十年樹木，百年樹人，無論什么時(shí)候，教育都是發(fā)展的行業(yè)，尤其在國家越來越重視教育的現(xiàn)階段社會(huì)，教師的社會(huì)地位一直很高。新西蘭的教育一直為人所稱贊，不僅是它的中學(xué)教育，還有它對(duì)于教師的培訓(xùn)。新西蘭大學(xué)的教育專業(yè)世界聞名，所以新西蘭教育專業(yè)就業(yè)前途光明，不僅是該專業(yè)自身的潛力，還有新西蘭大學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

新西蘭教育專業(yè)就業(yè)前景

隨著國家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。在新西蘭，教師的地位很高，尤其是新西蘭的幼教老師最吃香。幼兒教育專業(yè)，在新西蘭有很大的勞工市場(chǎng)需求，幼兒教育專業(yè)名列于移民局制定的長(zhǎng)期短缺專業(yè)清單中。幼兒教育專業(yè)也是新西蘭的熱門移民專業(yè)，幼兒教育level 7 畢業(yè)，申請(qǐng)臨時(shí)教師資格證，即可獲得短缺學(xué)歷的10分移民加分。

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新西蘭教育專業(yè)就業(yè)方向

教育專業(yè)是新西蘭的專業(yè)，并且新西蘭教育專業(yè)就業(yè)方向很多。在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，但是有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)，而是從事其他行業(yè)。

1、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。

2、出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

3、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位。

4、中小學(xué)校，現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。

5、特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

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