching (Secondary)、Master of Teaching and Learning (Secondary)

8、梅西大學(xué)：Graduate Diploma of Teaching (Secondary)、Master of Teaching and Learning (primary or Secondary)

新西蘭中學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景

雖然在中學(xué)教育這個(gè)領(lǐng)域有很多畢業(yè)生及有經(jīng)驗(yàn)的教師之間相互激烈激烈，需要我們花費(fèi)時(shí)間和耐心來尋求份工作。但是，毛利語教學(xué)的中學(xué)教師卻有著非常高的需求量，并且政府也提供獎(jiǎng)學(xué)金及額外津貼來鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)毛利語語言的中學(xué)教育。

此外，在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校及少數(shù)名族比例較高的學(xué)校，他們對(duì)于中學(xué)教師的需求也非常的高。所以，對(duì)于剛畢業(yè)的學(xué)生可以先選擇這些學(xué)校開始他們的份教師工作。

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